人教版精選綜合練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一).docx

人教版精選綜合練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語。ku w_黧黑的的漁夫拖著濕淋淋的的被撕破的漁網(wǎng)回家了。深邃的夜帶著幾分jng m_的溫馨和mng lng _詩意，空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的jun lin _。2. p b_從du qio_的山崖上跌落而下,wn_如一匹s jn_掛在m_綠色的山間,又像一座珍珠做的png fng_。3. 選擇正確答案，將序號填在括號里。1. （1）（ ）期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A鄰近 B臨近 C靠近2. （2）流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛（ ）了。A溶化 B融化 C熔化3. （3）下列與蒙古族族有關(guān)的是（ ）。A潑水節(jié) B那達(dá)慕大會 C竹筒飯4. （4）“華山自古一條道”是說（ ）。A華山陡難以攀登 B華山險不易攀登 C解決問題只有一種方法4. 選詞填空。青翠 清脆雨珠滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常_的聲音。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的_。幽靜 寂靜 清靜他喜歡在_的地方默讀散文。如水的月光瀉在山中，使空曠的山村顯得更加_。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常_。5. 我會填詩句、名言、世界之最。1. （1）落紅不是無情物，_。（龔自珍）2. （2）今夜偏知春氣暖，_。（劉方平）3. （3）此夜曲中聞?wù)哿琠。（李白）4. （4）我們愛我們的民族，_。（周恩來）5. （5）惟有_，惟有_，中國才有真進(jìn)步。（魯迅）6. （6）我是中國人民的兒子，_。（鄧小平）7. （7）世界上最長的古代防御工程_；世界上最高的山峰_。6. 改寫句子。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮寫句子）索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的?！保ǜ臑殚g接接引語陳述句）他拖著沉重的腳步迅速地向前走。（修改病句）7. 下列修辭手法全對的一項是（ ）比喻；反問；設(shè)問；擬人（一）桃花笑瞇瞇地歡迎游客。（二）這種說法對不對呢？顯然不對。（三）童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了（四）童年的歌聲難道不像那山間淙淙的小溪嗎？A .B .C .D .8. 積累與運(yùn)用。 1. （1）大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩人李白也會發(fā)出這樣的感嘆：“_，何人不起故園情”！2. （2）愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，_。3. （3）有所期諾，_；有所期約，_。袁氏世范4. （4）某旅游景點有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請說說你的看法。9. 按要求寫句子。1. （1）家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？（改為陳述句）2. （2）這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”（改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）10. 與“字典難道不是我們的良師益友嗎？”表達(dá)意思相同的一項是（ ）A .字典是不是我們的良師益友呢？B .字典是我們的良師益友。C .字典不是我們的良師益友。D .字典是我們的良師益友嗎？11. 學(xué)習(xí)了對子歌二首，請你寫出相對應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題小站歌聲 子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。 她本想在夜深人靜時悄悄離開山村的，但是沒想到全班四十多個孩子全站在這里為她送行。 站牌下，放著一簍子山核桃，簍面上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。 三天前，她去趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠(yuǎn)離千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那里定居了，不會再回來了。 孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留，因為他們知道，那個千里以外桃花盛開的地方，才是他們老師的歸宿，他們只能將一串串晶瑩剔透的淚珠灑下。 遠(yuǎn)處傳來了火車的長鳴。 四十多個學(xué)生含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。 班長說：“咱們?yōu)槔蠋煶皇缀萌艘簧桨舶?。?歌聲響起：“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛就在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安” 這歌聲，低沉而悠揚(yáng)，熱情而悲傷。 夜在顫抖 列車徐徐向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)隨著車跑著，唱著： “好人一生平安 歌聲讓淚水濾過追訴。 車上，苗老師失聲痛哭。 可是有誰知道，她不是去結(jié)婚。兩天前，去縣城體檢，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年時間了。1. （1）苗老師來到站臺為什么會像觸電般渾身顫抖起來？在文中找出來。2. （2）“這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)”一句中的“這”指_。3. （3）畫橫線的句子把_比作_。4. （4）孩子們舍不得苗老師，是因為_，孩子們沒張口挽留苗老師，是因為_。孩子們給苗老師唱了一首_，這歌聲里包含著孩子們對苗老師的_。5. （5）苗老師之所以不把自己患白血病的事告訴學(xué)生，是因為她_，表現(xiàn)了她_。13. 最后的姿勢句子品讀?！皹欠繐u晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起?！边@句話從哪三個角度描寫了地震發(fā)生時的景象？這句話在文中起到了什