《1～5的認識》教學(xué)設(shè)計

15的認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)生會用15各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道15的數(shù)序，能認、讀、寫15各數(shù)，并注意書寫工整。2、 培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習(xí)慣。3、 利用野生動物園圖，使學(xué)生初步感知用數(shù)學(xué)的樂趣，同時滋生人與自然和諧共存的良好愿望。教學(xué)重點：學(xué)會用不同的物品表示15各數(shù)，并知道15的多少。教學(xué)難點：會用自己的語言正確表達。教具準備：圖片、課件、計數(shù)器教學(xué)過程：一、看數(shù)說數(shù)教師出示1、2、3、4、5。問：你認識這些數(shù)嗎？大家一起讀一讀。關(guān)于這些數(shù)，你知道些什么？你能用圖片、計數(shù)器上的珠子或自己的東西來表示這些數(shù)嗎？你能找出我們的教室里的1、2、3、4、5嗎？（學(xué)生觀察周圍，說出各數(shù)，說得清楚、數(shù)量詞正確都給予表揚。）二、看圖找數(shù)剛才找了我們身邊的1、2、3、4、5，小朋友們說了很多，老師這兒有一幅圖，你能找找圖中的數(shù)嗎？教師出示主題圖，學(xué)生仔細觀察，說出圖中的數(shù)。（1頭大象、1個太陽、2頭犀牛、2棵大數(shù)、3只羚羊、3只長頸鹿、4多白云、4只小鳥、4個小朋友、5個人、5朵花）三、說一說小朋友們從圖中找出了這么多的數(shù)，老師還想和大家說一說，這次我們換種方法。觀察16頁做一做圖，說一說：一個小朋友拿出3，第二個小朋友用3朵花表示，第三個小朋友擺了3個圓，還伸出了3個手指，而媽媽用3個蘋果，他們都是3。你能說出3個什么呢？如果老師說5呢？2呢？4呢？四、比一比1、誰的眼睛最亮？電腦里展示圖片，請小朋友仔細觀察，說出有幾個？2、誰的耳朵最靈？教師在3個茶葉罐中裝入圍棋子，請學(xué)生聽聲音判斷多少，排好次序再一一驗證。五、寫一寫要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。觀察1、2、3在日字格中的位置，說一說象什么。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