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我仁; 我義; 我無為而治; 我順其自然; 把他們?nèi)チ恕?別打了!,趣味百家,孔子說:,荀子說:,老子說:,莊子說:,韓非子說:,墨子說:,儒家,道家,法家,墨家,第2課 漢代儒學(xué),秦建立專制主義中央集權(quán)制度,用思想統(tǒng)一維護政治統(tǒng)一; 秦統(tǒng)治受到儒士攻擊,排斥、打擊,國力強盛; 董仲舒發(fā)展儒學(xué),適應(yīng)了統(tǒng)治者的需要,尊崇,鞏固專制主義中央集權(quán)制度,以思想統(tǒng)一鞏固政治統(tǒng)一,文化專制,有利國家統(tǒng)一,但鉗制了人們的思想,不利于學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展,漢初,接秦之敝,諸侯并起,民失作業(yè) 而大饑謹(jǐn)。人相食,死者過半。高祖 乃令民得賣子,自天子不能具醇駟 (同一顏色的四匹馬),而將相或乘牛車。 漢書.食貨志,經(jīng)濟殘破,百廢待興,漢武帝:16歲登基,21歲親政,材料一:至武帝之初七十年間,國家亡事,非遇水旱,則民人給家足,都鄙廩庾盡滿,而府庫余財。 漢書.食貨志,經(jīng)濟發(fā)展,國力強盛,觀時代風(fēng)云變換,漢武帝即位時面臨的社會問題,匈奴威脅,邊患不止 諸侯坐大,威脅中央 土地兼并,豪強勢大 丞相權(quán)重,威脅皇權(quán) ,漢武帝,董仲舒,發(fā)愁??!怎么辦?,董仲舒生平,1.經(jīng)濟:經(jīng)濟發(fā)展,國力強盛。 2.政治:王國問題、邊境不寧問題等突出, 需要加強中央集權(quán)。 3.思想:黃老之學(xué)不能適應(yīng)強化中央集權(quán)的需要 董仲舒的新儒學(xué)思想順應(yīng)統(tǒng)治者的需求,漢武帝“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”的原因?,時代選擇了儒學(xué),儒學(xué)適應(yīng)了時代,對策一 “春秋大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也。今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng);法制數(shù)變,下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣。”,對策二 “天子受命于天,天下受命于天子”, “與天同者大治,與天異者大亂” “國家將有失道之?dāng)?,而天乃先出?zāi)害以譴告之,不知自省,又出怪異以警懼之,尚不知變,而傷敗乃至?!?對策三 董仲舒認(rèn)為道源于天?!疤觳蛔?,道亦不變?!?“天道”就是“三綱五?!?(三綱:君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱;五常:仁、義、禮、智、信)。君臣、父子、夫妻之間 ,尊卑秩序是永恒不變的 。,“春秋大一統(tǒng)”、“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,加強中央集權(quán),以思想的大一統(tǒng)維護政治的大一統(tǒng),“君權(quán)神授”、“天人感應(yīng)”仁政,加強君權(quán)、抑制暴政緩和階級矛盾,“三綱五?!?鞏固君權(quán),維護統(tǒng)治秩序,聚焦看- 董仲舒改造的新儒學(xué),試試看:品儒學(xué)思想,探帝王心聲,“大一統(tǒng)” “罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,加強中央集權(quán),以思想的 大一統(tǒng)維護政治的大一統(tǒng),“天人感應(yīng)” “君權(quán)神授” 仁政,加強君權(quán), 抑制暴政緩和階級矛盾, 維護封建統(tǒng)治,“三綱五常”,鞏固君權(quán),維護統(tǒng)治秩序,儒學(xué)是適應(yīng)統(tǒng)治者加強中央集權(quán)、維護統(tǒng)治的需要,材料一 春秋大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也?!?“道之大原出于天,天不變,道亦不變”;“以教化為大務(wù)”;“正法度之宜”。 -漢書董仲舒?zhèn)?道德是“天意”、“天志”的表現(xiàn),“君臣父子夫婦之義,皆取諸陰陽之道,君為陽,臣為陰,父為陽,子為陰,夫為陽,妻為陰”。為此,他提出了“君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱”和仁義禮智信五種為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn),即三綱五常。,新儒學(xué)是董仲舒糅合了法家、黃老之學(xué)而形成新的思想體系。 余英時文史傳統(tǒng)與文化重建,西漢所確立的政教體系,骨子里乃是法家的“尊君卑臣”,只是吸收了些儒家思想而已,可以說是“外儒內(nèi)法”或“陽儒陰法”。,糅合百家,外儒內(nèi)法,試試看:品儒學(xué)思想,探帝王心聲,“大一統(tǒng)” “罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,加強中央集權(quán),以思想的 大一統(tǒng)維護政治的大一統(tǒng),“天人感應(yīng)” “君權(quán)神授” 仁政,加強君權(quán), 抑制暴政緩和階級矛盾, 維護封建統(tǒng)治,“三綱五常”,鞏固君權(quán),維護統(tǒng)治秩序,積極,消極,1、“大一統(tǒng)”有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。 2、仁政思想有利于關(guān)注民生。 3、五常中推崇的“仁、義、禮、智、信”剔除其封建內(nèi)容,有利于發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,1、“天人感應(yīng)”“君權(quán)神授”帶有神學(xué)迷信色彩,純屬唯心主義的成分,應(yīng)批判 2、“罷黜百家”扼殺不同流派的思想專制作風(fēng)不可取,應(yīng)當(dāng)鼓勵各種學(xué)術(shù)思想爭鳴 3、“三綱”宣揚綱常倫理是為了維護封建專制和等級制度,應(yīng)批判,合作探究2:董仲舒的新儒學(xué)中有哪些積極成分?哪些又是在現(xiàn)實生活中要摒棄的?,第2課 漢代儒學(xué),秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書,他的手段是刑罰的裁制;漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書,他的手段是利祿的誘引。結(jié)果,始皇失敗了,武帝成功了。 顧頡剛,課后思考:從秦始皇的“焚書坑儒”到漢武帝的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,你從中得到了哪些啟示?,1、解決思想意識形態(tài)問題,不能簡單地依賴于行政強制,更不能依靠暴力。 2、社會存在決定社會意識。思想文化只有不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展,才會具有強大的生命力,才會真正發(fā)揮

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