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與你分享： 我的快樂教學,閩侯鴻尾中學 陳顯曙,對初一教材的幾點體會,缺點： 知識點比較凌亂，邏輯性、條理性不強； 內(nèi)容比較單薄，粗淺； 部分內(nèi)容重復、交叉，糾纏不清。,優(yōu)點： 活動案例豐富，適合學生身心發(fā)展特點，便于課堂操作； 具有較寬廣的拓展空間，教師可以比較沒有約束的進行教材的二度加工和創(chuàng)造。,建議： 大膽挖掘、改造教材、個性教學！,第一課 珍惜新起點,繪制校園平面圖 校園風景拍拍拍 我是“認人大王” 創(chuàng)意名片設計大賽（座右銘） 佳片有約之海底總動員、蟲蟲特工隊、玩具總動員等,案例分享,第二課 把握學習新節(jié)奏,遺忘曲線探秘 學習的樂趣（教材整合處理）,案例分享,第三課 珍愛生命,自主學習手冊 佳片有約之帝企鵝日記、可可西里 學科滲透：生物鏈、斑羚飛渡等 名偵探柯南之“是誰送的禮物”（指紋比對） 自護自救大擂臺 教材整合處理與知識提煉,案例分享,第一框 世界因生命而精彩,知識梳理 多彩的生命構成了繽紛的世界！ 世界因生命而精彩！ 生命既頑強又脆弱！ 每種生命都有其存在的價值！ 生命需要相互關愛！,案例分享,第二框 人的生命的獨特性 第三框 讓生命之花綻放,案例分享,知識梳理 人的生命具有獨特性（智慧、個性品質、價值取向等） 每個人的生命都是有價值的，努力延伸生命的價值。 善待自身，不輕生、不放棄、超越自我！ 善待他人，盡己所能、關心尊重、伸出援手！,第四課 歡快的青春節(jié)拍,捕風捉影（照片猜猜看） 幫你解開小秘密（心理咨詢） 26個字母的青春創(chuàng)意 “青春之歌”詩歌、朗誦創(chuàng)作大賽 青春許愿瓶（可與第五課整合進行）,案例分享,第五課 自我新期待,教會學生辯證、發(fā)展的看問題！ 潛能大課堂（創(chuàng)意大師訓練營、快速記憶大比拼、大家來找茬、協(xié)調(diào)能力大考驗等） 追星有“理”（理性追星）,案例分享,第六課 做情緒的主人,快樂小組競賽（說、演） 情景再現(xiàn)表演 說反話,案例分享,第七課 品味生活,生活情趣展示會（電話卡）,案例分享,第八課 學會拒絕,表格設計與歸納訓練,案例分享,第九課 保護自我,教材整合意見：條件允許的情況下，本學期不上，合并到七下最后一個單元上。,案例分享,“未成年人保護” 知識梳理,原因（意義）：青少年地位、個人實際、社會現(xiàn)狀 措施：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護（未保法、預防未成年人犯罪法）、自我保護 保護自我： 前提提高警惕 學會拒絕不良誘惑（拒絕誘惑的方法） 應急自救：火災、地震、雷雨、臺風、溺水 防范侵害，依法維權： 法律意識與道德修養(yǎng)【七下 P.99-100】 智斗與勇斗【七上 P.95-96、七下 P.113】 訴訟與非訴訟【七下 P.108-111】,案例分享,快