2019_20學(xué)年高中歷史專題四“亞洲覺醒”的先驅(qū)二中國民族民主革命的先行者——孫中山（二）課件人民版.pptx

二 中國民族民主革命的先行者 孫中山(二),知識點一,知識點二,知識點三,知識點一 捍衛(wèi)共和制度(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識點),知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,提示,知識點一,知識點二,知識點三,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二 護法運動(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識點),知識點二,知識點三,知識點一,提示,知識點二,知識點三,知識點一,知識點三 開創(chuàng)新三民主義時代(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識點),知識點二,知識點三,知識點一,提示,知識點二,知識點三,知識點一,探究點,材料研讀 材料一 文奔走國事三十余年,畢生學(xué)力盡萃于斯,精誠無間,百折不回,滿清之威力所不能屈,窮途之困苦所不能撓。吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲,用能鼓動風(fēng)潮,造成時勢。卒賴全國人心之傾向,仁人志士之贊襄,乃得推覆專制,創(chuàng)建共和。 孫中山 材料二 余致力國民革命凡四十年,其目的在求中國之自由平等。積四十年之經(jīng)驗,深知欲達到此目的,必須喚起民眾及聯(lián)合世界上以平等待我之民族,共同奮斗?，F(xiàn)在革命尚未成功,凡我同志,務(wù)須繼續(xù)努力,以求貫徹。最近主張開國民會議及廢除不平等條約,尤須于最短時間促其實現(xiàn)。是所至囑! 孫中山,探究點,互動探究 (1)從材料一中可以感受到孫中山的什么精神?“用能鼓動風(fēng)潮,造成時勢”說明了什么問題? (2)材料二的中心內(nèi)容是什么?這體現(xiàn)了孫中山的哪些高尚品質(zhì)? 材料解讀材料一中孫中山指出了辛亥革命的主要目的:一方面“吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲,用能鼓動風(fēng)潮,造成時勢”,推翻清政府的統(tǒng)治;另一方面“推覆專制,創(chuàng)建共和”,這是革命的根本目的。材料二體現(xiàn)了孫中山晚年的重大轉(zhuǎn)變,提出“喚起民眾及聯(lián)合世界上以平等待我之民族,共同奮斗”,反映了他奮斗不息、死而后已的高尚情操。,探究點,要點提示(1)精神:不屈不撓、頑強奮斗的大無畏精神。說明:革命形勢迅速發(fā)展,推翻清朝統(tǒng)治的局面已經(jīng)形成。 (2)內(nèi)容:追求民主自由與平等權(quán)利,喚起民眾并聯(lián)合世界上平等待我之民族,為實現(xiàn)這個目標加快努力。品質(zhì):奮斗不息、死而后已的高尚情操。,探究點,名師精講 孫中山的主要歷史功績和革命精神 1.歷史功績 (1)領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上第一次比較完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。 (2)推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度。 (3)建立了民主共和國(最偉大的功績),使民主共和觀念深入人心。 (4)促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 (5)提出新三民主義,促成第一次國共合作,推動國民革命進程。,探究點,2.革命精神 (1)反對列強侵略和軍閥割據(jù),爭取國家統(tǒng)一和平,一生致力于救國救民的革命斗爭的愛國主義精神。 (2)為振興中華民族,自強不息,不計個人安危,處處以民族、國家利益為重,鞠躬盡瘁,死而后已的民族精神。 (3)勇于開拓創(chuàng)新、與時俱進,不斷追求真理,百折不撓的進取和斗爭精神。 (4)天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態(tài)。,1,2,1.閱讀材料,完成下列要求。 材料 孫中山的作風(fēng)令人費解,因他是個勉為其難的革命家。在致力革命時,他寧愿選擇最少使用武力的措施達其目的。這是環(huán)境及其氣質(zhì)使然。外國人造成的恐懼,使他阻止與帝國主義直接對抗。只是到了最后,他才支持這種對抗。他反對鼓勵階級斗爭,也不愿用暴力手段去消除本國的不公正根源。簡言之,他寧愿談判而不從事殺伐,求和解而不想進行曠日持久的斗爭。這些品質(zhì)使他看起來仿佛是唐吉訶德式的而不是革命家的奇怪人物,但更顯出他是個純粹的人。 美史扶鄰孫中山:勉為其難的革命家,1,2,(1)怎樣的“環(huán)境”將孫中山造就成為一位“勉為其難的革命家”? (2)試舉一例說明孫中山“寧愿選擇最少使用武力的措施達其目的”。 (3)“只是到了最后,他才支持這種對抗”在思想上表現(xiàn)為怎樣的轉(zhuǎn)變? (4)作為一位“純粹的人”,孫中山先生有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)? 思路解析第(1)問回答孫中山發(fā)動民主革命的歷史背景即可。第(2)問列舉孫中山與列強及袁世凱妥協(xié)的事例即可。第(3)問首先要準確讀出設(shè)問的含義,然后回答出孫中山思想上的重大轉(zhuǎn)變。第(4)問是開放性試題,言之有理即可。,1,2,參考答案(1)列強加緊侵略中國;清政府的腐敗;西方革命思想的傳播;資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 (2)將中華民國臨時大總統(tǒng)之職讓給袁世凱等。 (3)1924年國民黨一大召開,孫中山?jīng)Q定與中國共產(chǎn)黨合作,接受“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的主張,形成新三民主義。 (4)追求真理的開拓進取精神,矢志不渝的愛國精神,天下為公的博大胸懷,放眼世界的開放心態(tài),生命不息、奮斗不止的堅強意志,鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德。,1,2,2.閱讀材料,完成下列要求。 材料一 紀念他在中國民主革命準備時期,以鮮明的中國革命民主派立場,同中國改良派作了尖銳的斗爭。他在這場斗爭中是中國革命民主派的旗幟。紀念他在辛亥革命時期,領(lǐng)導(dǎo)人民推翻帝制、建立共和國的豐功偉績。紀念他在第一次國共合作時,把舊三民主義發(fā)展為新三民主義的豐功偉績。 毛澤東紀念孫中山先生 材料二 我對于孫君最不滿的一件事是“為目的而不擇手段”。孟子說:“行一不義,殺一無辜,而得天下,不為也?！边@句話也許有人覺得迂闊不切事情,但我始終認為,政治家道德所必要的。 梁啟超 (1)概括兩則材料對孫中山評價的不同之處。 (2)你認為應(yīng)該如何評價孫中山?,1,2,思路解析第(1)問,“不同之處”依據(jù)材料一中“同中國改良派作了尖銳的斗爭把舊三民主義發(fā)展為新三民主義的豐功偉績”等歸納材料一觀點,依據(jù)材料二“這句話也許有人覺得迂闊不切事情,但我始終認為,政治家道德所必要”,從“政治道德”的角度歸納回答。第(2)問,評價歷史人物要結(jié)合歷史環(huán)境以及歷史史實,從“堅持兩點論和一分為二的觀點,應(yīng)從積極性和消極性、主觀動機和客觀效果方面全面評價”或者從“放在特定歷史條件下辯證評價以及以是否推