大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃期末考題(正式).doc

_ -可編輯修改- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必修課期末考試題 一、名詞解釋（52=10） 1、職業(yè)生涯規(guī)劃 個(gè)體為未來職業(yè)發(fā)展的策劃和準(zhǔn)備，確定自己的職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)生涯發(fā)展 道路，制定發(fā)展計(jì)劃以及實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的具體行動(dòng)方案。 2、職業(yè)錨 又稱職業(yè)系留點(diǎn)。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實(shí)際就是人們選擇和發(fā) 展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放 棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀，是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。 二、簡(jiǎn)答題（45=20） 1.內(nèi)外職業(yè)生涯的含義及其相互關(guān)系 外部職業(yè)生涯主要是相對(duì)組織而言的。內(nèi)部職業(yè)生涯主要相對(duì)個(gè)人而言的，個(gè)人根據(jù)自身 特點(diǎn)結(jié)合社會(huì)和企業(yè)的需求，為自己設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展通道。從二者的關(guān)系來看：內(nèi)職業(yè)生涯 發(fā)展是外職業(yè)生涯的前提，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展；外職業(yè)生涯的因素通常由別 人決定、給予，也容易被別人否定、剝奪，而內(nèi)職業(yè)生涯的因素由自己探索、獲得，并且不隨 外職業(yè)生涯因素的改變而喪失。 2. MBTI 的四個(gè)維度八個(gè)向度 MBTI 性格類型的評(píng)估體系基于人類性格的四個(gè)基本方面：我們與外界的互動(dòng)方式以及能 量向何方疏導(dǎo)；我們或許信息的方式；我們?nèi)绾螞Q策；我們安排時(shí)間和生活的方式。我們把人 類性格的這些方面稱為“維度”，應(yīng)為每一條都可以用兩個(gè)相反極端的尺度表示。其中 1 的互 動(dòng)方式以及能量向何方疏導(dǎo):分為內(nèi)向（i）外向（e）2 或許信息的方式:分為感覺（s）直覺（n）3 我們?nèi)绾螞Q策分為：思考（t）情感（f）4 我們安排時(shí)間和生活的方式分為：判斷（j）知覺（p）。 3.SWOT 分析的具體含義 SWOT 分析即強(qiáng)弱機(jī)危綜合分析法，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析方法，是市場(chǎng)營(yíng)銷的分方法之一， 通過評(píng)價(jià)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)(Strengths)、劣勢(shì)(Weaknesses)、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的機(jī)會(huì)(Opportunities)和威脅 (Threats)，用以在制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略前對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入全面的分析以及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的定位。 4 職業(yè)生涯理論的發(fā)展歷程 1908年,“職業(yè)輔導(dǎo)之父”美國波士頓大學(xué)教授帕森斯創(chuàng)辦了波士頓職業(yè)指導(dǎo)局,從事職 業(yè)指導(dǎo)工作,這也成為人們公認(rèn)的職業(yè)指導(dǎo)工作的濫觴。1909年,帕森斯撰寫了選擇職業(yè),該 書第一次運(yùn)用了“職業(yè)輔導(dǎo)”這一專門學(xué)術(shù)用語,建構(gòu)了幫助青少年了解自己、了解職業(yè)、以及 人職相配的職業(yè)指導(dǎo)模式,標(biāo)志著職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的歷史性開端。帕森斯的這三個(gè)步驟包含了 “知己、知彼與決策”的三重涵義,其理論成為以后職業(yè)指導(dǎo)理論的基石。 1939年,美國學(xué)者威廉姆遜出版了怎樣咨詢學(xué)生一書,進(jìn)一步拓展了帕森斯的特質(zhì)因素 理論。他將職業(yè)指導(dǎo)分為分析、整理、診斷、預(yù)測(cè)、咨詢(處理)、追蹤六個(gè)步驟,形成了一套獨(dú) 特的指導(dǎo)方法,被稱為“明尼蘇達(dá)輔導(dǎo)學(xué)派”。1942年羅杰斯所著的心理咨詢和心理療法一 _ -可編輯修改- 書出版,提出應(yīng)以當(dāng)事人為中心的,尊重人自我選擇的能力及自由發(fā)展的權(quán)力。同時(shí),羅杰斯以 “人性善”和“人的本質(zhì)潛能的可信賴性”為依據(jù),創(chuàng)立了“當(dāng)事人中心”的非指導(dǎo)學(xué)派。 1951年,金斯伯格等人出版了職業(yè)選擇一書,通過對(duì)不同家庭背景的大學(xué)生職業(yè)選擇過 程及其間所遇到的問題進(jìn)行研究,提出了“職業(yè)發(fā)展是一個(gè)與人身心發(fā)展相一致的過程”,向動(dòng) 態(tài)的職業(yè)生涯管理理論邁出了一步。1953年,舒伯提出了生涯發(fā)展理論,重在對(duì)個(gè)人的職業(yè)傾 向和職業(yè)選擇過程本身進(jìn)行研究。他以差異心理學(xué)和現(xiàn)象學(xué)作為解釋職業(yè)選擇的理論基礎(chǔ), 提出了個(gè)體生涯發(fā)展中成長(zhǎng)、探索、建立、維持以及衰退五個(gè)階段以及不同階段的發(fā)展任務(wù)。 舒伯生涯發(fā)展理論的提出被認(rèn)為是職業(yè)生涯管理理論形成的標(biāo)志。 20世紀(jì)60年代至今,職業(yè)生涯管理理論繼續(xù)得到了發(fā)展,具有代表性的為霍蘭德的類型論 與吉列特等的生涯決定論?；籼m德把人和環(huán)境區(qū)分為實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè) 型以及傳統(tǒng)型六大類型,以此為依據(jù),把人的特質(zhì)和這種特質(zhì)所適合的工作聯(lián)系起來。吉列特 等的生涯決定理論則以“個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展過程是不斷面臨生涯決定的過程”為邏輯起點(diǎn),提 出了職業(yè)生涯管理中的預(yù)測(cè)系統(tǒng)、價(jià)值系統(tǒng)以及決策系統(tǒng)。 三、論述分析題（210=20） 1、用技能的分類來分析你對(duì) “學(xué)問好不如做事好，做事好不如做人好”的理解。（10） 技能分為：知識(shí)型技能、可遷移技能、自我管理技能。其分別對(duì)應(yīng)學(xué)問好、做事好、做人好 這三個(gè)方面。知識(shí)型技能，是需要經(jīng)過有意識(shí)的，專門的學(xué)習(xí)和記憶，常常與我們的學(xué)習(xí)或 工作內(nèi)容有直接的關(guān)系?？