設(shè)計(jì)色彩靜物教學(xué).pptVIP

第 一 講 新設(shè)計(jì)色彩理念概述,廣東技術(shù)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系,設(shè) 計(jì) 色 彩 理 念 教 學(xué) A 段 教 案 - 第 一 講,主講：劉穎悟,課程名稱：A段色彩寫生 計(jì)劃開課學(xué)期：第一學(xué)期 類 別：專業(yè)必修 學(xué) 分：4分 課程周數(shù)：6周 學(xué) 時：72學(xué)時 內(nèi)容概要： 研究色彩的基礎(chǔ)知識；光與色的形成、色彩的分類、色彩三 要 素及色彩的冷暖規(guī)律、色彩的調(diào)和與調(diào)子、色彩的觀察方 法。色彩寫 的技法和表現(xiàn)方法及裝飾色彩的運(yùn)用。,教學(xué)要求： 改變學(xué)生舊有的觀察方式，逐漸地調(diào)動自身的個性，讓學(xué)生面對課題有一種新鮮感和興奮感，激發(fā)他們的表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望，從而和人學(xué)前的訓(xùn)練 拉開距離，使之產(chǎn)生表現(xiàn)手段上的陌生感，發(fā)現(xiàn)新的視覺符號，編排新的視覺程序；，從而產(chǎn)生 各自不同的表達(dá)方式。 教學(xué)目的： 目的是使學(xué)生掌握色彩形成及色彩表現(xiàn)的基礎(chǔ)理論和方法，并在實(shí)踐中以理論為指導(dǎo)，對色彩的形成進(jìn)行分析，從對自然色彩認(rèn)識上升到藝術(shù)色彩的表現(xiàn)。重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會獨(dú)立觀察、分析色彩，對自然色彩中的光與進(jìn)行表現(xiàn)。并為以后學(xué)習(xí),研究對象：視覺色彩、色彩運(yùn)用、觀察方法、體驗(yàn)式歸納寫生。,其它有關(guān)專業(yè)課程打下良好的色彩基礎(chǔ),設(shè)計(jì)色彩 是平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及建筑設(shè)計(jì)等各類設(shè)計(jì)專業(yè)必開的一門重點(diǎn)基礎(chǔ)課程。它秉承了傳統(tǒng)繪畫性色彩的藝術(shù)精華，將造型基礎(chǔ)訓(xùn)練有機(jī)地同專業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，并成為相對獨(dú)立的基礎(chǔ)課。如果說傳統(tǒng)繪畫性色彩是為“純藝術(shù)”（FINE. Art）服務(wù)的，那么，設(shè)計(jì)色彩就是為“實(shí)用美術(shù)”（FUNCTIONAL ART）服務(wù)的。設(shè)計(jì)色彩包括：形態(tài)的分析和對結(jié)構(gòu)的理解、立體研究、材料分析、空間分析、形式練習(xí)、表現(xiàn)和表示研究，以及美學(xué)范疇的研究等。,1）現(xiàn)代設(shè)計(jì)是自成體系的藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，理性思維與形象思維的結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，實(shí)用與審美的結(jié)合。這些結(jié)合使藝術(shù)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)因素轉(zhuǎn)變了原來的性質(zhì)，屬于科學(xué)、技術(shù)和功能相結(jié)合的技術(shù)美學(xué)范疇。