楊校長在群眾路線教育實踐活動動員會上的講話 楊旺海.doc

在水洛學區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議上的講話楊旺海（2014年3月14日）同志們：根據(jù)中共莊浪縣教育工委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組的總體部署，經(jīng)請示教育工委第二督導組同意，今天，我們召開專題會議，學習和貫徹鎮(zhèn)教育工委黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議精神，對我們水洛學區(qū)開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員和部署。根據(jù)會議安排，我代表水洛學區(qū)黨支部就我學區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動進行安排部署。下面，我先講三個方面的意見。一、統(tǒng)一思想認識，深刻領(lǐng)會開展群眾路線教育實踐活動的重要意義。全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大決策，目的在于查不足、補短板、強精神、促工作，補精神之“鈣”、除“四風”之害、樹愛民之風、立為民之制。開展群眾路線教育實踐活動，是黨對群眾路線這一傳家寶的繼承和發(fā)揚，顯示了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心，是黨對執(zhí)政規(guī)律和社會主義建設規(guī)律的深刻把握，體現(xiàn)了黨在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高方面的決心勇氣，黨對國家、對民族高度負責的使命擔當，因此，具有十分重要的歷史和現(xiàn)實、戰(zhàn)略和全局意義。我們一定要從講政治、講大局的高度，結(jié)合教育工作實際，增強責任感和緊迫感，統(tǒng)一思想，提高認識，扎實開展教育實踐活動。1開展群眾路線教育實踐活動，是貫徹落實黨的十八大精神，努力辦好人民滿意教育的重要保證。習近平總書記在去年6月18日召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，“開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求”。就教育工作實際而言：就是要始終以提高質(zhì)量為核心、以促進教育公平為重點、以改革創(chuàng)新為動力、以服務發(fā)展為導向，進一步端正教育工作的指導思想，把人民群眾是否滿意作為檢驗工作最高標準，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的教育問題，團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工，凝聚教育事業(yè)發(fā)展的正能量，積極順應全鎮(zhèn)人民群眾對教育工作的新期待、新要求，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育領(lǐng)域綜合改革，破除體制機制障礙，全面提升教學質(zhì)量和水平，努力辦好人民群眾滿意的教育。2開展群眾路線教育實踐活動，是加強和改進黨的作風建設的必然要求。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。我們黨在長期的革命、建設、改革開放實踐中，形成并發(fā)揚了密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，這是我們黨的最大政治優(yōu)勢。我鎮(zhèn)教育之所以保持了持續(xù)健康快速發(fā)展的良好態(tài)勢，主要原因就是始終堅持密切聯(lián)系群眾，審時度勢提出和制定科學合理的教育發(fā)展戰(zhàn)略，引導全鎮(zhèn)教育快速發(fā)展。但隨著全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的不斷加快，黨群關(guān)系面臨很多新情況、新挑戰(zhàn)，脫離群眾，脫離對教育現(xiàn)狀的掌握、對發(fā)展的定位，很有可能成為全鎮(zhèn)教育發(fā)展的最大危險。如何有效地防范和化解“最大危險”，保持和發(fā)展“最大政治優(yōu)勢”，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們面臨的嚴峻考驗和重大任務。要實現(xiàn)我們的教育夢，關(guān)鍵在于我們能不能繼續(xù)贏得人民群眾的信任和支持，能不能充分調(diào)動最廣大人民的積極性和創(chuàng)造性，根本在于通過開展教育實踐活動，使廣大教師牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，克服精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極應付的危險，集中力量解決各級各類學校領(lǐng)導班子形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題，教育引導廣大教職員工牢固樹立宗旨意識和群眾觀點。3開展群眾教育實踐活動，是解決學校領(lǐng)導班子和教師隊伍中存在的突出問題，密切黨群干群關(guān)系的迫切需要。十八大以來，全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)認真貫徹落實中央“八項”規(guī)定、省委雙“十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定和縣委各項具體規(guī)定，大力推進教育系統(tǒng)政風行風建設，廣大教職員工的工作作風和精神面貌發(fā)生了明顯的變化。但按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照黨的群眾路線要求和人民群眾期盼，聚集“四風”問題，我們的工作和隊伍中還有諸多問題。二、抓住關(guān)鍵，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動這次黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、參加范圍、主要環(huán)節(jié)、方法步驟和組織領(lǐng)導，實施方案已經(jīng)安排的非常明確。