蛇w移技能，其運(yùn)用都是建立在可遷移技能基礎(chǔ)之上的。自我管理 技能，是用來幫助一個(gè)人更好地適應(yīng)環(huán)境的，是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵。 2 學(xué)習(xí)完本學(xué)習(xí)的課程后，你有什么收獲和感悟，對(duì)本門課程的授課有什么樣的建議，對(duì)授 課方法有什么好的建議？（10） 我學(xué)到了許許多多的有用的與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的理論，比如：榮格的 MBTI 性格理論、 施恩職業(yè)錨理論、CASVE 決策理論，這些理論讓我知道了自己的一些在職業(yè)生涯上的一些 優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且還通過這門課程加深了和同學(xué)的關(guān)系。感覺原來上課也可以別有一番感覺。 職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該是和我們的未來有關(guān)的，這門課程應(yīng)該更注意的是和職業(yè)有關(guān)系的， 希望能夠在有時(shí)間的時(shí)候帶我們到本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)去看看，了解了解。 四、 應(yīng)用：請(qǐng)參照下面的形式撰寫一份自己的生涯規(guī)劃書。 （50） 格式要求： 1、題目：職業(yè)生涯規(guī)劃書 2、可以自行設(shè)計(jì)封面，注明學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)院專業(yè)班級(jí) 3、標(biāo)題依次為：一、 （一）1.（1）。一級(jí)標(biāo)題字號(hào)為四號(hào)黑體，其余均為小四宋體加 _ -可編輯修改- 粗； 4、正文內(nèi)容字體為宋體小四； 5、行間距為 1.5 倍，插入頁碼。 內(nèi)容要求： （一）自我（一）自我認(rèn)認(rèn)知知 結(jié)合結(jié)合朗途職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告（ 位、多角度的的分析。 1、職業(yè)興趣-喜歡干什么； 2、職業(yè)能力-能夠干什么； 3、個(gè)人特質(zhì)-適合干什么； 4、職業(yè)價(jià)值觀-最看重什么； 5、勝任能力-優(yōu)劣勢(shì)是什么。 （二）（二）職業(yè)職業(yè)分析（分析（結(jié)結(jié)合生涯人物合生涯人物訪談訪談的的結(jié)結(jié)果）果） 對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析 1、家庭環(huán)境分析。如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家庭文化等以及對(duì)本人的影響。 2、學(xué)校環(huán)境分析。如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。 3、社會(huì)環(huán)境分析。如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。 4、職業(yè)環(huán)境分析。 行業(yè)分析(如行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)、人業(yè)匹配分析) 職業(yè)分析(如職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析) 企業(yè)分析(如單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員 工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析) _ -可編輯修改- 地域分析(如工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等， 人城匹配分析) （三）360 度評(píng)估 360 度度評(píng)評(píng)估估結(jié)結(jié)果（自己和他人果（自己和他人對(duì)對(duì)我的我的優(yōu)優(yōu)缺點(diǎn)缺點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)）價(jià)） 1、自我評(píng)價(jià) 2、家人評(píng)價(jià) 3、老師評(píng)價(jià) 4、親密朋友評(píng)價(jià) 5、同學(xué)評(píng)價(jià) 6、其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià) （四）職業(yè)定位 1、綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職 業(yè)定位的 SWOT 分析： 優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)內(nèi)部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素(O) 威脅因素(T)外部環(huán)境因素 2、結(jié)論： （1）職業(yè)目標(biāo)：將來從事(行業(yè)的) 職業(yè) （2）職業(yè)發(fā)展策略：舉例：進(jìn)入類型的組織(到地區(qū)發(fā)展) （3）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線(管理路線等) （4）具體路徑：舉例：?jiǎn)T初級(jí)-中級(jí)-高級(jí) （四）計(jì)劃實(shí)施 根據(jù)上一階段所制定的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，分析達(dá)到目標(biāo)所需的條件，并 在大學(xué)階段開始實(shí)施，大學(xué)階段的目標(biāo)可詳細(xì)到各個(gè)學(xué)期的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后的職業(yè) 目標(biāo)可以年為階段進(jìn)行規(guī)劃。 1、短期、短期計(jì)計(jì)劃（大學(xué)）劃（大學(xué)） _ -可編輯修改- （1）時(shí)間跨度： （2）總目標(biāo)： （3）分目標(biāo)： （4）策略和措施： 2、中期、中期計(jì)計(jì)劃（劃（畢業(yè)畢業(yè)之后的五年之后的五年計(jì)計(jì)劃）劃） （1）時(shí)間跨度： （2）總目標(biāo)： （3）分目標(biāo)： （4）策略和措施： 3、 、長(zhǎng)長(zhǎng)期期計(jì)計(jì)劃（劃（畢業(yè)畢業(yè)后十年）后十年） （1）時(shí)間跨度： （2）總目標(biāo)： （3）分目標(biāo)： （4）策略和措施： （五）評(píng)估調(diào)整（備選路徑的設(shè)立） 綜觀整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃書，進(jìn)行再評(píng)估。 1、 、評(píng)評(píng)估的內(nèi)容：估的內(nèi)容： 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)？)假如一直，那么我將 職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)的時(shí)候，我就 實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略？)