設(shè)計(jì)中的藝術(shù)問題不是簡單的裝飾與美化，更不是以“藝術(shù)”的手段施加于對象便可以成為完美的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)色彩的本質(zhì)在于功能與審美的結(jié)合，最終服務(wù)于人類物質(zhì)與精神的需要。因此，設(shè)計(jì)色彩從純粹繪畫形式中分離出來，成為具有特定含義和指向性很強(qiáng)的一種設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練方式。,2、設(shè)計(jì)色彩的特點(diǎn),2）設(shè)計(jì)色彩應(yīng)用極為廣泛，包括工業(yè)產(chǎn)品造型、平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)以及服裝設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、書籍裝幀、商業(yè)廣告、包裝裝演、裝飾工藝、電腦動畫、攝影、雕塑和建筑等領(lǐng)域。 設(shè)計(jì)色彩作為設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)造型的一種訓(xùn)練手段和方式，必然有自身的特點(diǎn)。在其發(fā)展和完善的進(jìn)程中，不斷地受到西方傳統(tǒng)美學(xué)觀的影響和我國傳統(tǒng)美學(xué)觀念的滲透。在表現(xiàn)形式上，設(shè)計(jì)色彩不以真實(shí)地再現(xiàn)自然為目的，而是從研究自然形態(tài)入手，獲取客體的本質(zhì)特征，然后超越客體的外在表現(xiàn)形式，達(dá)到主動性的認(rèn)識與創(chuàng)造。由于設(shè)計(jì)色彩的性質(zhì)有別于其他色彩，因此，它有如下一些特征：,3）設(shè)計(jì)色彩的歷史及發(fā)展，人類首度將設(shè)計(jì)色彩的理論、形式和功能從傳統(tǒng)色彩中劃分出來，應(yīng)該歸功于1919年德國包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)校的創(chuàng)立以及瑞士巴塞爾設(shè)計(jì)學(xué)校擬定的設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)教學(xué)大綱。隨之冠以設(shè)計(jì)”二字，確立了“設(shè)計(jì)素描” “設(shè)計(jì)色彩”這一名詞與概念。,色彩理論的歷史發(fā)展,繪畫作品的語言是指構(gòu)成畫面?zhèn)鬟_(dá)特定的思想感情、精神內(nèi)涵的表現(xiàn)手段：即形、光、色、線、體積、明安、空間、構(gòu)圖等，色彩語言是其中一個基本因素。無論是畫水彩、水粉、油畫，還是表現(xiàn)風(fēng)景，靜物，人物，色彩語言都是必須掌握的基本理論和技能。繪畫的色彩語言，包括色彩學(xué)的基本理論，色彩造型，色彩表現(xiàn)等基本手段和規(guī)律。,色彩語言的研究綜合了色彩學(xué)，心里學(xué)，美學(xué)等多方面的成果，擴(kuò)展豐富了繪畫色彩的表現(xiàn)領(lǐng)域，對架上的繪畫、裝飾、設(shè)計(jì)許多方面的發(fā)展起了推動作用，現(xiàn)代社會由于文化生活以及社會交往的發(fā)展，對色彩語言的理解和應(yīng)用，已經(jīng)成為現(xiàn)代人文化修養(yǎng)的一個組成部分。無論是繪畫的制作還是欣賞，以及其他的文化藝術(shù)生活，例如攝影，攝像，電視，服裝，家具，室內(nèi)布置等的選擇和使用，都離不開相應(yīng)的色彩知識。學(xué)習(xí)和掌握色彩知識也已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪械囊环N需要。,培養(yǎng)敏銳的視覺觀察能力，增強(qiáng)接受稅憑信房、能力，即敏銳的視覺感受能力。 