文明禮儀伴我行傳遞青春正能量

禮儀不是表面，是細(xì)節(jié),尊重不是忍讓?zhuān)请p贏,宣傳不是目的，是提醒,禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有,學(xué)校：銀川能源學(xué)院 學(xué)院：石油化工學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：石油化工生產(chǎn)技術(shù) 班級(jí)：1401-1404班 輔導(dǎo)員：王艷榮 主持人：周夏夏 馬鑫 負(fù)責(zé)人：李海燕 制作人：胡偉童 聯(lián)系電話(huà)制作時(shí)間：2014年11月25日,作品相關(guān),PIAY,本作品請(qǐng)用 PowerPoint 2010 版本播放，2007版本等會(huì)部分動(dòng)畫(huà)延遲失真，播放過(guò)程勿需操作。,中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、知禮節(jié)的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！ 下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)周夏夏， 馬鑫同學(xué)為我們主持文明禮儀伴我行， 傳遞青春正能量暨節(jié)目表演。,目錄,content,29-44,1-11,12-16,17-19,20-25,26-28,1,園,不,文,明,現(xiàn),象,校,1,尋找校園里的不文明現(xiàn)象,2,尋找校園里的不文明現(xiàn)象,3,尋找校園里的不文明現(xiàn)象,4,尋找校園里的不文明現(xiàn)象,5,尋找校園里的不文明現(xiàn)象,6,尋找校園里的不文明現(xiàn)象,7,常言道：“父母是孩子最好的老師”。可是， 有人卻給媽媽當(dāng)了回老師，而且用 實(shí)際行動(dòng)影響 全家。,下面讓我們一同聽(tīng)聽(tīng)她的故事,8,事情追溯到前年冬天，天氣已經(jīng)非常冷了。北京的冬天寒風(fēng)凜冽， 全家乘車(chē)外出看電影。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)官員到北京考查，北京的街頭到處都擺著各色塑料花卉，冬日里讓人感到了一絲暖意。 在車(chē)?yán)锍灾闶?，?tīng)著音樂(lè)，愜意極了?？斓綎|直門(mén)時(shí)，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車(chē)窗就投向外面， 急忙制止已來(lái)不及。 要求爸爸把車(chē)開(kāi)回去撿起垃圾，可媽媽說(shuō)車(chē)已經(jīng)無(wú)法返回，再說(shuō)路上車(chē)那么多，如果回去的話(huà)撞車(chē)怎么辦？媽媽甚至說(shuō)下次改掉也就罷了?？?堅(jiān)決不干，最后爸爸終于把車(chē)開(kāi)了回來(lái)。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時(shí)間，但全家都認(rèn)為 這樣的做法是對(duì)的?；丶业穆飞?，機(jī)場(chǎng)高速路兩邊的樹(shù)上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進(jìn)行了深刻的反省。 從此以后， 全家人都以實(shí)際行動(dòng)成為“講文明、護(hù)環(huán)境”的大使。上周， 全家去爬香山，賞紅葉，帶了好多食物去野餐。野餐之后，大家分別將垃圾收好，背著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在 家里再也不用 監(jiān)督，都會(huì)自覺(jué)所為。媽媽更是用實(shí)際行動(dòng)讓 感動(dòng)。她經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)所將地上的垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。,9,校園不文明行為,10,為什么會(huì)出現(xiàn)這種校園不和諧的粒粒塵埃呢？,大學(xué)生是接受過(guò)高等教育的群體，是掌握社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，代表最先進(jìn)的流行文化。本應(yīng)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)，有一定的思想道德修養(yǎng)，是充滿(mǎn)朝氣與活力的年輕一代，但從圖片和視頻不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的不文明行為屢見(jiàn)不鮮，成為大學(xué)校園這片凈土中不和諧的粒粒塵土。