如果，我就 其他因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估) 2、 、評(píng)評(píng)估的估的時(shí)間時(shí)間： ： _ -可編輯修改- 一般情況下，我定期(半年或一年？)評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨 時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 （六）結(jié)束語 _ -可編輯修改- 周恒周恒職業(yè)生涯規(guī)職業(yè)生涯規(guī) 劃書劃書 學(xué)號(hào)：201130301281 姓名：周恒 學(xué)院專業(yè)班：法學(xué) 1105 班 _ -可編輯修改- 一、自我認(rèn)知 通通過過郎途郎途職業(yè)規(guī)職業(yè)規(guī)劃劃結(jié)結(jié)果以及本人、家人、老果以及本人、家人、老師師、同學(xué)、朋友、同學(xué)、朋友對(duì)對(duì)我的我的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，我，我 寫下下面寫下下面這這些些東東西。西。 （一）（一）職業(yè)興職業(yè)興趣：喜趣：喜歡歡挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)和和讓讓我我興奮興奮的事情，致力于自己才干和能力的增的事情，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)長(zhǎng)。 。 （2（職業(yè)職業(yè)能力：能力：聰聰慧能干，多才多慧能干，多才多藝藝，適，適應(yīng)應(yīng)性性強(qiáng)強(qiáng)且知且知識(shí)識(shí)淵博，淵博，許許多事情都比多事情都比較較拿手。拿手。 （三）個(gè)人特（三）個(gè)人特質(zhì)質(zhì)：有很：有很強(qiáng)強(qiáng)的的創(chuàng)創(chuàng)造性和主造性和主動(dòng)動(dòng)性，重性，重視視靈感，好奇心靈感，好奇心強(qiáng)強(qiáng)，喜，喜歡歡新新鮮鮮事物，事物， 關(guān)注事物的意關(guān)注事物的意義義和事物和事物發(fā)發(fā)展的可能性，是天生的展的可能性，是天生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者。者。 善于快速抓住事物的本善于快速抓住事物的本質(zhì)質(zhì)，喜，喜歡歡從新的角度并以獨(dú)到的方式思考從新的角度并以獨(dú)到的方式思考問題問題， ，對(duì)問題經(jīng)對(duì)問題經(jīng) 常有自己的獨(dú)到常有自己的獨(dú)到見見解。機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，堪稱解。機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，堪稱優(yōu)優(yōu)秀的策略家。秀的策略家。 認(rèn)為認(rèn)為“計(jì)計(jì)劃趕不上劃趕不上變變化化” ，并以，并以實(shí)際實(shí)際行行動(dòng)證動(dòng)證明大部分明大部分規(guī)規(guī)定和定和規(guī)規(guī)律都是有律都是有彈彈性、可性、可 伸伸縮縮的，通常會(huì)超出被的，通常會(huì)超出被認(rèn)認(rèn)可和期望的限度?？珊推谕南薅?。 善于理解，而非判斷他人。善于理解，而非判斷他人。樂觀樂觀，善于鼓舞他人，也能用自己的，善于鼓舞他人，也能用自己的熱熱情感染他人。情感染他人。 （四）（四）職業(yè)職業(yè)價(jià)價(jià)值觀值觀：不喜：不喜歡歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣習(xí)慣便捷的便捷的問問 題題解決方法。喜解決方法。喜歡歡自由的生活并善于自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其中的其中的樂樂趣和趣和變變化?；?。 （五）（五）勝勝任能力：任能力： 1.能力能力優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)： ：頭腦頭腦靈活靈活,有有較強(qiáng)較強(qiáng)的上的上進(jìn)進(jìn)心，心，邏輯邏輯推理能力比推理能力比較強(qiáng)較強(qiáng)；相信自己行，；相信自己行， 能全神能全神貫貫注，能注，能夠夠客客觀觀地分析和地分析和處處理理問題問題， ，對(duì)對(duì)自己要求自己要求嚴(yán)嚴(yán)格，格，經(jīng)經(jīng)常制定目常制定目標(biāo)標(biāo). 2.能力劣能力劣勢(shì)勢(shì)：一件事做第二遍定會(huì)出：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò)錯(cuò)；做事；做事過過于理性，而有于理性，而有時(shí)時(shí)候候應(yīng)該應(yīng)該是按常是按常 規(guī)規(guī)出牌的；有個(gè)人中心主出牌的；有個(gè)人中心主義義,有有時(shí)時(shí)聽不聽不進(jìn)別進(jìn)別人的人的勸導(dǎo)勸導(dǎo)； ； 二、職業(yè)分析 （一）家庭（一）家庭環(huán)環(huán)境分析境分析: _ -可編輯修改- 家庭家庭經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)能力能能力能維維持正常的生活水平。我的父持正常的生活水平。我的父親親的工作的工作穩(wěn)穩(wěn)定，母定，母親親無工作。父無工作。父 母母親親文化水平低，但十分支持和要求我好好學(xué)文化水平低，但十分支持和要求我好好學(xué)習(xí)習(xí)，是一種典型的中國，是一種典型的中國農(nóng)農(nóng)村式思考，村式思考， 叔父家有叔父家有許許多藏多藏書書， ，對(duì)對(duì)我有比我有比較較大的影響。大的影響。 （二）學(xué)校（二）學(xué)校環(huán)環(huán)境分析：境分析： 我就我就讀讀于西南民族大學(xué)法學(xué)院，是一個(gè)以文科于西南民族大學(xué)法學(xué)院，是一個(gè)以文科為為主民族主民族類類二本的院校，教學(xué)二本的院校，教學(xué) 設(shè)設(shè)施施齊齊全，教學(xué)水平也全，教學(xué)水平也較較先先進(jìn)進(jìn)，教，教師師普遍關(guān)心學(xué)生，并且學(xué)普遍關(guān)心學(xué)生，并且學(xué)習(xí)風(fēng)習(xí)風(fēng)氣氣較較好。好。 （三）社會(huì)（三）社會(huì)環(huán)環(huán)境分析：境分析： 法學(xué)法學(xué)專業(yè)專業(yè)不好就不好就業(yè)業(yè)，但我院是，但我院是針對(duì)針對(duì)民族地區(qū)培養(yǎng)法學(xué)人才的，在民族地區(qū)就民族地區(qū)培養(yǎng)法學(xué)人才的，在民族地區(qū)就 業(yè)業(yè)率率較較高。但，我并非少數(shù)民族也非來自民族地區(qū)，并且由于在西部有西南政法高。但，我并非少數(shù)民族也非來自民族地區(qū)，并且由于在西部有西南政法 大學(xué)，他是政法大學(xué)，他是政法類專類專校，并且法學(xué)分科校，并且法學(xué)分科較細(xì)較細(xì)，就，就業(yè)壓業(yè)壓力比力比較較大。大。 （四）（四）職業(yè)環(huán)職業(yè)環(huán)境分析：境分析： 1.現(xiàn)現(xiàn)在在我國，法學(xué)在在我國，法學(xué)為為冷冷門專業(yè)門專業(yè)， ，這這方面的人才需求量目前很小，并且就方面的人才需求量目前很小，并且就讀讀 大學(xué)生大學(xué)生過過多，并且工作分工多，并且工作分工較細(xì)較細(xì)，但本科是全部都是必修。，但本科是全部都是必修。 2.