培養(yǎng)分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力，形成透過事物的 表現(xiàn)探索事物內(nèi)部的整體特征的思維習(xí)慣。 培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力，養(yǎng)成不斷對未知領(lǐng)域自覺探索與研究的創(chuàng)作精神。 掌握多樣傳遞視覺信息的表現(xiàn)方式及手段，并熟練地運(yùn)用它們貼切、充分、巧妙地表達(dá)作者設(shè)計(jì)意圖。 培養(yǎng)綜合藝術(shù)素質(zhì)和對美感的有效把握和表現(xiàn)能力。,4）學(xué)習(xí)意義,第 二 講 色彩的形成,廣東技術(shù)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系,設(shè) 計(jì) 色 彩 理 念 教 學(xué) A 段 教 案 - 第 一 講,主講：劉穎悟,通過色彩形成的講述，使學(xué)生對色彩的形成有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，形成色彩變化過程較為完整的概念，明確學(xué)習(xí)色彩主要目的和意義。 喚起我們對色彩的感覺關(guān)鍵在于光。光是屬于一定波長范圍內(nèi)的一種電磁輻射。與無線電波、X線等相同的電磁輻射中，光波長度為380納米至760納米，這段波長，能夠引起人的視覺感覺，稱為可見光線。而其它波長則是人眼所看不到的。可見光是英國物理學(xué)家牛頓用三棱鏡將太陽光分解出來，有紫、藍(lán)、綠、黃、橙、紅六個色。 構(gòu)成物體顯色現(xiàn)象的基本因素，一是由發(fā)光體直射過來的光源色；二是物體色，它具有間接性，是由光源射出來的色光又經(jīng)物體反射回來的色。,色 彩 的 形 成,1、物體的色彩 1. 固有色： 物體在陽光、燈光等光源照射下，我們看到的物體顏色。在光線足、柔和的情況下，物體亮部中間色部份能夠比較充分地呈現(xiàn)出固有色。 2. 光源色： 太陽、月亮、燈光、火焰、電焊等發(fā)出的色光，稱為光源色。不同的發(fā)光體，發(fā)出的不同顏色的光。光源色的色彩不同。會直接影響物體固有色的變化，光源色的傾向性越明顯，對固有色影響越大。 3. 環(huán)境色： 是指從某個物體上顯現(xiàn)出來的旁邊物件投射到它上面的色彩。環(huán)境色規(guī)律表明，兩個不同顏色的物件並置在一起，相互間在色彩上都會發(fā)生反射作用，顏色深的對顏色淺的來說，反射強(qiáng)烈，相對顏色淺的對顏色深的，反射微弱。,色彩組成,三原色（參看圖1） 是基本的，不能用其他色混合而成的色彩，是原始的“母色”。原色分： a.色光的三原色，即朱紅光、翠綠光、蘭紫光。 b.色料的三原色，即紅、黃、蘭。,近似色 （參看圖2） 近似色可以是我們給出的顏色之外的任何一種顏色。如果從橙色開 始，并且你想要它的兩種近似色，你應(yīng)該選擇紅和黃。用近似色的顏色 主題可以實(shí)現(xiàn)色彩的融洽與融合，與自然界中能看到的色彩接近起來。,補(bǔ)充色（參看圖3） 正如我們所知道的相對色一樣，補(bǔ)充色是色環(huán)中的直接位置相對的 顏色。當(dāng)你想使色彩強(qiáng)烈突出的話，選擇對比色比較好。,分離補(bǔ)色 （參看圖4） 分離補(bǔ)色由兩到三種顏色組成。你選擇一種顏色，就會發(fā)現(xiàn)它的補(bǔ) 色在色環(huán)的另一面。你可以使用補(bǔ)色那一邊的一種或多種顏色。,組色（參看圖5） 組色是色環(huán)上距離相等的任意三種顏色。,暖色 （參看圖6） 色彩本身無所謂冷暖，不同的色彩作用于人的感官，只在人們的心理上引起冷一些或暖一些的感覺和反應(yīng)。紅色、黃色、橙色以及傾向于這些顏色的色彩，能給人一種溫暖的感覺，看到暖色會聯(lián)想到太陽光、火光、燈光等，因此稱這些顏色為暖色。