幼兒園中班科學教案神奇的畫(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班科學教案神奇的畫(三篇)目錄：幼兒園中班科學教案神奇的畫一幼兒園中班科學教案秋天果子多二幼兒園中班科學教案種子藏在哪里三- 1 -幼兒園中班科學教案神奇的畫一活動目標：1、通過實驗感知淀粉遇碘酒會變深藍色，學習用碘酒檢測哪些常見實物中有淀粉。2、激發(fā)幼兒探索的欲望，提高分析、比較、判斷、以及與同伴的合作能力?；顒訙蕚洌?、一幅用淀粉水畫成的畫2、淀粉水、碘酒、醋、黃酒，可樂、米飯(或面包)各種蔬菜水果切片若干?；顒舆^程：1、出示一張紙，請小朋友猜一猜。小朋友們，我這是一張畫，上面畫了什么?誰來猜一猜。(出示一瓶噴劑)這是一種神奇的藥水，我來它噴一噴，瞧，這是怎么回事呢?我們先來做兩個實驗。2、出示淀粉水讓小朋友做一做。( 1 )、你們看，這是什么?(出示淀粉水)它和自來水有什么不一樣呢?這種水叫淀粉水。這個淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就會有奇妙的變化，白色的淀粉水馬上變成深藍色了。(出示已變好的水)誰有這么大的本領，讓淀粉水變成這個樣子呢?我這里準備了四種材料，先來看看、聞聞、說說這些是什么東西?(把這四種材料展示給幼兒辨別，說說都是些什么)這四種材料里哪一種是可以讓淀粉水變深藍色的呢?我要請小朋友大家動動小手試試。( 2 )、提出操作要求和介紹記錄方式。每張桌上有四杯淀粉水，四個貼上標記的小碗里裝著四種材料，請用小勺子把小碗里的水輕輕舀到小杯子里，一個杯子放一種水，看看是哪種標記碗里的水可以讓淀粉水變深藍色。然后你們一張桌子選一個代表在記錄紙上記下來。(出示記錄紙，介紹記錄方式)(3)幼兒操作并記錄， 教師巡回指導。(4)討論、交流，請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。剛才你們在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?是哪個碗里的水讓淀粉水變成深藍色了?小結：碘酒讓淀粉水變了。3、 找一找常見實物中有沒有淀粉。( 1 )剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘酒會變藍色，那什么東西里有淀粉呢?(幼兒自己猜)你們說了這么多，到底哪里有淀粉呢，我們一起來找一找。(出示米飯，黃瓜、西紅柿、土豆、山芋的切片)猜一猜，這些東西里有淀粉嗎?那怎樣才知道呢?剛才我們做過了實驗，淀粉遇到碘酒會變深藍色，只要用小棉簽蘸一點碘酒，在這些東西上涂一涂，就可以知道了。( 2 )出示記錄紙，介紹怎么記錄。( 3)幼兒第二次操作并記錄，教師巡回指導。(4)交流討論，誰找到了淀粉，你是怎樣找到的?4、兩個實驗做完了，現(xiàn)在你們知道這幅畫中的秘密嗎?(用淀粉水畫的，碘酒噴上去，就看到了)活動延伸用淀粉水畫畫真神奇啊，你們想不想試試，那下次我們上美術課的時候就用淀粉水和碘酒來畫一幅最神奇的畫，好嗎?3 / 8幼兒園中班科學教案秋天果子多二活動目標：1.認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。2.初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美;活動準備：教具：1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。2.袋子一個、盤子一個。3.一張紙條。學具：3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。4.膠水?；顒舆^程：1.聽秋天的音樂。2.提問：a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)b.秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢?(秋天是一個收獲的季節(jié))3.出示裝有果子的袋子a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀?(想)b.請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么?你摸到的水果是什么顏色的?像什么?4.欣賞詩歌a.最后教師摸出一張紙條：咦!(很驚訝的說)：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么?！迸叮撬勺铀徒o我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽?b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。小結：其實秋天就像一只大盤子!5.幼兒學詩歌a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌;6.幼兒制作水果盤：a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣啊?b.幼兒制作水果盤。7.教師小結：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)活動延伸：“水果游戲”5 / 8幼兒園中班科學教案種子藏在哪里三活動目標：1、通過尋找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。2、幫助種子找到相應的果實，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。3、主動地參與探索活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒已經(jīng)認識、品嘗過秋天常見的水果。2、幼兒收集各類秋天的水果;西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖若干張、種子食品若干種?；顒舆^程：1、幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。、教師引導幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實。、教師出示部分果實的植物圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來的都是植物的果實。2、尋找水果里的種子，了解種子的用途。、教師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實里面的小秘密?(有籽、有核、有硬硬的東西)、幼兒動手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。(提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。)、教師組織幼兒討論：你在果實中發(fā)現(xiàn)了什么?、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實媽媽的肚子里呢?、教師：種子寶寶的本領可大了，如果把它放在泥土里，它會慢慢地發(fā)芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。3、游戲：種子找果實，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。、教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎?看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要仔細的看清楚手里的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。、教師引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進一步地觀察與講述。4、了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)。(教師出示其它的種子)教師：看，老師還帶來一些東西，(瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等)它們叫什么呢?教師：其實，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。幼兒品嘗種子食品。教師：今天，我們認識了水果的種子，還品嘗了