職業(yè)教育論文-《汽車構造》多媒體CAI課件制作與應用.doc

職業(yè)教育論文-汽車構造多媒體CAI課件制作與應用作者：姚美紅趙萬勝李永和摘要汽車構造課程是大中專院校汽車類相關專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務是講授現(xiàn)代汽車的構造和工作原理。為了提高汽車構造課的教學效果，采用各種現(xiàn)代化的制作手段，制作多媒體CAI關鍵詞汽車構造CAI多媒體AbstractAsoneofmaincorrelativeprofessionalcursesinthecollegesandpolytechnicschool,AutomolileConstitutionaimstocultivatestudentsknowledgeaboutconstitutionandworkingprincipleofAutomolile.Fortheteachingeffectimprovingautomobilestructureclass,adoptvariousthefabricationmeansbeingmodernized,makingmultimediaCAI.KeyWordsAutomolileConstitutionCAIMultimediaCourseware汽車構造課程是大中專院校汽車類相關專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務是講授現(xiàn)代汽車的構造和工作原理。由于該課程涉及內容量大面廣，其中有大量復雜的結構、設計精巧的原理（如：差速器、同步器），如果只以靜止的結構簡圖、裝配圖進行講解，只會事倍功半；而如果采用多媒體動畫技術以及生動的視頻、音頻輔助，使其結構和原理得到充分的演示，則會收到事半功倍的良好效一、多媒體技術的教學作用多媒體CAI（MultimediaCoumputer-AssistedInstruction）,是指利用多媒體計算機，綜合處理和控制文本、圖像、動畫、音頻、視頻等多種形態(tài)的信息，按照教學活動的需要把它們有機組合并呈現(xiàn)出來，并完成一系列人-機交互式操作，并在這由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像這樣的特點，所以其本身具有許多對于教育、教學過程來說特別寶貴的、其他媒體（如錄像、電視、錄音）所不（一）感官刺激的多樣性。多媒體提供的外部刺激信息不是單一的，而是視覺、聽覺的綜合表現(xiàn)，這對于知識的獲取和保持非常重要。實驗證明，如果對于信息，既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達出來，知識的獲取和保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學效果，表11表1視覺聽覺嗅覺觸覺味覺83%1135151聽到內容看到內容1020305070（二）良好的交互性。傳統(tǒng)的教學過程一切都是由教師決定。從教學內容、教學方法、教學步驟和學生的練習都是教師安排好的，學生只能被動的參與。多媒體技術進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合起來，產生（三）信息量大、內容精彩。利用多媒體技術可以采集到大量的、精彩的內容，并將其進行規(guī)劃設計，以最生動的形式表現(xiàn)出來，學生可以用最少的時間學到盡（四）人性化強。CAI課件充分利用多媒體技術，以三維圖形、聲音、動畫、文本等多媒體來表達教學信息，對課程的難點和重點以視頻動畫的形式加以演示。利用超文本、超媒體技術來組織教學信息，使教學信息組成一個更適合人類思維二、腳本設計腳本設計是將課件教學內容、教學策略進一步細化，根據教學大綱的要求，研究教材，進行教學內容的編輯。盡量做到簡潔明了、生動形象、說服有力。要求設1、對整個教材和知識點非常熟悉，并有豐富的教學經驗，做到胸有成竹、重點難點突出。2、注意科學性與趣味性相統(tǒng)一，設計要符合教學規(guī)律3、課件每一屏呈現(xiàn)的界面元素與布局、畫面的時間長度及切換方式、色彩的搭4、應用的交互性強，既方便教師的控制和調節(jié)，又保證自學者能借助導航工具，三、素材的準備和制作（一）文本。在眾多的教學媒體中，文字一直被看作是最基本、最重要的成分。