,11,1,園,不,文,明,現(xiàn),象,校,2,園,不,文,明,原,因,校,12,隨著改革開(kāi)放的不斷加深，受到經(jīng)濟(jì) 體制改革中遺留的一些不良風(fēng)氣的影響。 特別是網(wǎng)絡(luò)資源的豐富使學(xué)生與外界的聯(lián) 系越來(lái)越頻繁，社會(huì)上的各種思潮都會(huì) 給高職院校學(xué)生帶來(lái)影響，特別是一 些自私自利、損人利己等非文明現(xiàn)象嚴(yán)重腐 蝕學(xué)生靈魂，造成學(xué)生道德素質(zhì)的下降。,社會(huì)方面,13,在高校中有部分教師認(rèn)為文明教育是中小學(xué)教師的責(zé)任，高等教育是“專(zhuān)才教育”，存在重授技、輕育才的觀(guān)念，在這種錯(cuò)誤觀(guān)念的影響下，部分老師不注重儀表的端莊和語(yǔ)言的文明；某些教師對(duì)學(xué)生的不文明現(xiàn)象聽(tīng)之任之，不教育不引導(dǎo)。這些教師不但沒(méi)有起到為人師表的作用，反而對(duì)學(xué)生的文明修養(yǎng)有消極影響。,學(xué)校方面,14,家庭方面,一個(gè)好的家庭教育培育一個(gè)文明禮貌的孩子，父母的對(duì)孩子生活習(xí)慣的照料關(guān)系著孩子的個(gè)人素養(yǎng)的形成，同時(shí)也是對(duì)自己行為的檢閱。父母是孩子最好的老師父母只有以身作則，才能引導(dǎo)孩子逐漸形成良好的個(gè)人素養(yǎng)。,15,學(xué)生對(duì)提高文明素質(zhì)的認(rèn)識(shí)不夠。部分學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)，其他都是次要的，錯(cuò)誤地認(rèn)為文明禮儀都是些小事、瑣事，無(wú)礙大局，不足“成大事者”掛齒。其實(shí)這些“小事”才反映了一個(gè)人、一個(gè)家庭、乃至一個(gè)民族的基本素質(zhì)。再者，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越高，不僅要求學(xué)生具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，而且要求學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，一些用人單位對(duì)那些舉止不文明、行為出格的學(xué)生即使專(zhuān)業(yè)水平再高也不用，所以現(xiàn)在大學(xué)生既要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，又要有良好的品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。,學(xué)生自身方面,16,1,園,不,文,明,現(xiàn),象,校,2,園,不,明,原,因,校,3,園,不,文,明,后,果,校,文,17,1、破壞校園壞境，讓校園衛(wèi)生變得骯臟，造成環(huán)衛(wèi)工人的埋怨。 2、破壞校園正常秩序，讓校園正?；顒?dòng)不能進(jìn)行。 3、破壞自己的君子形象，自己糟蹋自己的名譽(yù)。 4、影響他人心情、健康，導(dǎo)致他人無(wú)法正常生活。 5、喪失社會(huì)責(zé)任感，違背了“祖國(guó)棟梁”的美名。 5、自身修養(yǎng)道德降低，違背了個(gè)人價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)。 6、破壞了人與自然的和諧相處。,不良后果,18,總之：在我們身邊發(fā)生的種種不文明現(xiàn)象，都讓我們?cè)馐艿揭恍┐蟠笮⌒〉膫?。我們真的?yīng)該反省一下外國(guó)用中文寫(xiě)“禁止隨地吐痰”之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)”與我們自身的行為真的沒(méi)有一丁點(diǎn)的關(guān)系嗎？,19,1,園,不,文,明,現(xiàn),象,校,2,園,不,文,明,原,因,校,3,園,不,文,明,后,果,校,4,學(xué),生,文,明,公,約,大,20,行 為 篇 見(jiàn)義勇為，明辨是非。 言行一致，誠(chéng)信為人。 談吐有禮，舉止大方。 勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物。 男女交往，文明得體。 煙酒不沾，賭博遠(yuǎn)離。 不丟不吐，方顯自尊。 良好習(xí)慣，受益終生。 文明公約，學(xué)子共舉。 奮發(fā)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流。,大學(xué)生文明公約,21,教 室 篇 上課守時(shí)，關(guān)閉手機(jī)。 不涂不劃，愛(ài)護(hù)桌椅。 提問(wèn)舉手，答題起立。 尊敬老師，嚴(yán)守考紀(jì)。 儀容整潔，不扔雜物。 文明教室，你我受益。,大學(xué)生文明公約,22,食 堂 篇 一日三餐，遵守秩序。 尊重師傅，相待以禮。 感恩父母，養(yǎng)我不易。 