人教部編版七年級歷史上冊同步練習：第8課百家爭鳴

第二單元夏商周時期：早期國家的產生與社會變革第8課百家爭鳴一、單項選擇1在治理國家方面，老子的主張是()A實行“仁政” B以法治國C“兼愛”“非攻” D“無為而治”2某同學考試成績不理想，老師安慰他：“一次的失敗不要緊，說不定，正是因為這次沒考好，你才能及早發(fā)現問題，壞事也能變好事的。”老師的觀點符合以下哪本書的觀點() AB CD3春秋戰(zhàn)國時期，學派紛呈。其主張能體現下表所示內容的學派是()層面日常規(guī)范個人用禮儀規(guī)則來要求自己，可以不犯錯誤家庭父母健在時，要對他們表示尊敬和愛戴政府君主遵守禮儀規(guī)則，臣民就聽從他召喚A.墨家 B儒家 C道家 D法家4對那些沒受過教育，又有不良傾向的青年或者家貧子弟，孔子也不歧視他們。這反映了孔子教育主張中的()A有教無類 B三人行必有我?guī)熝蒀因材施教 D以德治國5下列各項中，不屬于“百家爭鳴”出現的歷史原因的是()A封建社會完全形成B社會處于新舊交替的變革時代C學術思想領域活躍，不同學派各陳其說D思想家著書立說受到的限制少6孟子是儒家最重要的代表人物之一，被后人稱為“亞圣”。下列出自他的言論的是()A“仁者愛人”B“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”C“治世不一道，便國不法古”D“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”7戰(zhàn)國時期，有一學派認為，明主像天，因為他依法行事，公正無私。明主有權威以使臣民懾服。這一學派是()A儒家 B墨家C法家 D道家8通過以下諸子百家人物的言論推斷其學派及思想主張，對應正確的是()言論學派及主張A“兼相愛，交相利”，“儉節(jié)則昌，淫佚則亡”墨家，“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉B“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”道家，事物皆有其對立面且能相互轉化C“治民無常，唯法為治”儒家，實行“仁政”，以德治國D“有無相生，難易相成，長短相形”法家，主張治國要靠法令、權術、威勢9在春秋戰(zhàn)國這樣一個大動蕩、大變革時期，人們的思想空前解放，出現了“百家爭鳴”的局面，奠定了中國傳統(tǒng)思想文化的基礎。下面屬于中國傳統(tǒng)文化主流的是()A儒立德 B墨兼愛C道任性 D法務實二、組合列舉10春秋戰(zhàn)國時期的思想，至今仍具有現實意義。(1)儒家學派的創(chuàng)始人_是大教育家， 他的言論收集在_一書。(2)戰(zhàn)國時期_發(fā)展了老子的思想，強調治國要順應自然和民心。(3)戰(zhàn)國末期法家的集大成者是_，他強調以法治國。三、材料解析11春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、陰陽等學派針對治理國家的問題提出自己的主張，各家學派之間進行激烈的辯論，出現了戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的局面。閱讀材料，回答問題。材料一樊遲問仁。子曰：“愛人?！闭撜Z顏淵子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！闭撜Z衛(wèi)靈公材料二“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄叭诵校赜形?guī)熝??！薄皽毓识?，可以為師矣?！辈牧先持袑W七年級(8)班新學期剛剛開學，班中就屢次出現亂扔紙屑、破壞公物的現象。為此班委召開緊急會議，但大家意見不統(tǒng)一，爭論起來：勞動委員：“一定要嚴厲懲罰，罰值日，實在不行，一次罰5元錢。”班長：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改的?！鄙钗瘑T：“隨他們去吧，扔幾張廢紙而已，無所謂的事，根本不用管?！?1)材料一體現的孔子的核心主張是什么？援引材料中的一句原話來說明如何實現這一主張？孔子還有哪些思想主張？(6分)(2)材料二體現了孔子的哪些教育思想？(3分)(3)材料三中勞動委員、班長和生活委員的觀點分別蘊含了戰(zhàn)國時期哪三家學派的觀點？(3分)1D解析 結合所學知識可知，實行“仁政”是儒家的治國主張，以法治國是法家的治國主張，“兼愛”“非攻”是墨家的思想主張，“無為而治”是道家的思想主張。故答案為D。2B解析 根據材料中“壞事也能變好事”并結合所學知識可知，這個觀點體現的是道家的觀點。老子是道家學派的創(chuàng)始人。他的學說記錄在道德經里。老子認為，世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉化的。老子善于從正反兩方面思考問題。3B解析 本題考查儒家學派的有關知識。結合所學知識，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他主張“仁” 和“禮”，主張用道德規(guī)范來教育人民。墨家主張“兼愛”“非攻”，道家主張“無為而治”，法家主張法治。因此，A、C、D不符合題意。故答案為B。4A解析 依據所學知識，孔子創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展。故答案為A。5A解析 我國封建社會完全形成于“百家爭鳴”之后，因此封建社會完全形成，不屬于“百家爭鳴”出現的歷史原因，A符合題意。6B7.C8A解析 “兼相愛”反映墨家“兼愛”“非攻”思想，對應正確，選項A符合題意；選項B對應不正確，因為“為政以德”是儒家思想；選項C對應不正確，因為“唯法為治”是法家思想；選項D對應不正確，因為“有無相生”是道家思想。因此只有選項A符合題意。故答案為A。9A10(1)孔