幼兒園大班藝術(shù)教案《神奇的列車旅程》(三篇).docxVIP

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的列車旅程(三篇)目錄：幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的列車旅程一幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的線條二幼兒園大班藝術(shù)教案秋游三- 1 -幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的列車旅程一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)以游戲的方式了解熟悉音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)。3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。2、音樂(lè)和錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)引入1、老師：“嗚”，聽什么開來(lái)了?“對(duì)，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家邊聽音樂(lè)，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事?聽完以后告訴我好嗎?”二、看圖譜欣賞音樂(lè)，幫助孩子理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容1、安靜傾聽樂(lè)曲，教師根據(jù)音樂(lè)的變化，在電腦上操作圖形樂(lè)譜。(欣賞后和旁邊的小朋友交換感受)2、再次傾聽樂(lè)曲。教師在圖形譜上指示音樂(lè)的進(jìn)行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)中的情景動(dòng)作。3、提問(wèn)后，老師根據(jù)孩子的講述進(jìn)行整體描述(或請(qǐng)一個(gè)孩子進(jìn)行)三、分段欣賞，并跟隨音樂(lè)做游戲“原來(lái)我們的列車有一個(gè)這么奇妙的旅程，我們今天就來(lái)玩這個(gè)奇妙的列車旅程好嗎?”(1) 引子：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候收拾行裝，什么時(shí)候告別，什么時(shí)候拉汽笛，什么時(shí)候派隊(duì)(起踵點(diǎn)頭)啟動(dòng)。(2) Ba段：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候進(jìn)山洞，什么時(shí)候出山洞，什么時(shí)候過(guò)長(zhǎng)隧道。并且提示幼兒表情的投入。(3) 3段：重點(diǎn)指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動(dòng)植物，并用身體去表現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。(4) 尾聲：重點(diǎn)是放氣和減速剎車，要求能卡準(zhǔn)節(jié)奏做。四、完整地進(jìn)行游戲1、教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。2、玩第二遍時(shí)，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵(lì)孩子們做出與別人不同的造型。3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準(zhǔn)音樂(lè)，按音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。4、高潮結(jié)束。3 / 7幼兒園大班藝術(shù)教案神奇的線條二活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動(dòng)中，樂(lè)于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的身體進(jìn)行體驗(yàn)。2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。3、在活動(dòng)過(guò)程中激起自由想象的熱情。活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶活動(dòng)重點(diǎn)：感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用自己的方式來(lái)表示自己的審美感受活動(dòng)過(guò)程：一、生活中的線條你在哪兒找到過(guò)線條?幼兒自由講述肢體模仿線條小結(jié)：線條非常神奇，它是無(wú)處不在的。二、美術(shù)作品中的線1、欣賞夢(mèng)你看到了什么?學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺?你覺得她夢(mèng)見了什么?2、欣賞哭泣的女人你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫，你有什么感受?猜猜她為什么哭啊?3、對(duì)比：這兩幅畫的區(qū)別4、小結(jié)：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。三、舞蹈中的線1、感受音樂(lè)中的線 (節(jié)奏)2、舞蹈跟學(xué)3、小結(jié)：舞蹈和音樂(lè)中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。5 / 7幼兒園大班藝術(shù)教案秋游三活動(dòng)目標(biāo)：1、 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。2、 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 錄音機(jī)和秋游的磁帶。2、 秋游的一段錄象。3、 幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。1、 師：讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)2、 師：大家開心嗎?唱著這首歌，你們會(huì)想到什么?3、 師：哎，小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方?二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1、 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘?2、 看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請(qǐng)幾位幼兒回答)3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢?(畫出來(lái))對(duì)把它畫出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來(lái);有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來(lái);還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來(lái)。三、提出作畫要。1、 秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來(lái)。2、 我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里，想好了再畫。3、 比一比誰(shuí)畫得和別人不一樣?四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、 鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。 培養(yǎng)幼兒