2019年高考化學考試大綱解讀(專題四---備考復習建議).docx

2019年備考與復習建議一、研究化學中的?？贾R點1.基本概念篇（物質(zhì)的組成、分類和性質(zhì)）。2.阿伏加德羅常數(shù)和物質(zhì)的量。3.離子反應、離子共存、離子方程式。4.氧化還原反應。5.熱化學反應方程式(含蓋斯定律)和能量問題。6.溶液中的離子平衡（水的電離、pH的計算、離子濃度大小比較、三種守恒關(guān)系、弱電解質(zhì)(電離平衡)。7.電化學(新型電池、原理和金屬腐蝕等)。8.簡單計算（有關(guān)物質(zhì)的量計算、三種常數(shù)的計算（化學平衡、電離平衡、溶度積常數(shù)）。9.化學反應速率及化學平衡（包括反應速率的影響、平衡狀態(tài)的判定、平衡移動、平衡圖像、等效平衡的應用）。10.生產(chǎn)生活中的新知識，STSE熱點問題。11.原子結(jié)構(gòu)、電子式、熔沸點比較、元素周期律（表） 化學鍵。12.有機物的同分異構(gòu)體，有機官能團及性質(zhì)、應用。13.重點實驗(實驗安全，操作、藥品保存、物質(zhì)檢驗、控制條件的方法)。14.元素及其化合物知識。二、突出學科特點，提高實驗復習的實踐性1.充分利用學校資源和電化教學優(yōu)勢，在實驗專題復習時，利用2個晚上放映實驗光盤，讓學生看名師是怎么做實驗和講實驗的。2.利用學校科技節(jié)開放實驗室的契機，把常用儀器、常用裝置搬到實驗室，讓學生親自動手去做去感受。3.查漏補缺，強化基礎(chǔ)年級時的薄弱環(huán)節(jié)及盲點，盡量創(chuàng)造條件，補做高一、高二漏做實驗，或重做一些具有代表性的典型試驗。4.進行實驗設(shè)計訓練。根據(jù)實驗習題的要求，設(shè)計出實驗方案對學生進行強化訓練。三、精心選題，規(guī)范訓練，提高訓練的有效性如何選題？杜絕偏、難、怪：無效題求難題解怪題做偏題能力提升解題技巧知識網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)題常規(guī)題經(jīng)典題有效題解決不了掌握不了構(gòu)建不了自然滲透熟能生巧引領(lǐng)構(gòu)建題目的功能定位要準確：平時復習（課堂）選題與單元檢測選題。單元檢測題與模塊考試題的選擇。單科考試題與綜合模擬試卷題的選擇。四、提高答題的規(guī)范性1.限時限量，對學生進行解題速度和準確率的規(guī)范訓練。2.結(jié)合高考評分標準及閱卷實際，進行規(guī)范書寫、規(guī)范答題訓練。如方程式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式等化學用語的書寫，簡答題的語言表達和描述，計算題的格式、步驟、精確度等。3.進行審題方法、審題能力的訓練。審題不嚴謹，是考試最常見最容易犯的毛病，培養(yǎng)審題能力的方法很多，其中“讀、劃、聯(lián)、挖”四字審題訓練法就是很常用很具實效性的一種方法，值得借鑒。五、提升關(guān)鍵學會反思反思涉及知識：題目命制意圖及考查知識點的方式與技巧反思解題方法：還有沒有其他解法？哪一種方法更好？若把設(shè)定條件進行變換，題目又會變成什么樣子？又該如何解答？反思解題規(guī)律：解答本題時的方法有無規(guī)律可循？解題思路是否嚴謹？解題方法是否靈活、有創(chuàng)意？怎樣解答最具有技巧性且最簡單？反思失誤原因：失誤屬于知識上的缺陷和能力上的不足？還是非智力因素的影響？自己是否很好地理解了題意？在解題時走過哪些彎路？這些問題是如何改正的？我的“老毛病”又犯了嗎？解答這類題的思維模式是什么？全面總結(jié)反思：反思題中的陷阱所