2019六年級(jí)語文上冊(cè)3《了不起的女孩》教案2浙教版.doc

了不起的女孩教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文的主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，理解18個(gè)詞語的意思。3.能給課文分段，概括段落大意。4.感受李歡戰(zhàn)勝疾病和學(xué)習(xí)上的困難的拼搏精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受李歡戰(zhàn)勝疾病和學(xué)習(xí)上的困難的拼搏精神。學(xué)法指導(dǎo)：初步學(xué)會(huì)用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文的主要內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：課文錄音、小黑板、字詞卡片。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，自學(xué)生字詞，了解課文大意，學(xué)習(xí)第一段。教學(xué)過程：一、初讀課文，自學(xué)生字詞1.自由讀課文，要求：(1)看拼音，讀準(zhǔn)生字字音。(2)把課文讀通順。(3)不理解的詞句劃出來。2.指名分小節(jié)讀課文，隨時(shí)指正。二、理清文章脈絡(luò)1.自由讀課文，思考：課文的思路是怎樣的，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣分段？2.討論。三、學(xué)習(xí)第一段1.自由讀課文第一節(jié)，質(zhì)疑。2.討論：“絕癥”什么意思？聯(lián)系課文下面的哪兩句話理解？3.理解“他們是來參加給孩子一個(gè)世界的國際慈善活動(dòng)的”這句話的意思。讓全世界的孩子都有自己的天地，都能得到成長(zhǎng)。表達(dá)了活動(dòng)發(fā)起者喚起人們關(guān)心孩子，特別是哪些殘廢的、身患絕癥的孩子的愿望。4.“意蘊(yùn)深刻”什么意思？指名讀第二節(jié)，思考：這件作品蘊(yùn)含著什么意思？5.概括段落大意。四、作業(yè)指導(dǎo)1.書寫：亨 癱 彰2.組詞：亨( ) 癱( ) 彰( ) 享( ) 攤( ) 章( )第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文第二、三段，感受李歡戰(zhàn)勝病疾和學(xué)習(xí)上的困難的拼搏精神。教學(xué)過程：一、朗讀1.2兩節(jié)課文二、學(xué)習(xí)第二段1.自由讀第二段，思考：為什么說李歡是了不起的女孩？2.討論并板書：與病魔作斗爭(zhēng)(1)頑強(qiáng)的毅力完成作業(yè)困難，從不要求照顧長(zhǎng)期住院，堅(jiān)持學(xué)習(xí)(2)熱愛和平的誠心3.李歡為什么會(huì)有如此非凡的表現(xiàn)？4.自由讀第四節(jié)，思考上面問題。5.“鐵著心”是什么意思？媽媽的用心何在？6.“苛刻”什么意思？“殊榮”呢？7.從第9節(jié)中，你讀懂了什么？(李歡平時(shí)練習(xí)剪紙)8.練習(xí)有感情地朗讀第二段。三、學(xué)習(xí)第三段1.自由讀第三段，思考：老亨利為什么命令在兒童村升起中國國旗？2.指名讀，質(zhì)疑。3.討論：(1)李歡克服難以想象的困難，練就一套出神入化的剪紙技藝。(2)李歡有一顆熱愛和平的誠心。4.如果你是李歡，看到國旗在美國佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村升起，心里會(huì)怎樣想？四、有感情地朗讀課文五、作業(yè)指導(dǎo)完成部分作業(yè)。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：概括段落大意，借助課題，歸納課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、自由讀課文，質(zhì)疑二、討論學(xué)生的問題三、概括段落大意四、歸納課文主要內(nèi)容1.這篇課文不同于第1.2篇記事的課文，記事的課文，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果比較清楚，而這篇課文主要是寫人的，因此，在給課題添加內(nèi)容時(shí)，要按怎樣的思路想：誰是“了不起的女孩”？她怎樣了不起？她在什么事情中得到誰的表彰？2.討論：李歡是西安一所小學(xué)的學(xué)生。她身患絕癥，但以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了疾病和學(xué)習(xí)上的種種困難，成了一個(gè)三好學(xué)生。1992年5月應(yīng)邀參加“給孩子一個(gè)世界”的國際慈善活動(dòng)。臨行前李歡用無力的小手