,冷色 （參看圖7） 冷色來自于藍(lán)色色調(diào)。譬如藍(lán)色、青色和綠色。這些顏色將對色彩 主題起到冷靜的作用，,第一 節(jié) 靜物的客觀色彩與畫中的主觀色彩 色彩的物理要素 光，喚起我們對色彩的感覺關(guān)鍵在于光。光是屬于一定波長范圍內(nèi)的 一種電磁輻射。與無線電波、X射線等相同的電磁輻射中，光波長度為380納米至760納米，這段波長，能夠引起人的視覺感覺，稱為可見光線。而其它波長則是人眼所看不到的?？梢姽馐怯锢韺W(xué)家牛頓用三棱鏡將太陽光分解出來，有 紫、藍(lán)、綠、黃、橙、紅六個色。,光的特性 電磁輻射的方式是呈波長狀的，光的物理性質(zhì)決定于振幅與波長。 振幅-光波振動的幅度，亦即光量。作用：振幅的差異，給予明度的識別。 特點(diǎn)：振幅越寬，光量越強(qiáng)；振幅越窄，光亮越弱。 波長兩個波長峰之間的距離。 作用：區(qū)別色彩的特征，決定光的種類：波長的差異，引起色相的差別。,光與物體色： 構(gòu)成物體顯色現(xiàn)象的基本因素，一是由發(fā)光體直射過來的光源色；二是物體色，它具有間接性，是由光源射出來的色光又經(jīng)物體反射回來的色。,通過色彩寫生畫面因素的講述，使學(xué)生對色彩寫生組成要素形成一個系統(tǒng)的認(rèn)識，形成構(gòu)成靜物色彩變化過程較為完整的概念，明確學(xué)習(xí)色彩和表現(xiàn)色彩主要目的和意義。 色彩的調(diào)和、混和 是指兩個或以上的色彩，有秩序，協(xié)調(diào)和諧地組織在一起，能使之心情愉快、喜歡、滿足等的色彩搭配就叫色彩調(diào)和。亦即是使有明顯差別的色彩為了構(gòu)成和諧而統(tǒng)一的整體所必須經(jīng)過的調(diào)整，或能自由地組織構(gòu)成符合目的性的美的色彩關(guān)系。我們在學(xué)習(xí)色彩調(diào)和的目的，就是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)色彩的搭配不調(diào)和時，用什麼方法經(jīng)過調(diào)整而使之調(diào)和。以下的幾種顏色都含有共同的色素，使用這類顏色作畫，畫面會使人感到統(tǒng)一和諧。,色 彩 寫 生 的 要 素,色彩的協(xié)調(diào)和均衡 決定于色塊面積的大小、比例、和色彩的純度高低。慣用的處理手法：響亮色塊約三分之一，其余為灰色調(diào) ?；疑{(diào)的解釋。 形狀與色彩 形狀有其自身的“倫理美學(xué)”，有其表現(xiàn)價值。在一幅作品里，形狀和色彩的這些表現(xiàn)特性是同時發(fā)生作用的，就是說，形狀和色彩的表現(xiàn)力是相輔相成的。 色彩的空間透視效果 色彩的透視實(shí)際上就是指空間色，這也是任何造型藝術(shù)無法擺脫的透視變化規(guī)律。因?yàn)槿说囊曈X是按近大遠(yuǎn)小的透視原理來反映物體的遠(yuǎn)近距離的。同樣大小的東西，靠近我們的則顯得高大。距離我們遠(yuǎn)的，則感覺矮小。這是近大遠(yuǎn)小的形體透視規(guī)律所造成的。,色彩的節(jié)奏 重點(diǎn)掌握漸變節(jié)奏和跳躍節(jié)奏掌握色彩的面積節(jié)奏、位置節(jié)奏、形狀節(jié)奏和肌理節(jié)奏等另外四種變化方法 節(jié)奏是構(gòu)成畫面形式感的重要因素，體現(xiàn)在畫面上則有許多變化，如強(qiáng)弱、大小、明暗、剛?cè)?、高低、虛?shí)等，這些矛盾雙方的交替變紀(jì)，并不是簡單的重復(fù)，而是多種形式的節(jié)律運(yùn)動，它既有重復(fù)、又有發(fā)展，各個方面互相制約、互相推進(jìn)、體現(xiàn)了自然的和諧。從畫面效果看，有激烈的，有平穩(wěn)的，有快樂的，有憂郁的等。各種不同的色彩，為體現(xiàn)同一主題組成有機(jī)整體，融合在節(jié)奏的律動之中。