六年級語文上冊第1課《祖父和我》課件2滬教版.pptx

祖父和我 蕭紅,導(dǎo)入：童年是什么？,童年是一支歌，跳躍著美妙的音符； 童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬； 童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。 童年會在每個人的記憶里留下最美好的印記。 這節(jié)課就讓我們跟隨我國現(xiàn)代史上著名的女作家蕭紅重返童年時光，一起回憶她與祖父在一起度過的溫情歲月！,作者簡介：,蕭紅（1911-1942），原名張乃瑩，黑龍江人，幼年喪母，父親性格暴戾，她只有從年邁的祖父那里享受到些許人間溫暖，因此蕭紅與祖父的關(guān)系非常好，寂寞的童年形成了蕭紅性格中孤獨、敏感、矜持而又倔強的一面。由于對封建家庭和包辦婚姻的不滿，1930年她離家出走，后認識了不少進步文人，魯迅對她賞識有加，之后，她參加宣傳反滿抗日活動。可惜，只活了31歲就英年早逝。其主要代表作有呼蘭河傳、生死場等。,呼蘭河傳介紹：,呼蘭河傳是一部追憶家鄉(xiāng)人物和生活畫面的長篇小說。創(chuàng)作于1942年，當時正是抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段，這使遠在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，于是，她以自己的家鄉(xiāng)與童年生活為原型創(chuàng)作了這部小說。開始讀時有輕松之感，然而愈讀下去心頭就會一點一點沉重起來。,讀準字音,螞蚱,絨毛,閃爍,蚌殼,谷穗,倭瓜,藍悠悠,水瓢,玩膩,zha,rng,shu,bng,su,w,n,pio,yu,人物,祖父和我,地點,事件,大花園,童年時我和祖父在一起的事,祖父和我,蕭紅,默讀課文，概括本文的主要 內(nèi)容。,童年時“我” 與祖父在后花園的自由自在的生活。,有感情地朗讀課文并思考：,文章主要描寫了什么內(nèi)容？共分為幾個部分？,內(nèi)容：描寫了我和祖父在大花園里的生活畫面。,第一部分（1-2）：交代了地點、人物、環(huán)境。 第二部分（3-7）：描寫了“我”家的大花園。 第三部分（8-28）：詳寫祖父和“我”之間的溫情、淳美的生 活場面。（濃濃的親情。） 第四部分（29-33）：描寫了園里的動植物自由自在的生存狀 態(tài)。（表達作者對自由的熱愛和向往。）,合作探究,孩子眼中的后花園是怎樣的？ 祖父和“我”在后花園都做了哪些有趣的事？ 祖父和“我”分別有怎樣的性格特點？ 嘗試用簡潔的語言概括后園的生活？,我家的大花園,小動物應(yīng)有盡有，色彩鮮亮，充滿神奇 蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。（顏色） 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。 （顏色、比喻） 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，鮮艷漂亮。（顏色） 這榆樹在園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯（聲音），來了雨，大榆樹先就冒煙了（形態(tài)）。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了（亮度），它們閃爍（亮度）得和沙灘上的蚌殼一樣了。（比喻）,對自然界的好奇與喜愛,種類繁多的小動物：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,色彩鮮艷的植物：明晃晃的、紅的紅、綠的綠、鮮艷漂亮,抓住景物特征 表現(xiàn)對自然界 的好奇與喜愛（有聲有色、豐富多彩）,來了風，這榆樹先嘯（聲音 聽覺）,來了雨，大榆樹先就冒煙了 （形態(tài) 視覺）,太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了 （ 亮度 視覺）,它們閃爍（亮度 視覺）得和沙灘上的蚌殼一樣了（比喻）,在“我”眼里，這是怎樣的一個“大花園”？,（4）胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。 （比喻，生動形象地寫出了蜂子可愛的形象。） （7）這榆樹在園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯和沙灘上的蚌殼一樣了。 （“嘯”擬人，生動形象地表現(xiàn)了風吹榆樹的聲音很響，體現(xiàn)了樹大葉密的特點。 “像蚌殼”比喻，生動形象地寫出了榆樹在陽光照射下金光閃閃的畫面，使人產(chǎn)生聯(lián)想。,課文花了那么多筆墨寫我的大花園，那么能否將題目改為我的大花園？,文中的花園是提供了祖孫活動的環(huán)境，通過對花園的環(huán)境描寫不僅寫出了童年的歡樂和情趣，更表現(xiàn)祖孫間濃濃親情。表達作者熱愛自然、熱愛自由的美好情感。寫出了“我”作為一個真正的人的自由和天性。一切景語皆情語。,祖父與我的生活,祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？,跟祖父學勞作：栽花，拔草，鏟地、澆菜,祖父教“我”認谷子：祖父教得認認真真，“我” 學得馬馬虎虎,我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚水“下雨”,祖父和我,蕭紅,語 林 采 英,黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會追得上。好在一開始也沒有存心一定追上，所以站起來，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。 還記得“小貓釣魚”的故事嗎？“我”這個小姑娘是不是有一點像那個一會兒捉蜻蜓、一會兒捉蝴蝶的三心二意淘氣頑皮的小貓呀？通過這些對人物動作行為的描寫，一個活潑可愛的小姑娘形象，就呈現(xiàn)在我們的眼前了。,祖父與我的生活,2 我是個什么樣的孩子？祖父是個怎樣的人？,祖父：慈祥、仁厚、寬容 我：頑皮、天真、可愛,祖父和我,蕭紅,問題我來答,作者是如何將人物描寫得如此鮮明？,通過人物描寫：動作、肖像、語言、心理,知識點： （1）獨特的視角，孩子眼里的世界。熱愛自然、向往自由。 （2）用了比喻、擬人夸張等修辭。,（二）2933小節(jié),自由自在、生機盎然,（29）“土墻都會回答似的” 擬人，生動形象寫出了一切在孩子眼里都是活潑的，充滿情趣。,（30）“花開了,就像花睡醒了似的都是自由的?！?擬人、夸張，生動形象地描寫了花繁葉盛、鳥飛蟲鳴生機勃勃、自由自在的生存狀態(tài)。 （32）“那大團的白云，好像灑了花的白銀” (比喻，生動形象地寫出了白云的白、亮、近。）,作者介紹,蕭紅原名張乃瑩，黑龍江省呼蘭縣人。幼年喪母，父親性格暴戾，甚至因為蕭紅是個女孩而歧視她。她的童年是在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來的。她只有從年邁的祖父那里享受到些人間溫暖。祖父和他的后園是她童年時代的一束陽光，因而她對于和祖父一起時的那段童年時光有著強烈的眷戀之情。,重點賞析,1“太陽在園子里是特大的土墻都會回答似的?！?2 “花開了,就像花睡醒了似的都是自由的?！?3“只是天空藍悠悠的,又高又遠。” 4 “好像灑了花的白銀”,祖父和我,蕭紅,感知了文章，讓我們來看看文章中有哪些值得我們學習的詞、句。,祖父和我,蕭紅,語 林 采 英,花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。 擬人手法的運用，使得“花”、“鳥”和“蟲子”都有了人一樣的行為、性情， 不僅說明“一切都活了”，而且讓人讀來覺得非常親切、可愛。,祖父和我,蕭紅,語言特色：,自然、率真、樸素的孩童般的最純真的，口語化的語言。,祖父和我,蕭紅,梳理了課文之后用短語來形容“祖父”、“我”、“花園”的特點。,慈愛、仁厚、寬容 天真、頑皮、隨意、 有聲有色、生機盎然、豐富多彩、自由自在,祖父,我,花園,祖父和我,蕭紅,問題我來答,作者是如何把花園描寫得那么精彩，請圈劃出具有表現(xiàn)力得語句，并說說原因。,（4）胖圓圓得就和一個小毛球似的不動了。（比喻 ，生動形象地體現(xiàn)蜂子的可愛形象。） （7）這榆樹的園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯和沙灘上的蚌殼一樣了。（“嘯”擬人，生動形象地表現(xiàn)風吹榆樹的聲音響，體現(xiàn)樹大葉密?！跋癜鰵ぁ北扔鳎鷦有蜗竺鑼懹軜湓陉柟庹丈?