冬陽童年駱駝隊(已整理).ppt

,冬陽童年駱駝隊,看了這題目，請你閉上眼睛感受一下，在你的腦海中浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？ （在溫暖的冬陽下，一群駱駝隊從遠處走來，駝鈴聲悅耳動聽，童年的“我”站在旁邊靜靜地看著。）,這個題目把三種事物編織在一起，充滿詩情畫意，會令我們產(chǎn)生許多遐想。每個人都有美好的童年，童年發(fā)生的事往往充滿稚趣，又很有意思，它們像一顆顆閃亮的珍珠收藏在我們的記憶里，今天就讓我們和作者一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧!,從課題的三個詞中你仿佛看到怎樣的畫面？,聯(lián)想到：冬日的暖陽，一隊隊的駱駝，清脆的駝鈴，好奇的孩子,思考： 圍繞著童年生活，作者寫了哪幾個片段？分別在哪幾個自然段？,四件趣事,看學(xué)駱駝咀嚼 談駱駝鈴鐺的事 想幫駱駝剪毛 詢問駱駝去處,對童年生活無限念,不由自主地嘴動,想到在寂寞的旅途中增加情趣,想替駱駝剪毛,追問駱駝去處,氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事,ju,嚼(jio)嚼一嚼,氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事,m o po sh,zhn xi j ju m,氈帽 卸煤 咀嚼 交錯 幼稚 沙漠 寂寞 棉襖 傻事 駝絨 袍子 想念 系鈴鐺,我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。,今天生活在城里的孩子，能看到駱駝是不大容易的事，在舊北京卻經(jīng)?？梢钥吹蕉炖锢旱鸟橊勱?。因為爸爸買煤，使“我”有機會細細地看這樣一種大個動物?！拔摇笨吹枚嗉氀?，看它們的臉，看它們的牙，看它們咀嚼的動作，看它們的大鼻孔，看它們的胡須；看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來?？粗粗拖矚g上了它們，雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個孩子真實的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無遺。,我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。,1、駱駝是怎樣吃草的？ 2“咀嚼”一詞是什么意思？ 3、這是一個怎樣的小女孩？,承上,老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，慢慢地嚼；總會到的，總會吃飽的。,由駱駝吃草的態(tài)度我想到了 做人做事什么樣的道理？,啟下,駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來，“鐺、鐺、鐺”地響。,爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。,我和爸爸的說法有什么不同呢？你更喜歡 哪種說法？ 這又是一個怎樣的小女孩？,爸爸對于我的說法態(tài)度怎樣？,爸爸想了想，笑笑說：“也許你的想法更美些?！?爸爸為什么會笑呢？,林海音的父親林煥文是優(yōu)秀的愛國知識分 子，早年受漢學(xué)的熏陶，后來又在“國語學(xué)?！?師范部接受日本教育，精通日文，曾任教于臺 灣新埔公學(xué)，日據(jù)時期著名的臺灣作家吳濁流 是他的學(xué)生。后來林煥文遠渡重洋到日本經(jīng)商， 在那里生下長女英子林海音。以后又遷居 北京，任郵政局科長。,駝鈴的用處： 1、因為駱駝在沙漠中運貨的時候隊伍很長，間隔比較大，遇到風沙揚塵天氣容易走散，有了鈴鐺聲音，就能很好的解決這個問題。 2、駱駝很怕狼，狼會咬它們，所以人類給他們系上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。 3、駱駝是不會鳴叫的，人們?yōu)榱嗽诓槐阌^察的時候，比如晚上或有障礙阻隔視線時了解駱駝的方位及運動情況，系上鈴鐺，以便通過聽力感知駱駝所在方位及運動情況。,找出你覺得有趣的句子，由此看出我對駱的什么樣的情感？,冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇敲?？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。,我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。,1、分角色朗讀。 2、結(jié)合上文思考，除了問駱駝哪去呢，還問了什么？ 3、猜想作者還會問關(guān)于駱駝的什么問題？ 4、這一段有趣的對話體現(xiàn)了小女孩對駱駝的之情。,夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：“夏天它們到哪兒去？” “誰？” “駱駝呀！” 媽媽回答不上來了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！”,作者現(xiàn)在還會做以前那樣的傻事嗎？從哪段可知道？,夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。,這句話表達了作者對童年的,為什么要寫城南舊事呢,可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。,說說上段中“童年一去不還 ”與本段中“童年重臨于我的心頭” 的意思。,我默默地想，慢慢地寫。又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲，童年重臨于我的心頭。,“童年一去不還了”是說童年的幼稚和故事都不在了，但那些美好的日子永遠留在記憶里，看見駱駝隊便又回想起來。,我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來見，聽緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。,在回憶中作者發(fā)現(xiàn) 表達出作者對童年的,童年的一切，并沒有走遠，,讓她懷念不已、回味不已，,眷念。,夏天過去，秋天過去，冬天又來了， 駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。,這句話表達出作者 （ ）的眷戀。 讓我們感受到她對（ ） 的感嘆。,對童年,時光流逝、物是人非,1、看看城南舊事的電影或書。 2、摘錄描寫童年趣事的好段,拓展延伸,宋媽梳完了頭，用她的油手抹在我的頭發(fā)上，也給我 梳了兩條辮子。我看宋媽提著籃子要出去了，連忙喊住她： “宋媽，我跟你去買菜?！?宋媽說：“你不怕惠難館的瘋子？” 宋媽是順義縣的人，她也說不好北京話，她說成“惠難 館”，媽說成“灰娃館”，爸說成“飛安館”，我隨著胡同里的 孩子說“惠安館”，到底哪一個對，我不知道。 我為什么要怕惠安館的瘋子？她昨天還沖我笑呢！她 那一笑真有意思，要不是媽緊緊拉著我的手，我就會走過 去看她，跟她說話了。,描寫童年趣事的