一年級英語下冊Unit8Shapes教案3北師大版（一起）.docx

Unit 8 Shapes教案教學(xué)目標(biāo)：（一） 認知目標(biāo)：1、能聽懂，會說六種形狀的單詞(circlestarsquarerectangletangleheart)并做到語音語調(diào)正確。2、能熟練的表達出關(guān)于各種形狀的顏色。(Its a red circle.)3、能運用所學(xué)單詞及句子詢問、交際。（What shapes is it?）（二） 能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生初步的運用語言的能力。培養(yǎng)學(xué)生樂于表達，勇于展示自我的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生圖形的意識。3、通過實物，情境等多種活動調(diào)動學(xué)生的多種感官，發(fā)展學(xué)生多元智力。教學(xué)用具：課件、詞卡、掛圖教學(xué)過程： 第一步 熱身活動 1、老師和孩子互相打招呼 2、用I like banana.說一個句子 （老師先做示范說“我喜歡吃香蕉”）說食物、水果、動物都可以。老師將各種實物放在教師的周圍，孩子們在老師的示范下用I like.進行表達，充分練習(xí)（孩子們自由、踴躍表達）融洽師生之間的氣氛，調(diào)動孩子的積極性。為進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)做準(zhǔn)備。第 二 步 引 入，呈現(xiàn)新知3、老師拿出事先準(zhǔn)備好的不同的食物、水果、動物等（放在一個盒子里面）并用whats this?進行詢問，孩子們來猜出是什么？ 4、接著拿出這些各種形狀的實物，進行詢問：What color is it?待學(xué)生回答實物的顏色后：老師擺出這些實物詢問“What shape is it?”（引出新句型）老師指著各種不同形狀的東西說“shapes” （老師用手沿著實物的邊比劃，幫助學(xué)生理解本詞的意思）。shape讓孩子們理解這個詞指的是“形狀”5、老師出示的是一個鉛筆盒。老師自問自答。T：“What shape is it?” T：“It is a rectangle.”（長方形型）6、孩子們都認識“長方形”了，這時候老師拿出一張“長方形”的彩紙，老師演示把長方形折成：“正方形”（邊動作邊問）What shape is it?Oh, Its a square.孩子們又回答出實物的顏色。這時觀察老師的手勢和動作，猜測新問句的意思。并跟讀新單詞“shape”讓孩子來理解這個詞的意思。（形狀） 第 三 步 鞏固 7、繼續(xù)折紙（讓孩子們拿出課前準(zhǔn)備的的正方形彩紙）跟老師一起做。折成三角形，老師示范說Its a triangle.(三角形)孩子們觀察并隨老師一同折紙，折成三角形（像老師一樣邊說邊做）重復(fù)老師的話：“Its a triangle.”利用手中圖形的變化，吸引學(xué)生的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的圖形意識。邊動手邊學(xué)說句子，玩中學(xué)。8、讓孩子們休息一下欣賞一幅圖（夜空中的星星） 老師的目的主要讓孩子在欣賞的同時學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，在孩子說出星星時老師用英文說“Its a star、star”9、同樣教授另外一個單詞，（圓型）成果展示：1）、做組合圖形的游戲給學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)的機會。2）、遮蓋各種形狀的圖標(biāo)3）、準(zhǔn)備一些各種形狀的實物，（自有問答）孩子們在欣賞的時候會大聲地說“星星、星星”。孩子們也會自然而然的用英文說“Its a star. Star.”讓孩子們耳、眼、手齊動，組成不同的形狀。要小組互動（問答）孩子們來猜是什么形狀（What shape is it? Its a.） 4）、要求好學(xué)生主動幫助后進的孩子，告訴他們你是怎樣記住的。 5）、給圖形圖顏色，（給孩子們每人一張圖形紙）老師發(fā)指令 （color the circle red）6）