法學(xué)出來之后主要從事公法學(xué)出來之后主要從事公檢檢法行法行業(yè)業(yè)。 。 3.在西部法學(xué)在西部法學(xué)專業(yè)專業(yè)型人才比型人才比較較少，人少，人員員素素質(zhì)質(zhì)平均平均較較低。低。 三、360 度評(píng)估 （一）自我（一）自我評(píng)評(píng)價(jià)價(jià) 是一個(gè)多種性格的人，喜是一個(gè)多種性格的人，喜歡歡憑感情做事，不喜憑感情做事，不喜歡歡安于安于現(xiàn)現(xiàn)狀，是一個(gè)外向的人，狀，是一個(gè)外向的人， 喜喜歡歡表達(dá)。表達(dá)。 （二）家人（二）家人評(píng)評(píng)價(jià)價(jià) 急躁。急躁。 （三）老（三）老師評(píng)師評(píng)價(jià)價(jià) _ -可編輯修改- 是一個(gè)不是一個(gè)不愛說話愛說話的安靜的學(xué)的安靜的學(xué)習(xí)習(xí)的人，但上的人，但上課課的的時(shí)時(shí)候活候活躍躍。 。 （四）（四）親親密朋友密朋友評(píng)評(píng)價(jià)價(jià) 講義講義氣氣 ，喜，喜歡歡感情用事。感情用事。 四、職業(yè)定位 1.綜綜合前面的自我合前面的自我認(rèn)認(rèn)知和知和職業(yè)認(rèn)職業(yè)認(rèn)知知這這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)職業(yè)定位定位 的的 SWOT 分析如下：分析如下： 內(nèi)部因素：內(nèi)部因素： 優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)因素因素 (S) 弱弱勢(shì)勢(shì)因素因素 (W) 頭腦頭腦靈活靈活,邏輯邏輯推理能力推理能力較強(qiáng)較強(qiáng) 具有個(gè)人中心主具有個(gè)人中心主義義， ，頑頑固固 具有具有創(chuàng)創(chuàng)造力，造力，認(rèn)認(rèn)真，真，負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 不喜不喜歡歡模式化工作，偶模式化工作，偶爾爾會(huì)有會(huì)有厭厭 有毅力有毅力,觀觀察力察力強(qiáng)強(qiáng) 外部因素：外部因素： 機(jī)會(huì)因素機(jī)會(huì)因素 (O) 威威脅脅因素因素(T) 法制建法制建設(shè)設(shè) 競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就爭(zhēng)激烈，就業(yè)業(yè)形形勢(shì)勢(shì)日益日益嚴(yán)嚴(yán)峻。峻。 2. 結(jié)論結(jié)論： ： （ （1） ）職業(yè)職業(yè)目目標(biāo)標(biāo)： ： 從事律從事律師師行行業(yè)業(yè) （ （2) 職業(yè)職業(yè)的的發(fā)發(fā)展策略：展策略： 到到東東部區(qū)部區(qū)發(fā)發(fā)展展 （ （3） ）職業(yè)發(fā)職業(yè)發(fā)展路徑展路徑舉舉例：例： 走政治路走政治路線線 （ （4）具體路徑：）具體路徑：檢查檢查官官律律師師政府官政府官員員 五、計(jì)劃實(shí)施 （一）大學(xué)期（一）大學(xué)期間間： ：2011 年年2014 年年 _ -可編輯修改- 1. 大學(xué)大學(xué)時(shí)時(shí)學(xué)好各科學(xué)好各科專業(yè)專業(yè)知知識(shí)識(shí)，掌握法學(xué)的基本知，掌握法學(xué)的基本知識(shí)識(shí)。 。 2. 大三前英大三前英語過語過 6 級(jí)級(jí)。 。 3. 大二考取全國大二考取全國計(jì)計(jì)算機(jī)二算機(jī)二級(jí)證書級(jí)證書。 。 4. 大三開始大三開始業(yè)業(yè)余學(xué)余學(xué)習(xí)韓語習(xí)韓語，希望能用，希望能用韓語韓語和商和商務(wù)務(wù)伙伴自如溝通伙伴自如溝通. 5. 假期假期實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)(和本人和本人專業(yè)專業(yè)相符合的相符合的)積積累社會(huì)累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn). （二）大學(xué)（二）大學(xué)畢業(yè)畢業(yè)的五年：的五年：2015年年2020年（隨機(jī)年（隨機(jī)應(yīng)變應(yīng)變） ） 1.若考上研究生，若考上研究生，則繼續(xù)則繼續(xù)勤勤奮奮學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)。 。 2.考公考公務(wù)員務(wù)員，去公，去公檢檢法部法部門門工作工作 3.去國外留學(xué)去國外留學(xué),學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)本本專業(yè)專業(yè),繼續(xù)繼續(xù)深造深造. （三）（三）長(zhǎng)長(zhǎng)期期計(jì)計(jì)劃：劃： 1.在努力工作之余，不斷學(xué)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)習(xí)各方面的知各方面的知識(shí)識(shí)，增，增長(zhǎng)長(zhǎng)各方面各方面見識(shí)見識(shí)。 。 2.堅(jiān)堅(jiān)持持鍛煉鍛煉身體。身體。 3.汲取他人各種汲取他人各種優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，不斷點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己的不足自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自并不大的予以改正，不斷提高自 身的修養(yǎng)。身的修養(yǎng)。 4. 擴(kuò)擴(kuò)大自己的交大自己的交際際圈，享受友圈，享受友誼誼。 。 六、評(píng)估調(diào)整 （一）（一）職業(yè)職業(yè)目目標(biāo)評(píng)標(biāo)評(píng)估估:假如一直都同一種假如一直都同一種職業(yè)職業(yè)的的話話，那么我將去改，那么我將去改變這變這種種現(xiàn)現(xiàn)狀的。狀的。 （二（二)職業(yè)職業(yè)路徑路徑評(píng)評(píng)估：當(dāng)出估：當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)機(jī)遇的機(jī)遇的時(shí)時(shí)候，我會(huì)改候，我會(huì)改變職業(yè)變職業(yè)。 。 (三）其他因素三）其他因素評(píng)評(píng)估：當(dāng)家庭出估：當(dāng)家庭出現(xiàn)現(xiàn)重大重大變變故的故的時(shí)時(shí)候，我會(huì)去候，我會(huì)去經(jīng)經(jīng)商。商。 （四）一般情況下，我定期（四）一般情況下，我定期(一年一年)評(píng)評(píng)估估規(guī)規(guī)劃；當(dāng)出劃；當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)特殊情況特殊情況時(shí)時(shí)，我會(huì)隨，我會(huì)隨時(shí)評(píng)時(shí)評(píng)估并估并進(jìn)進(jìn) 行相行相應(yīng)應(yīng)的的調(diào)調(diào)整。整。 七、結(jié)束語 _ -可編輯修改- 我會(huì)好好利用自己學(xué)到的我會(huì)好好利用自己學(xué)到的職業(yè)職業(yè)生涯方面的知生涯方面的知識(shí)識(shí)， ，積積極面極面對(duì)對(duì)人生，做好從一個(gè)學(xué)人生，做好從一個(gè)學(xué) 生生過過度到度到職業(yè)職業(yè)人的人的變變化！