在具體工作中，要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出工作重點，有序有效的推進黨的群眾路線教育實踐活動活動。(一) 要堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個總體要求 “照鏡子”，就是全體黨員教師要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型和改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題；“正衣冠”，主要是在照鏡子的基礎上，按照為民、務實、清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從現(xiàn)在做起，端正行為，保持共產(chǎn)黨人的良好形象；“洗洗澡”，主要是以整風精神開展批評與自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色；“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員干部，進行教育提醒，對不正之風和突出問題進行專項治理。（二）要突出學校領(lǐng)導班子和校長這個重點 校長的作風是導向，是標桿，其優(yōu)劣直接影響著整個教師隊伍的作風的好壞，決定著黨風教風建設的成敗。只有把學校領(lǐng)導班子和校長的問題解決好，這次教育實踐活動才能健康開展、取得實效，否則就會搞了形式、走了過場。校長一定要擺正位置，把自己當作普通的一位教師，主動投入到教育實踐活動當中去，不僅要抓好自己所組織的學校，而且要率先垂范，身體力行，敢于揭自己的短，亮自己的丑，帶頭查找問題，帶頭剖析問題，帶頭抓好整改落實。（三）要緊扣解決問題這個核心 為了突出解決問題這個核心，從一開始就要切入主題，直接查找問題，目的就是防止以學習沖淡整頓、以形式掩蓋實質(zhì)、以抄筆記、寫心得和交流經(jīng)驗代替整改。首先，要認真查找問題。各校要認真對照實施方案中提出的問題，緊密聯(lián)系每所學校、每個教師的實際查找問題，查找紀律意識不強、作風不扎實的問題；查找精神狀態(tài)不振、工作懈怠的問題；查找形象不佳、師德失范的問題；查找學習意識不濃、業(yè)務能力不高的問題；查找學校管理不精、不細、不實的問題。采取自己找、別人提、領(lǐng)導點、組織查等方式全面查找存在的問題，堅決防止把問題模糊化、簡單化和復雜化。其次，要深刻認識問題。群眾路線教育實踐活動能不能取得成效，關(guān)鍵要看每個教師的認識深度、自覺程度和整改力度。我們要從發(fā)展大局和黨性原則的高度充分認識作風問題的嚴重性和危害性，努力增強搞好整改的主動性和自覺性。再次，要著力解決問題。教育的目的在于解決問題。我們要在認真查找問題的基礎上，本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題的原則，見人見事，對癥下藥，抓好整改。要大力倡導“雷厲風行、立說立行、說了就干”的工作態(tài)度，對于自己份內(nèi)的事，要精心謀劃、大膽負責，不回避矛盾，不推卸責任。要大力弘揚求真務實、具體細致的工作作風，靜下心來育人、撲下身子教書。要樹立良好的學風，把勤學與善思緊密結(jié)合起來，用科學的教育理論，武裝頭腦，用先進的教學方法，課堂講授，不斷的提升教師的教學能力和素質(zhì)。要牢記宗旨觀念，強化服務意識，盡最大努力解決反應強烈的突出問題。第四，要堅持分類指導。再解決問題的過程中，是制度問題的，要盡快完善出臺和落實相關(guān)制度，從制度上把漏洞堵死。是人的問題的，要本著關(guān)心愛護，調(diào)動大多數(shù)人的積極性，以自我教育、自我整改為主，幫助其改正不足。 （四）要抓住完善制度這個根本 制度建設是解決作風問題的治本之策。作風問題具有反復性和頑固性，不可能畢其功于一役，更不能一陣風，刮一下就停，必須經(jīng)常抓、長期抓。 “令在必信，法在必行”。要堅持一手立規(guī)矩、定制度，一手抓整改、抓落實，加強制度執(zhí)行力，用嚴明的制度、嚴格的執(zhí)行、嚴密的監(jiān)督，把制度的要求，轉(zhuǎn)化為廣大教師的行為準則和自覺行動。對違反學校工作制度、侵害學生和家長利益的行為要依紀依規(guī)嚴肅查處，堅決糾正有禁不止、無視制度的問題，確保制度成為帶電的“高壓線”，防止制度淪為紙老虎、稻草人，切實推動改進作風和密切聯(lián)系群眾制度化、常態(tài)化、長效化。（五）要堅持群眾滿意這個標準 家長是否滿意是衡量這次教育實踐活動成效的根本標準。對于教師作風中存在的一些問題，群眾最清楚，也最具有發(fā)言權(quán)，群眾參與越廣泛，越能抓住實質(zhì)問題。因此，從整頓活動一開始就必須堅持走群眾路線，請群眾參與，受群眾監(jiān)督，讓群眾評判，使群眾滿意。要堅持開門搞活動，通過家訪、召開家長會議、開展社會評議、開辟學校意見箱等方式，廣泛征求群眾意見建議。要把群眾參與和群眾監(jiān)督貫穿教育實踐全過程，努力做到問題不解決，整頓不停止；群眾不滿意，活動不結(jié)束。三、加強組織領(lǐng)導，確保教育實踐活動有效推進開展黨的群眾路線教育實踐活動活動，涉及面廣，任務艱巨、要求很高。各學校要將其作為當前一項重要政治任務來對待，高度重視、加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌安排、強化措施，齊抓共管、狠抓落實，確保取得實效，不走過場。一要加強領(lǐng)導。為了搞好這次教育實踐活動，學區(qū)成立了專門的領(lǐng)導小組，具體負責日常工作的組織、協(xié)調(diào)和督促檢查。各學校要把黨的群眾路線教育實踐活動活動列入重要議事日程，成立相應組織機構(gòu)，嚴格落實各項要求。二要校長帶頭。領(lǐng)導班子成員要率先垂范、身體力行，要求教職工做到的，校長要首先做到，努力形成一級帶一級、一級抓一級的良好局面。領(lǐng)導班子成員要自覺從我做起、從現(xiàn)在做起，做出示范、樹立榜樣，以自身的實際行動帶動廣大教師轉(zhuǎn)變作風，用自己的模范言行和人格魅力凝聚力量。三要強化督查。學區(qū)督導組要堅持原則，敢于動真碰硬，不怕得罪人，認真履行好工作職責，努力抓好整改工作。在活動期間，學區(qū)組織一些突擊性檢查和暗訪，了解掌握活動開展情況。在檢