


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1000以內(nèi)數(shù)的認識的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:教科書第6869頁“1000以內(nèi)數(shù)的認識”教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,認識計數(shù)單位“千”,知道每兩個相鄰的計數(shù)單位之間都是十進的關(guān)系。能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。2、在具體的情境中感受大數(shù)的意義,培養(yǎng)估計的能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、好奇心、以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準備:計數(shù)器、課前收集的生活中較大的數(shù)據(jù)。教學(xué)過程:1、談話引入師:一年級的時候,咱們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù),我們的生活中,有比100更大的數(shù)嗎?(有)課前老師布置了數(shù)學(xué)活動,收集生活中比較大的數(shù):誰來說一說你的成果?()師:生活中有許多地方都有大數(shù)的存在,你們收集了這么多都是1000以內(nèi)的數(shù),真了不起。今天我們就來認識1000以內(nèi)的數(shù)。(板書課題:1000以內(nèi)數(shù)的認識)2、探究新知(1)出示一小堆小正方體(10個)師:老師這兒有一些小正方體,怎么數(shù)出它們的個數(shù)? 師:好,那你來數(shù)數(shù)看。(學(xué)生上臺數(shù))正好數(shù)了幾個一?也就是有多少個小正方體?(10個一,正好是10)板書:一個一個地數(shù),10個一是( )。(2)出示100個小正方體師:這兒有比較多的小正方體,誰有辦法數(shù)出他們的個數(shù)?師:可以怎么數(shù)?(一十一十地數(shù))師:我們一塊來數(shù)一下,好嗎?(出示小正方體,學(xué)生數(shù))我們數(shù)了幾個十,也就是多少?(10個十,就是一百)板書:一十一十地數(shù),10個十是( ).(3)出示1000個小正方體師:這還有更多的小正方體,快想一想,怎樣數(shù)才能很快數(shù)完?小組內(nèi)的同學(xué)互相商量一下。(小組交流活動)師:誰來說說你數(shù)的方法?(一百一百地數(shù))師生共同數(shù),當(dāng)數(shù)到九個百時,師:快想,9個百是多少?再加上一個百又是多少?剛才咱們數(shù)了幾個百?(10個百) 10個一百是多少? 板書:一百一百地數(shù),10個一百是( )(4)合作交流,發(fā)現(xiàn)規(guī)律師:小朋友們,在剛剛數(shù)數(shù)的過程中,你們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?在小組里說一說。(小組交流討論)(5)數(shù)數(shù)游戲,突破難點師:同學(xué)們真能干,有這么多的發(fā)現(xiàn)。(拿出計數(shù)器,撥出196)師: 誰看出來,計數(shù)器上的數(shù)字是幾?(196)老師再在個位上加一個呢?(197),一直加到206。再從987一直撥到1000。師:同學(xué)們真聰明!很快就學(xué)會讀數(shù)了,現(xiàn)在老師把計數(shù)器拿掉,你們還會讀數(shù)嗎?(會)下面咱們來玩幾個游戲!全班一起從489數(shù)到504。開火車,從395數(shù)起。師生一起,從989數(shù)到1000。(6)讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成出示學(xué)生課前收集的三個數(shù)據(jù),一年有365天,買自行車花了308元,二年級約有420人。師:哪位同學(xué)能在計數(shù)器上撥一撥其中的一個數(shù),并把它們讀出來?(學(xué)生上臺演示,并匯報)師:你撥的是哪一個數(shù)?是怎樣撥的?(我撥三百六十五,在計數(shù)器上百位撥3個珠子,十位撥6個珠子,位數(shù)撥5個珠子。)師:能告訴大家,百位、十位、個位上的珠子分別表示多少嗎?(百位的3個珠子表示3個百,十位上的6個珠子表示6個十,個位上的5個珠子表示5個一。)那365是由哪些數(shù)組成的?(3個百,6個十和5個一。)師:那這個數(shù)字應(yīng)該怎么寫,怎么讀呢?(寫的時候,在百位上寫3,十位上寫6,個位上寫5,讀作三百六十五) (學(xué)生依次匯報其余兩個數(shù))師:308和420這兩個數(shù)中的0不寫行嗎?為什么?(不寫。不行,因為。起到占位的作用。)3、鞏固練習(xí) 師:同學(xué)們都會數(shù)數(shù)、讀數(shù),寫數(shù)和數(shù)的組成了,接下來老師給大家出幾道難題,看看大家學(xué)得怎么樣?。ǖ?9頁 做一做)師:同學(xué)們真棒,這么快解決了問題!同學(xué)們還有信心解決更難的題嗎?(有?。ㄍ瓿傻?2頁 T4,T6)4、拓展延伸(出示衣物圖)師:同學(xué)們看,這些衣服漂亮嗎?(漂亮)請同學(xué)在欣賞的同時,思考下面幾個問題。A:每件衣服多少錢?B :媽媽帶了1000元錢,買這三件衣服夠嗎?C:你喜歡其中的哪件衣服?該怎樣付錢呢?師:自己先想想辦法,再和小組的同學(xué)說一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中學(xué)業(yè)水平考試實驗操作中常見設(shè)備問題及解決方案
- 江蘇省大豐區(qū)萬盈鎮(zhèn)沈灶初級中學(xué)2024年數(shù)學(xué)七上期末調(diào)研模擬試題含解析
- 廣東省廣州白云廣雅實驗學(xué)校2025屆七上數(shù)學(xué)期末考試試題含解析
- 四川省雅安市雨城區(qū)雅安中學(xué)2024年物理八上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 車輛買賣合同書及車輛改裝及年檢及保險協(xié)議
- 采石廠礦產(chǎn)資源開采權(quán)終止合同
- 游戲開發(fā)與編程技巧
- 醫(yī)院潔凈手術(shù)室安全隱患自查手冊
- 行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測與未來展望
- 智能穿戴設(shè)備技術(shù)的發(fā)展趨勢及市場分析
- 心力衰竭教案
- 2025年班組長綜合管理技能競賽理論考試題庫500題(含答案)
- 2024-2025學(xué)年四川省成都市錦江區(qū)八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 中試基地建設(shè)可行性研究報告
- 光伏發(fā)電建設(shè)項目二級安全教育培訓(xùn)考試試卷(附答案)
- 大學(xué)英語四級高頻詞匯1500+六級高頻詞匯1500
- 《基礎(chǔ)護理學(xué)(第七版)》考前強化模擬練習(xí)試題庫500題(含答案)
- 中學(xué)教科研課題管理制度
- 叉車司機證考試題庫(含各題型)
- 房屋永久居住權(quán)協(xié)議書(2篇)
- 2025-2030年中國合成氨產(chǎn)品行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢分析報告
評論
0/150
提交評論