勤儉節(jié)約，消費(fèi)適宜。 關(guān)愛(ài)自身，杜絕塑袋。 講究衛(wèi)生，餐具自理。 餐前洗手，疾病遠(yuǎn)離。 文明食堂，健康我你。,大學(xué)生文明公約,23,宿 舍 篇 衣被床單，勤洗勤換。 室內(nèi)環(huán)境，整潔美觀(guān)。 垃圾雜物，處置不亂。 防火防盜，節(jié)水節(jié)電。 男女有別，宿舍不串。 作息有度，神氣似仙。 團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)步天天。 文明寢室，溫馨家園。,大學(xué)生文明公約,24,中國(guó)具有五千年的文明史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)。文明禮儀作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響。 在不斷深化改革、全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，文明禮儀建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)和有力支撐。其重要作用表現(xiàn)在：一是文明禮儀有利于建立和諧和人際關(guān)系。在具體的工作能打開(kāi)局面，開(kāi)展業(yè)務(wù)；二是講文明、懂禮儀有利于牢固樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)；三是文明禮儀有利于完成全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)；四是文明禮儀有利于加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明、精神文明、物質(zhì)文明的建設(shè)；五是文明禮儀有利于提高人口素質(zhì)。,文明禮儀的意義是什么？,25,1,園,不,文,明,現(xiàn),象,校,2,園,不,文,明,原,因,校,3,園,不,文,明,后,果,校,4,學(xué),生,文,明,公,約,大,5,遞,青,春,正,能,量,傳,26,傳遞青春正能量,下面請(qǐng)欣賞：,27,看完視頻的你 有什么感受呢？,28,5,遞,青,春,正,能,量,傳,6,目,表,演,節(jié),1,園,不,文,明,現(xiàn),象,校,2,園,不,文,明,原,因,校,3,園,不,文,明,后,果,校,4,學(xué),生,文,明,公,約,大,29,我的祖國(guó),詩(shī)朗誦,30,下面請(qǐng)欣賞陳洪繼帶來(lái)：,我們的歌謠,31,下面讓我們來(lái)做一個(gè)游戲,誰(shuí)是臥底？,32,1.在場(chǎng)8人中7人拿到同一詞語(yǔ)，剩下1人拿到 與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。2.每人每輪用一句話(huà)描述 自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同 伴以暗示。 3.每輪描述完畢，所有在場(chǎng)的人投票選出懷疑誰(shuí)是臥底，得票最多的人出局。若沒(méi)有人的得票超過(guò)半數(shù)（50%），則沒(méi)有人出局。若臥底出局，則游戲結(jié)束。若臥底未 出局，游戲繼續(xù)。 4.反復(fù)2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場(chǎng)上剩3 人時(shí)），則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)勝利。,游戲規(guī)則：,到底誰(shuí)是臥底?,33,餛飩 餛飩 餛飩 餃子 餛飩,34,小品 話(huà)劇 小品 小品 小品,35,唇膏 唇膏 口紅 唇膏 唇膏,36,麻花 油條 油條 油條 油條,37,鴨舌帽 遮陽(yáng)帽 遮陽(yáng)帽 遮陽(yáng)帽 遮陽(yáng)帽,38,下面請(qǐng)欣賞張柏雨帶來(lái)：,精忠報(bào)國(guó),39,下面讓我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲：,擊鼓傳花,40,游戲規(guī)則,1.數(shù)人或幾十人圍成圓圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）； 2.另有一人背著大家或蒙眼擊鼓（桌子、黑板或其他能發(fā)出聲音的物體），鼓響時(shí)眾人開(kāi)始依次傳花，至鼓停止為止。 3.此時(shí)花在誰(shuí)手中（或其座位前），誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目（多是唱歌、跳舞、說(shuō)笑話(huà)；或回答問(wèn)題、猜謎、按紙條規(guī)定行事等）； 4.如果花在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。,