,色彩印象理論 在白晝光中，用紅光照射白色物體，產(chǎn)生綠色陰影。綠色光照射則產(chǎn)生白色陰影，而紫色光照射則產(chǎn)生黃色陰影。在白晝光下，每一種彩色光線都產(chǎn)生它的補(bǔ)色陰影。關(guān)于色彩陰影所做的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)中，得出了以下驚人的結(jié)果：在沒有白晝光的情況下，用紅光照射物體，產(chǎn)生黑色投影，藍(lán)光和綠光照射下的物體投影也是黑色。在沒有白晝光的情況下，用兩種彩色光線照射物體。用紅光和綠光時，紅光產(chǎn)生綠色投影，綠光產(chǎn)生紅色投影，兩個投影的交叉處產(chǎn)生黑色，而綠光和紅光的混合則產(chǎn)生黃色。用紅橙色光和藍(lán)綠色光時，紅橙色光產(chǎn)生藍(lán)綠色投影，藍(lán)綠色光產(chǎn)生紅橙色投影。兩個投影的交叉處是黑色，這兩種照射色光的混合色則是淡紫色。當(dāng)照射光石綠色和藍(lán)色時，綠色光線產(chǎn)生藍(lán)色投影，藍(lán)色光線產(chǎn)生綠色投影。兩個投影的交叉處是黑色，混合色光是藍(lán)綠色。 當(dāng)使用三種照射色光紅橙色、綠色和藍(lán)綠色時。紅橙色光產(chǎn)生藍(lán)綠色投影，綠色光產(chǎn)生淡紫色投影，藍(lán)綠色光產(chǎn)生黃色投影。三個投影的交叉處是黑色。三種彩色光線的混合產(chǎn)生白色背景。,第二節(jié)、靜物的設(shè)置、構(gòu)思,說明和要求： 通過靜物教學(xué)，研究認(rèn)識對象，在各種物體上獲得美的感受；表現(xiàn)對象，把對物體的認(rèn)識和感受表現(xiàn)于畫面上。其目的主要是提高學(xué)生分析、研究、認(rèn)識問題的能力，理解繪畫中一系列辨證關(guān)系，掌握藝術(shù)規(guī)律、造型規(guī)律、色彩規(guī)律、各種表現(xiàn)手法等知識技能。能夠進(jìn)行色彩靜物寫生與表現(xiàn)。 色彩靜物畫的特點(diǎn)與要求 要畫好水粉靜物寫生，你首先應(yīng)該注意的是培養(yǎng)自己的色彩感覺能力，因?yàn)橹挥懈杏X到的東西，才能被準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，水粉靜物寫生也同樣如此。從美學(xué)角度來看，描繪靜物是人們對日常生活物品審美需求的反映。靜物畫題材非常富于繪畫性，有著獨(dú)立的藝術(shù)欣賞價值。另一方面，它在繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練中又有十分獨(dú)特的地位。如果說素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，那么色彩靜物寫生就可以被視為色彩訓(xùn)練最基本的手段，學(xué)生們可以在光色相對穩(wěn)定的畫室里，較長時間進(jìn)行深入的寫生練習(xí)，從容地觀察各種光影現(xiàn)象和色彩關(guān)系，研究各種不同物體的固有色，在不同情況下的光源色、環(huán)境色中的變化。,第二節(jié)、靜物的設(shè)置、構(gòu)思及作畫過程 色彩的對比性 色彩中的素描關(guān)系 色彩、色調(diào)的設(shè)計(jì) 繪畫中色彩的對比 同時對比：同時對比產(chǎn)生于這樣的事實(shí)：看到任何一種特定的色彩，眼睛都會同時要求它的補(bǔ)色，如果這種補(bǔ)色還沒有出現(xiàn)，眼睛就會自動的將它產(chǎn)生出來。正是由于這個事實(shí)，色彩和諧的基本原理才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。 補(bǔ)色的同時產(chǎn)生，是作為一種感覺發(fā)生在觀者的眼睛中的，并非是客觀存在的事實(shí)。