在多媒體中使用文本，應首先考慮其表述內容的精確、簡潔、有力，如字體、字號、式樣、顏色、格式等。上述各項內容的恰當組合能使文本活潑、美觀，還具一般利用MicrosoftWord2000等文字處理工具將文本輸入，保存成.doc文件或TXT文件。為了節(jié)省時間，有的也可以用掃描儀輸入，再用漢王、清華TH-OCR2000等軟件進行識（二）圖象。圖像比文本直觀生動，是多媒體課件中最重要的成分之一，是決定圖像的獲得一是利用掃描儀掃描教材或參考書上的一些清晰可用的圖象，并利用PhotoshopCS2、MicrosoftPaint等圖像制作和處理工具進行處理；二是利用SolidWorkes、AutoCAD、3DMax等圖象創(chuàng)作工具進行繪制創(chuàng)作；三是利用RealProducer、RealPlayer8、RealDog、超級解霸等視頻捕獲設備在光盤或網絡電視進行抓??；四是從Internet（三）動畫(Animation)。動畫是一種通過連續(xù)畫面來顯示運動和變化的技術，動畫可以增強多媒體課件的視覺效果，起到揭示原理、表達結構、強調主題、增加2作動畫制作利用3DStudiomax、Flash8、Maya（四）音頻（Audio音頻是多媒體中最容易被人感知到的成分。一個多媒體課件是否具有專業(yè)水平的課件中使用到的聲音有語音、音樂、音效等。語音主要利用TotalRecorder3.3(通用錄音機)進行錄制；音樂可以直接將CD或素材庫中的音樂截取下來；音效也（五）視頻（Video）。視頻是由一幅幅單獨的畫面或幀系列組成，這些畫面以一定的速率連續(xù)地投影到屏幕上，看上去具有活動影像的感覺。視頻的表現(xiàn)力和視頻的常用格式有AVI、MPG、RM等。使用壓縮率高（是AVI格式的613倍）的RM格式，并采用邊下載邊播放的流媒體播放技術實現(xiàn)該功能。視頻素材可以用數(shù)碼相機或錄像機拍攝獲取，也可以利用超級解霸等軟件從錄象、影碟、網絡電視、光盤上捕獲成AVI或MPEG格式文件，再經RealProducer、RealDog等格式文件壓縮轉化成RM四、課件開發(fā)環(huán)境的確定（一）硬件開發(fā)環(huán)境。一定配置的計算機；話筒、有源立體聲音箱和打印機；掃1簡體中文Windows2003、WindowsXP文字素材編輯：MicrosoftWord2003動畫素材編輯：MacromediaFireworks4、Flash8、3DstudioMax視頻素材編輯：RealProducer、RealPlayer8、RealDog、超級解霸音頻素材編輯：TotalRecorder3.3(通用錄音機)2、素材來源。教材和參考書中的文字和圖片；用數(shù)碼相機攝取的實物和演示操作圖片和動畫；從網上查到的有關圖片；用動畫素材編輯軟件制作的三維動畫等。五、汽車構造課件制作基本思路汽車構造這門課程包括:汽車發(fā)展史、現(xiàn)代汽車分類、發(fā)動機和底盤四大部（一）現(xiàn)代汽車發(fā)展史和現(xiàn)代汽車分類部分。其中汽車發(fā)展史、現(xiàn)代汽車分類內在制作汽車發(fā)展史部分時，我們把從書和網絡上搜集的大量生動、美觀、能準確在制作現(xiàn)代汽車類型這部分課件內容時，我們考慮到應選擇有代表性的車輛，在選用一些外國車型的同時，重點選用了我國生產的名牌汽車，如第一汽車制造廠生產的紅旗轎車、奧迪V6轎車、上海大眾生產的桑塔納2000轎車，東風EQ140型卡車及BJ213越野車等，這樣既向學生傳授了知識，又可對學生進行德育教育，（二）發(fā)動機和底盤部分。發(fā)動機和底盤部分主要是有關部件的結構和工作原理，因此，我們利用“Flash”,“Director”等設計了一些簡單動畫或攝取有關工作錄在設計課件時，各種圖片的播放都盡量讓學生感覺到“運動”的效果，如播放各種車輛時，讓它們沿著行駛的方向進入，就好像汽車真的開過來一樣；而在圖片、文字的播放中，又采用了符合人們思維方式的先播放圖片，再以運動的方式進人文字。力求使整個設計以教學思路為主，輔以簡單的動畫效果，使學生感到生動、不呆板，每張幻燈片要盡可能簡捷、直觀，減少不必要的花樣，避免分散學生的六、結論綜上所述，汽車構造有關知識和其相關零件的結構和原理采用CAI教學模式和手段，能夠調動學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問