化！ _ -可編輯修改- 周恒周恒 2012年3月7日 性性別別： ： 男男 學(xué)校：學(xué)校： 西南民族大學(xué)西南民族大學(xué) 院系：院系： 法學(xué)院法學(xué)院 入學(xué)年份：入學(xué)年份： 2011年年 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 寫在前面的寫在前面的話話 周恒 同學(xué)，你好！ 歡迎閱讀朗途大學(xué)生職業(yè)性格動(dòng)力測(cè)評(píng)報(bào)告。本報(bào)告將幫助你了解自己的性格特點(diǎn)，并進(jìn)一 附表一： _ -可編輯修改- 步挖掘你做事情的深層動(dòng)力特點(diǎn)。在本報(bào)告中你能夠了解自己如下方面: 你的性格類型是什么？第2頁 你做事的動(dòng)力如何？第4頁 你的動(dòng)力類型是什么？第6頁 你的長(zhǎng)處在哪里？ . .第8頁 什么樣的崗位適合你？. 第9頁 你可以探索的職業(yè)有哪些？第10頁 你的短板在哪里？. 第11頁 你可以嘗試的發(fā)展建議有哪些？.第12頁 閱讀完本報(bào)告后，你還可以做些么？.第13頁 通通過閱讀過閱讀本本報(bào)報(bào)告，你將告，你將獲獲得：得： 1、清楚認(rèn)識(shí)到自己的性格、動(dòng)力方面的特點(diǎn)，知道自己為何這樣行事。 2、增進(jìn)與他人的互相理解，你將明白每個(gè)人是不同的，且學(xué)會(huì)和不同的人更好地相處。 3、拓展職業(yè)生涯發(fā)展視角，發(fā)現(xiàn)很多的職業(yè)和崗位都值得你去探索和嘗試！ 閱讀閱讀前你需要前你需要銘記銘記： ： 本報(bào)告目的在于幫助你拓展思路，探索適合自己的職業(yè)。但并不意味著你就是報(bào)告中描述的這樣。 你還有更豐富的方面有待挖掘！ 性格、動(dòng)力特點(diǎn)與遺傳、成長(zhǎng)環(huán)境和生活經(jīng)歷密切相關(guān)，因此它們?cè)谝欢螘r(shí)期內(nèi)會(huì)相對(duì)穩(wěn)定。 在這里我們所描述的是你的性格傾向和做事的動(dòng)力狀況，而不是你的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧。 性格與動(dòng)力特點(diǎn)沒有“好”與“差”之分，但這些特點(diǎn)和工作環(huán)境之間有適合和不適合的區(qū)別， 因此在不同的工作環(huán)境中凸顯其不同優(yōu)缺點(diǎn)。 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能助你成功，而控制不足可以消除阻礙成功的因素，助你獲得更大的成功！ 相信你已相信你已經(jīng)經(jīng)迫不及待了，那么迫不及待了，那么請(qǐng)請(qǐng)翻開下一翻開下一頁頁，開始仔，開始仔細(xì)閱讀細(xì)閱讀！ 你一定會(huì)有很多的感悟！你一定會(huì)有很多的感悟！ 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第1頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 你的性格你的性格類類型是什么？型是什么？ 每個(gè)人都希望了解自己性格，相信你也一定很想知道。下面的部分是依據(jù)你的測(cè)評(píng)結(jié)果而得到 的關(guān)于你性格描述。下圖是你的測(cè)試結(jié)果，從中可以得知你的性格類型為: 智多星型-總有一些新 _ -可編輯修改- 點(diǎn)子。你在性格各個(gè)方面的偏好清晰度如下圖所示: 為為了便于你更好地理解，下面是每個(gè)了便于你更好地理解，下面是每個(gè)維維度的度的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單解解釋釋： ： 一、我一、我們們與世界相互作用的方式與世界相互作用的方式 外外 向向 外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境，將 心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人 的交往上。外向的人最喜歡的活動(dòng)是聚會(huì)、討 論、聊天。 內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的 影響，將心理能量和注意力聚集于內(nèi)部世 界，注重內(nèi)心體驗(yàn)。內(nèi)向的人喜歡獨(dú)立思考， 看書，避免成為注意的中心，聆聽比表達(dá)多。 內(nèi)內(nèi) 向向 二、我二、我們獲們獲取信息的主要方式取信息的主要方式 感感 覺覺 感覺的人關(guān)注由感覺器官獲取的具體信息， 重視看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸 到的事物。他們關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡描述、喜歡使 用和琢磨已知的技能。 直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展趨勢(shì)，重 視靈感、預(yù)測(cè)和推理。直覺特征的人富于想 象和創(chuàng)造，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦， 喜歡使用比喻、跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)。 直直 覺覺 三、我三、我們們的決策方式的決策方式 思思 考考 思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通 過客觀分析做決定。他們理智、客觀、公正， 認(rèn)為原則比人情更重要。 情感的人重視自己和他人的感受。他們富 有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行 為對(duì)他人情感影響，認(rèn)為人情比原則更重 要。 情情 感感 四、我四、我們們的做事方式的做事方式 判判 斷斷 判斷的人喜歡做計(jì)劃和決定，愿意進(jìn)行管理 和控制，希望生活井然有序。他們重視結(jié)果 （重點(diǎn)在于完成任務(wù)）、按部就班、有條理、尊 重時(shí)間期限。 知覺的人靈活、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地， 喜歡寬松自由的生活方式。他們重視過程、 隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo)，喜歡有多種 選擇。 知知 覺覺 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 _ -可編輯修改- 通過上面的描述，你對(duì)自己的性格有了一定的認(rèn)識(shí)。下面的部分綜合了你性格測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行 全面地描述。你需要仔細(xì)地閱讀，如果恰好有一支筆在旁邊的話，不妨用筆畫出： 你覺得對(duì)你很有啟發(fā)的部分 和你得實(shí)際情況很符合的部分 和你不符合的部分 然后想一想你生活中曾經(jīng)發(fā)生過哪些與之相關(guān)的事情，細(xì)細(xì)地體會(huì)一下，你的理解將更深刻。 你的性格你的性格類類型特點(diǎn)型特點(diǎn): 你喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，聰慧能干，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，許多事情都 比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)。 