九年級歷史上冊第四單元第22課引領(lǐng)時代的思考教學(xué)案北師大版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊 第四單元 第22課 引領(lǐng)時代的思考教學(xué)案 北師大版撰寫人：_時 間：_一、教學(xué)要求基本要求:伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的思想主張。提升要求:比較文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動的異同點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):啟蒙運(yùn)動。教學(xué)難點(diǎn):思想解放與社會進(jìn)步的關(guān)系。三、教學(xué)設(shè)計【情景導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】1近代歐洲的四次思想解放運(yùn)動分別是_ _、_ _、_ _、_。2文藝復(fù)興的時間：_ _；首先興起的國家：_ _；核心思想：_ _；實(shí)質(zhì)：_；主要代表和他們的代表作品：_。3啟蒙運(yùn)動的時間是_ _；主要代表人物有_；這次運(yùn)動的核心思想是_ _。4科學(xué)社會主義的創(chuàng)始人：_ _；誕生的標(biāo)志：_ _?！竞献魈骄俊?評價伏爾泰。四、課堂小結(jié)五、教學(xué)要求題【基本要求題】1.20xx年12月8日，以漢字“人”為創(chuàng)意的20xx年上海世博會吉祥物“海寶”正式揭曉?！昂殹钡脑O(shè)計強(qiáng)調(diào)了以人為中心的理念。下列能體現(xiàn)這一理念的是 （ ） A.人文主義 B.理性主義 C.自由主義 D.馬克思主義2.下列關(guān)于文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動的相同點(diǎn)表述正確的是 （ ）A.都從意大利擴(kuò)展到整個西歐B.都以復(fù)興古代希臘、羅馬文化為主要方式C.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 D.都直接推動了法國大革命的到來3. “一切社會進(jìn)步，都開始于由思想解放而引發(fā)的人的解放。我們每前進(jìn)一步，都離不開思想解放的推動，每一項(xiàng)重大成就的取得都是思想觀念更新的結(jié)果。”下列各項(xiàng)中，直接推動了法國大革命進(jìn)行的思想是 ( ) A.人文主義 B.地圓學(xué)說 C.啟蒙思想 D.馬克思主義4.某同學(xué)搜集到四個人物圖片，欲將他們的活動歸納到一個專題中，這個專題應(yīng)是 ( )A資產(chǎn)階級革命 B國際工人運(yùn)動 C思想解放運(yùn)動 D近代文學(xué)藝術(shù)5.1878年，法國大作家雨果在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說：“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn)，打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽?，這是一次偉大的戰(zhàn)爭”。材料中的“敵人”是指 （ ）A.封建專制制度和天主教會 B.法蘭西第一帝國皇帝拿破侖C.盤剝工人的資本家 D.發(fā)達(dá)第一次世界大戰(zhàn)的同盟國【提升要求題】6. 閱讀材料材料一：18世紀(jì)，在法國封建專制制度和等級制度日益腐朽的形勢下，出現(xiàn)了啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們揭露、批判舊制度的腐敗現(xiàn)象，他們的學(xué)說啟發(fā)人們反對封建傳統(tǒng)思想和宗教束縛，為資產(chǎn)階級革命作了思想動員并貫徹革命的始終。材料二：法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進(jìn)行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建專制制度這個強(qiáng)大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)治。 舊制度與大革命(序言)(1）孫明對“跨入近代社會的門檻”這一單元線索模糊不清，請你根據(jù)提示，把下列歷史事件填入方框中的相應(yīng)位置，幫助他理清大致的線索。（注意：只填英文字母）歷史事件：A新航路的開辟 B英國資產(chǎn)階級革命 C文藝復(fù)興 D美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 E法國大革命 F啟蒙運(yùn)動(2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答啟蒙運(yùn)動的核心思想是什么？18世紀(jì)后期體現(xiàn)啟蒙思想的法律文件有哪些？(3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國革命“強(qiáng)大的敵人”是什么？英國