2019秋七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義教案新人教版.docx

第10課秦末農(nóng)民大起義1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過(guò)程以及楚漢之爭(zhēng)的基本歷史知識(shí)。通過(guò)對(duì)秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)材料和相關(guān)史實(shí)的研究學(xué)習(xí)，獲取有效的歷史信息；教學(xué)中教師應(yīng)充分利用本課豐富的歷史故事和成語(yǔ)，如：“鴻門宴”“揭竿而起”“破釜沉舟”“四面楚歌”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理，認(rèn)識(shí)到人民才是歷史的真正主宰；陳勝、吳廣的首創(chuàng)精神，在我國(guó)歷史上閃耀著永不磨滅的光輝，為后來(lái)的農(nóng)民反抗殘暴的統(tǒng)治樹(shù)立了榜樣【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：秦的暴政；陳勝、吳廣起義教學(xué)難點(diǎn)：陳勝、吳廣起義2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的建立，而這個(gè)國(guó)家的締造者便是秦始皇。為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇采取了一系列措施。請(qǐng)同學(xué)回答一下有哪些具體措施？(學(xué)生回憶上一課內(nèi)容，回答問(wèn)題。)過(guò)渡：秦始皇妄想自己的帝國(guó)千秋萬(wàn)代，但是帝國(guó)卻僅僅存在了短短的15年，秦王朝為什么迅速走向滅亡了，是誰(shuí)推翻了秦朝呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第10課秦末農(nóng)民大起義。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：秦的暴政1材料展示：材料一：秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起，要占到農(nóng)民收獲物的三分之二。材料二：秦朝法律規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開(kāi)始服徭役，直到60歲才能免除。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國(guó)人口有2000萬(wàn)，秦始皇北筑長(zhǎng)城征調(diào)30萬(wàn)，南戍五嶺又50余萬(wàn)，修建阿房宮、驪山陵又70余萬(wàn)，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下300萬(wàn)人。這說(shuō)明了什么呢？提示：繁重的賦稅、徭役、兵役等。2材料展示：秦簡(jiǎn)記載，五人共同行盜，即使只搶一錢，每個(gè)參與者都要斷左足，平民偷東西不到一錢，罰勞役30天。當(dāng)時(shí)在秦國(guó)市場(chǎng)上，有這樣一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒(méi)人買，拐杖卻是搶手貨。這說(shuō)明了什么呢？提示：秦朝法律嚴(yán)苛(連坐、族誅、肉刑、車裂、腰斬、活埋等)。3圖片展示：多媒體鏈接相關(guān)圖片目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：陳勝、吳廣起義1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，完成下列問(wèn)題。(1)找出陳勝、吳廣起義的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、政權(quán)、結(jié)果。(2)是誰(shuí)的起義軍在哪次戰(zhàn)役中擊敗了秦軍主力？(3)秦朝的殘暴統(tǒng)治最終是被誰(shuí)推翻的？提示：(1)公元前209年；大澤鄉(xiāng)；經(jīng)過(guò)略；“張楚”政權(quán)；失敗。(2)項(xiàng)羽。(3)劉邦。2問(wèn)題思考：如果陳勝、吳廣在前往漁陽(yáng)戍邊的途中，沒(méi)有遇雨，秦末農(nóng)民起義還會(huì)爆發(fā)嗎？為什么？提示：還會(huì)爆發(fā)。這個(gè)原因只是起義的一個(gè)導(dǎo)火索，秦的暴政是秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因，決定了農(nóng)民起義遲早要爆發(fā)。3教師提問(wèn)：陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的起義雖然失敗了，但這一起義有什么歷史意義？提示：陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。4教師講述：陳勝、吳廣犧牲后，農(nóng)民起義仍在繼續(xù)發(fā)展。項(xiàng)羽、劉邦繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義軍反抗秦朝統(tǒng)治。項(xiàng)羽驍勇善戰(zhàn)，在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍主力殲滅，劉邦抓住時(shí)機(jī)，率軍直抵咸陽(yáng)。5故事分享：請(qǐng)學(xué)生分享有關(guān)這一時(shí)期的歷史故事或者成語(yǔ)。6問(wèn)題思考：席卷六國(guó)的強(qiáng)大秦朝，為什么只存在了十幾年就滅亡了？它給了我們什么深刻啟示？提示：秦朝對(duì)人民實(shí)行暴政。任何政策的推行，都必須考慮人民的承受能力，不能損害人民的利益(得民心者得天下)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：楚漢之爭(zhēng)1教師提問(wèn)：項(xiàng)羽、劉邦先后領(lǐng)導(dǎo)了秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)。這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是否相同？為什么？提示：不相同。項(xiàng)目戰(zhàn)爭(zhēng)目的代表階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)秦末農(nóng)民起義反抗秦的暴政農(nóng)民階級(jí)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)楚漢之爭(zhēng)帝位之爭(zhēng)封建地主階級(jí)封建地主階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)2.教師講述：秦朝滅亡之后，項(xiàng)羽和劉邦為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱“楚漢之爭(zhēng)”。最終劉邦贏得了楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。三、課堂總結(jié)本課學(xué)習(xí)了秦的暴政、秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)。其中秦的暴政是秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因。正因?yàn)榍氐慕y(tǒng)治殘暴，人民才起來(lái)反抗推翻殘暴統(tǒng)治。陳勝、吳廣農(nóng)民起義雖然失敗了，但之后的項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義結(jié)束了秦的暴政。秦亡后，此時(shí)農(nóng)民起義的性質(zhì)轉(zhuǎn)變了，戰(zhàn)爭(zhēng)由推翻暴政轉(zhuǎn)變?yōu)闋?zhēng)奪帝位，最終劉邦在楚漢之爭(zhēng)中取勝。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本課通過(guò)圖片及提問(wèn)的方式導(dǎo)入，激起學(xué)生對(duì)秦朝滅亡學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)于秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因，通過(guò)對(duì)材料的探究，得到結(jié)論，這樣更能讓學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的