你有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，重視靈感，好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和事 物發(fā)展的可能性，是天生的創(chuàng)業(yè)者。 你善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度并以獨(dú)到的方式思考問題，對(duì)問題經(jīng)常有自 己的獨(dú)到見解。你機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，堪稱優(yōu)秀的策略家。 你不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問題解決方法。你喜歡自由 的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。 你認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化” ，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性、可伸縮的， 通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。 你善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，也能用自己的熱情感染他人。 需要提醒你注意：需要提醒你注意： 上面的描繪是說你這種性格類型人通常具有的特點(diǎn)。你一定感覺到了有些描述和你很貼切， 有一些地方還不是很符合你。 對(duì)于符合你的描述，你通常是怎么表現(xiàn)？有哪些事情可以看出你這些特點(diǎn)。如果有不符合你 實(shí)際情況的地方，一定不要覺得失望，這些方面你實(shí)際是怎么做的？要是可以的話可以記錄下來。 在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從 而我們可以以自己偏好的方式工作得更好。在了解自己性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們還需要了解是什 么在促使我們這樣或者那樣地行事。接下來我們來看看我們行為背后的更深層的原因-動(dòng)力特 征。 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第3頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 _ -可編輯修改- 你做事的你做事的動(dòng)動(dòng)力如何？力如何？ 你有沒有你有沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)？ 有人雄心勃勃，不知疲倦地去實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 有人做事情適可而止，不愿意多去嘗試一些新鮮的東西？ 在遭遇挫折時(shí)有人像泄氣的皮球，一直在失敗的陰影中徘徊，有人卻能愈敗愈戰(zhàn)？ 為何會(huì)有這種差別？接下來的部分將告訴你：你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。這部分將具體描述關(guān)于 你動(dòng)力特點(diǎn)。所謂動(dòng)力是指我們做事情的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。如果把我們比作是火箭，那么動(dòng)力就是推 動(dòng)火箭的燃料。 下圖顯示了你的動(dòng)力測(cè)驗(yàn)結(jié)果。圖中的分?jǐn)?shù)是你的動(dòng)力人群指數(shù)，表示與他人相比你在人群 中的相對(duì)位置。如果你的影響愿望為70，則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分， 25至75為中分，25以下為低分。 成功愿望成功愿望：這個(gè)方面將告訴我們?cè)诿鎸?duì)工作時(shí)我們是否有積極主動(dòng)，努力進(jìn)取的心 態(tài)。 你的成功愿望一般。具體表現(xiàn)是： - 做事有特定的目標(biāo)和方向；愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。 - 面對(duì)新嘗試時(shí)（比如組織同學(xué)的特別活動(dòng)等），你往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和 方法 來進(jìn)行。 - 對(duì)人和事的要求不高不低，這種“中庸”也讓你和周圍的人感到自在，而 不至于壓 力太大。 給你的小建議： 如果想激發(fā)自己達(dá)到更強(qiáng)的動(dòng)力，你可以嘗試逐漸提高自己 的標(biāo)準(zhǔn)。 _ -可編輯修改- 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第4頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 影響愿望影響愿望：是引導(dǎo)或說服別人按照你的想法行事的愿望。 你是一個(gè)影響愿望較高的人。具體表現(xiàn)是： - 喜歡指導(dǎo)別人怎樣完成一件事，希望別人遵循你提供的方法。能夠及時(shí)和 有效地傳 達(dá)自己的觀念和想法，并且能夠讓別人去貫徹和實(shí)現(xiàn)你的想法。 - 希望事情的進(jìn)度和結(jié)果盡在你的掌握中。 - 看重自己的影響力，盡量在別人面前展示，也非常在意自己在別人心目中 的地位。 給你的小建議：是不是已經(jīng)有人說你太過強(qiáng)勢(shì)？平時(shí)你也可以多聽聽別人的 意見和建議。對(duì)管理、銷售、市場(chǎng)宣傳等需要強(qiáng)烈影響他人的工作，你會(huì)更加得 心應(yīng)手。 挫折承受挫折承受：是指我們面對(duì)現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺邸⒗щy和失敗時(shí)常有的心態(tài)、情 緒 以及可能的舉動(dòng)。 你的挫折承受力較低。具體表現(xiàn)是： - 平時(shí)小心謹(jǐn)慎，生怕出錯(cuò)，容易受環(huán)境和壓力的影響。 - 對(duì)于失敗的可能性很敏感，但也總比別人更多更快地意識(shí)到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。 - 事情之初就擔(dān)心失敗，常常會(huì)想到失敗后的場(chǎng)景和心情。 - 很看重結(jié)果，盡量避開沒把握的事情，能不做就不做。 給你的小建議：你是不是常常懊悔因?yàn)楠q豫不決而錯(cuò)失良機(jī)？下次在事先預(yù) 想失敗時(shí)，不妨也想想成功的美妙感覺，可能會(huì)鼓舞你去嘗試一些新機(jī)會(huì)。 人人際際交往交往：是生活和工作中對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度，喜歡并能很好地建立和保持良 好的 人際關(guān)系。 你的人際交往動(dòng)機(jī)較高。具體表現(xiàn)是 _ -可編輯修改- - 在朋友圈或班級(jí)、社團(tuán)里很活躍，對(duì)別人的許多事情都很感興趣，常被人形 容為 “八卦” 。 - 人緣好，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快，得到他們的欣賞和支持。 - 交游廣泛，即使復(fù)雜的人際關(guān)系，你也游刃有余；能通過打理人脈解決一些 實(shí)際的 問題。 給你的小建議： 既然那么喜歡和人打交道，找工作時(shí)你可以多考慮一些管理 人、幫助人的工作。 