,第四節(jié)、靜物畫的構(gòu)思及作畫過程 復(fù)雜色彩靜物畫的構(gòu)思過程 簡單襯托復(fù)雜的靜物設(shè)置及構(gòu)思過程,二、靜物畫的要素。 靜物畫構(gòu)圖 在畫一幅靜物之前首要考慮的是解決構(gòu)圖。闡述構(gòu)圖一般規(guī)律，并用范畫講解。,靜物畫中的素描關(guān)系：闡述造型黑、白、灰的關(guān)系，這個問題的解決奠定了畫面的力量的基礎(chǔ),靜物畫中的色彩 色彩的冷、暖關(guān)系 色彩的深、淺關(guān)系 色彩的黑白灰關(guān)系,靜物畫中色彩的構(gòu)成 色塊的構(gòu)成關(guān)系、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成關(guān)系 色塊與點(diǎn)、線、面的穿插與結(jié)合,三、靜物畫的色調(diào)形成與處理方法。（1學(xué)時） 白色調(diào)的處理方法 布置一組以白色為主的靜物，解決白色容易畫灰的問題。并以此來闡述其規(guī)律。,灰色調(diào)的處理方法 灰色調(diào)的是靜物之間的色彩明度比較接近，在灰色系列中找出不同變化進(jìn)行跨張?zhí)幚怼?黑色調(diào)的處理方法 靜物畫中色調(diào)的控制，色彩的穿插與比較。 靜物畫中常見臟、灰、粉、燥問題的解決。,設(shè)計(jì)色彩是對形體的色彩構(gòu)成關(guān)系做出本質(zhì)的分析與表現(xiàn)，是將物象的表面現(xiàn)象，包括特定的復(fù)雜條件，固有色和環(huán)境色等作取舍處理，將復(fù)雜表面的形態(tài)單純化，通過對形態(tài)、光影的提煉與概括，以單純的色彩手法，依靠不同類型的色彩的變化和它們所具有的色彩美感得以迅速傳達(dá).,（五）設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn)方式,色彩表現(xiàn)方法 水粉畫顏色有較強(qiáng)覆蓋能力，但也不能毫無顧及地隨便亂涂，它有自己一定的著色方法和步驟。從著色順序方面有如下幾種： 1、從整體到局部 水粉畫是色彩畫的一種，它同水彩、油畫一樣，都是從畫大色塊入手。整體著眼和從大體入手是我們的作畫原則，大色塊和大片色，對畫面色調(diào)起決定性作用，應(yīng)首先畫準(zhǔn)組成畫面的主要色塊的色彩關(guān)系，然后再進(jìn)行局部的塑造和細(xì)節(jié)刻劃。 2、從深重色到明亮色 明亮色多是厚涂，一遍遍薄涂亮不起來。先畫深重色，容易被明亮色覆蓋；相反，一般是先畫面積較大的深重色（包括暗部和明部和重色），予以確定畫面色彩的骨架。逐步向中間色和明亮色推移。,3、從薄涂到厚畫 薄涂即用水稀釋顏料，如同畫水彩畫，根據(jù)總的色彩感覺，迅速地薄涂一遍，造成畫面整體的色彩環(huán)境，爾后逐漸加厚，深入表現(xiàn)。薄涂比較正確的地方要善于保留，使畫面色彩有厚有薄，以增加色彩有層次和厚重的效果。 水粉畫顏料不象油畫、丙烯顏料附著力強(qiáng)，可隨意畫厚。水粉畫的厚涂要厚的適當(dāng)，過厚容易龜裂脫落，所以較厚而不準(zhǔn)的顏色應(yīng)洗掉再畫。 4、作畫工具的選擇 現(xiàn)在市場流行的水粉筆不外乎三大類羊毫、狼毫及尼龍毛筆。羊毫的特點(diǎn)是含水量較大，醮色較多，優(yōu)點(diǎn)是一筆顏色涂出的面積較大，缺點(diǎn)是由于含水量太大，畫出的筆觸容易渾濁，不太適合于細(xì)節(jié)刻畫。狼毫的特點(diǎn)是含水量較少，比羊毫的彈性要好，適合于局部細(xì)節(jié)的刻畫。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的進(jìn)步，市面上大量流行尼龍毛筆，在選擇尼龍毛筆的時候，要特別注意它的質(zhì)地，要軟且具有彈性，切忌筆鋒過硬。過硬筆鋒的筆往往很難醮上顏料，在畫面上容易拖起下面的顏色，使覆蓋力大為降低。在