上面關(guān)于動(dòng)力方面的描述，你也可以劃出符合和不符合你實(shí)際情況的部分，并作進(jìn)一步思考。 接下來的部分中將綜合動(dòng)力的四個(gè)方面的特點(diǎn)，來看看我們?cè)谧非竽繕?biāo)和遇到挫折時(shí)可能的表現(xiàn)。 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第5頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 你的你的動(dòng)動(dòng)力力類類型是什么型是什么? 有人愿意推動(dòng)別人一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有人卻寧愿通過單打獨(dú)斗達(dá)成目標(biāo)！ 有人不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢打敢拼，有人偏安一隅，自得其樂！ 你是哪一種？知道我們的動(dòng)力特點(diǎn)之后，我們還可以進(jìn)一步知道在追求成就以及遇到挫折時(shí) 我們會(huì)表現(xiàn)出什么特點(diǎn)。 下圖表示的是在你努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中你通常會(huì)表現(xiàn)出來的特點(diǎn)。從圖上可以看出你是： “主宰型” _ -可編輯修改- 彩色所在區(qū)域是“主宰型”類型。面積越大說明程度越強(qiáng)。 屬于主宰型人的你通常熱切地想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。你為自己設(shè)置高的標(biāo)，為它而努力、奮斗。你 富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。你希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。你能樹 立一定的權(quán)威感，說服、影響和帶動(dòng)大家，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。當(dāng)你和同學(xué)或者朋友們?cè)谝?起的時(shí)候，你通常是活動(dòng)的發(fā)起者，讓大家隨你一起進(jìn)行。在社團(tuán)或集體中你往往是很有熱情也 很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。 基本分析報(bào)告 第6頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 生活并不是一番風(fēng)順的，從小到大我們都會(huì)遇到各種各樣挫折。這時(shí)你是抓住可能的機(jī)會(huì)積 極進(jìn)取還是為了避免再次失敗消極等待？下圖顯示了你身處逆境時(shí)的動(dòng)力類型。從圖上可以看出 你是“安定型” 。 顏色所在區(qū)域是“安定型”類型。面積越大說明程度越強(qiáng)。 _ -可編輯修改- “不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”是你信奉的格言，你會(huì)事先盡量考慮失敗的可能性。為避免造成無法控 制的局面你遲遲都不做決定或不行動(dòng)。你喜歡采用固有的或傳統(tǒng)的方法，認(rèn)為這樣安全、保險(xiǎn)，不 會(huì)出岔子。遇到障礙時(shí)不夠堅(jiān)持，很快就妥協(xié)、退而求其次。所以你可能更適合一些風(fēng)險(xiǎn)小或者需 要不需要承擔(dān)很大責(zé)任的工作，你不會(huì)覺得壓力逼人。 通過這段的閱讀，相信你對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這是我們規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步。這些 特點(diǎn)對(duì)我們將要從事的職業(yè)有什么影響？這是我們都很關(guān)心的問題，下面的部分將從性格和動(dòng)力 的細(xì)致分析中幫你找到自己的優(yōu)勢(shì)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足！ 知己知彼，百知己知彼，百戰(zhàn)戰(zhàn)不殆！不殆！ 基本分析報(bào)告 第7頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 你的你的長(zhǎng)處長(zhǎng)處在哪里？在哪里？ 世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個(gè)人都很獨(dú)特。不同的性格類型和動(dòng)力類型并沒有“好” 與“壞”之分，都有其特別的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。古今中外很多人士的成功都建立在對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的清 楚分析上。下面列出的是你可能存在的一些優(yōu)勢(shì)，你可以仔細(xì)思考一下，看看自己是否意識(shí)到了 這些優(yōu)勢(shì)： 你口才好、交際才能出色，能讓別人對(duì)你的觀點(diǎn)興奮、瘋狂 你富有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)新意識(shí)，以及克服困難的勇氣，急切地想知道外邊的世界、能想出一 些新的可能性 在連續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)出色，創(chuàng)造性解決問題的技能很杰出 你有著樂觀主義的激情， “走自己的路、讓別人去說吧” 和這種類型的人一樣，你愛好廣泛、接受新事物快，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，信心和動(dòng)力都 很強(qiáng) 天生就具有的好奇心理，能幫助你快速地搜集所需信息，并且還能客觀公正地分析 你能夠從全局把握事情，清楚思想和行為會(huì)帶來哪些長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并且能“一心多用” ， 同時(shí)處理多個(gè)問題 在新的環(huán)境中，你能靈活適應(yīng)、游刃有余，能屈能伸是你的優(yōu)勢(shì) 在社交場(chǎng)合中你表現(xiàn)大方、不拘謹(jǐn)，能舒適地應(yīng)對(duì) 自信滿滿，只要想做，什么都能做到 有雄心和志向，魄力強(qiáng)，善于影響他人 重視安全和保障，風(fēng)險(xiǎn)控制較好 _ -可編輯修改- 可以利用可以利用這這些些優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)做什么？做什么？ 上面列出的優(yōu)勢(shì)中你具有哪些？除了這些，你一定還有別的很多的優(yōu)勢(shì)，你可以把自己的這 些優(yōu)勢(shì)一一記錄下來，同時(shí)想想生活和學(xué)習(xí)中哪些事情可以說明你這些優(yōu)勢(shì)。這些記錄下來的事 情在招聘、面試以及簡(jiǎn)歷撰寫上將派上用途。 這些優(yōu)勢(shì)是你人生中最寶貴的財(cái)富。請(qǐng)好好保有并充分發(fā)揮你這些長(zhǎng)處。 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第8頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 什么什么樣樣的的崗崗位適合你？位適合你？ 不同的崗位對(duì)人有不同的要求。找到適合的崗位會(huì)讓你如魚得水，更好地施展自己的才能。 下面是依據(jù)你的特點(diǎn)推薦出的適合崗位特質(zhì)： 這份工作需要能夠充分發(fā)揮你的創(chuàng)造性和開拓性，并能得到鼓勵(lì)和認(rèn)可 你適合在快速成長(zhǎng)、變化的、挑戰(zhàn)性大的環(huán)境中工作 工作要有一定的彈性，不受各種死板制度條框的限制 你需要體驗(yàn)到樂趣、活躍和興奮，重復(fù)的、繁瑣的、簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)工作統(tǒng)統(tǒng)不要 讓你與不同的人、有能力的人、自己尊重的人合作，你很愿意投入 你希望工作能夠不斷提高自己的能力 你不喜歡乏味的細(xì)節(jié)，更關(guān)注設(shè)計(jì)或者發(fā)起一項(xiàng)新計(jì)劃 你可以你可以試試這試試這么做么做: 1. 看完之后，我們建議你根據(jù)它們對(duì)你的重要程序進(jìn)行排序。排序的時(shí)候，回想一下過去的 學(xué)習(xí)、經(jīng)歷以及當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境，或者一些工作與實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感受。 2. 然后想一想：這些經(jīng)歷中哪些我特別滿意，哪些我感受非常不好。試著去找一找貫穿在這 些經(jīng)歷中的共同點(diǎn)。 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第9頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 你可以探索的你可以探索的職業(yè)職業(yè)有哪些？有哪些？ 大量的研究數(shù)據(jù)顯示某種性格類型的人在某一些職業(yè)中聚集特別多。依據(jù)你的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，我 們推薦了一些適合你的職業(yè)： _ -可編輯修改- 你的你的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)的典型的典型職業(yè)職業(yè) 你非常喜歡那些不斷創(chuàng)新、靈活多變的工作，可以接觸很多人， 有一定的冒險(xiǎn)性。 管理顧問、培訓(xùn)師、職業(yè)顧問、攝影師、記 者、城市規(guī)劃、證券分析、經(jīng)銷人/代理人、 風(fēng)險(xiǎn)資本家、企業(yè)家、發(fā)明家 渴望把可以自己的想法運(yùn)動(dòng)到充滿創(chuàng)意的有趣世界，那些讓你目 不暇接的節(jié)奏和變化會(huì)極大地滿足你好奇心和啟發(fā)你積極的想 象力。 編輯、廣告創(chuàng)意人、公關(guān)人員、營(yíng)銷、主持 人、制片人、貿(mào)易人員、作家 你眼光開放，見解獨(dú)到，善于預(yù)測(cè)事態(tài)發(fā)展，非常契合一些規(guī)劃 和開發(fā)的工作。 戰(zhàn)略策劃人員、項(xiàng)目開發(fā)者、房地產(chǎn)代理/ 開發(fā)、城市規(guī)劃、投資/財(cái)政計(jì)劃人員 還有些工作要求能夠快速思考、發(fā)現(xiàn)事情的關(guān)鍵所在，即時(shí)在高 度緊張的場(chǎng)合也不例外，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。 刑偵人員、社會(huì)科學(xué)者、政治分析者、行政 管理人員、教育心理學(xué)者 看完這些，你一定會(huì)感覺到職業(yè)種類多么繁多和豐富。事實(shí)上，職業(yè)的種類遠(yuǎn)不止我們想象 的那么少。我們推薦的這些職業(yè)旨在拓寬你擇業(yè)視角，因此不要僅僅局限于這些職業(yè)，同時(shí)也并 不意味著“你僅僅適合這些工作” 。 你接下來需要做什么？你接下來需要做什么？ 對(duì)于這些職業(yè)以及其他你感興趣的職業(yè)，你需要仔細(xì)去收集這些職業(yè)的信息。搜集信息的方 法有很多，上網(wǎng)、參加展覽會(huì)或者招聘會(huì)、找?guī)熜謳熃慊蛘咝Ｓ蚜私?、找?shí)習(xí)機(jī)會(huì)，兼職工作等， 這些都是不錯(cuò)的方法和途徑。你可以多去嘗試，一定會(huì)有收獲！ 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第10頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 你的短板在哪里？你的短板在哪里？ 美國管理學(xué)家彼得曾提出著名的短板理論：多塊木板構(gòu)成的木桶，其盛水量多少的決定因素 不是其最長(zhǎng)的板塊，而是其最短的板塊。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L(zhǎng) 才成。這個(gè)理論也告訴我們劣勢(shì)和可能的缺點(diǎn)會(huì)妨礙我們發(fā)揮我們最大的價(jià)值。下面列出了你可 _ -可編輯修改- 能存在的一些不足。讓我們來看看你可能存在哪些不足： 對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問題被解決 了，你就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。 不愿做計(jì)劃，也不愿遵守流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，從而導(dǎo)致混亂 不夠有條理，在區(qū)分事物的優(yōu)先等級(jí)以及做出決定方面有一定的困難 容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié) 通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，導(dǎo)致讓自己忙的不可開交 過于自信，可能會(huì)不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會(huì)經(jīng)歷，從而制約他人能力的發(fā)揮 很可能不切實(shí)際地許諾，從而給他人留下不可靠、不負(fù)責(zé)任的印象 對(duì)思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心 因?yàn)閳?jiān)信自己的直覺和預(yù)知能力，常常會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法，從而在傾聽別人的時(shí) 候可能表現(xiàn)得不耐煩，也有可能造成誤解。 有時(shí)表現(xiàn)地過于強(qiáng)勢(shì)，讓人難以接受 缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)挫折的承受力不高 面對(duì)這些不足，是不是有些膽顫心驚？不用太擔(dān)心，它們并不可怕。你可以先冷靜地想一想， 哪些是你經(jīng)常在生活或工作中表現(xiàn)比較明顯的？它們給你帶來了哪些不利的影響？你一般是怎 么對(duì)付它們的？是不是有更好的方法來應(yīng)對(duì)？只要你能清楚地認(rèn)識(shí)自己的不足，并有意識(shí)地采取 一定方法控制，它們就不會(huì)影響你的發(fā)展。 那么，有哪些方法我們可以借鑒呢？ 朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告 第11頁 共14頁 北森朗途職業(yè)規(guī)劃 學(xué)生姓名 周恒 你可以你可以嘗試嘗試的的發(fā)發(fā)展建展建議議有哪些？有哪些？ 現(xiàn)在你對(duì)自己的性格和動(dòng)力已經(jīng)有了一個(gè)比較清楚的了解，但這還不是我們的最終目的。如 何通過這些信息使自己的職業(yè)規(guī)劃更加順利，在今后的發(fā)展中取得更大的成功，這才是關(guān)鍵所在。 你成功的秘決在于：你成功的秘決