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習(xí) 作 6,寫一種自己喜歡的文具,謎面:,它是我的好朋友, 每個同學(xué)全都有, 筆墨書本幫我拿, 可我還得背它走。,猜 謎 語,(打一學(xué)習(xí)用品),謎底:,書包,小黑人兒細(xì)又長, 穿著木頭花衣裳, 畫畫寫字它全會, 就是不會把歌唱。 (打一學(xué)習(xí)用品),鉛筆,有方有圓又有長, 生就一副好心腸, 發(fā)現(xiàn)有人寫錯字, 犧牲自己來幫忙。 (打一學(xué)習(xí)用品),橡皮,四四方方扁又長, 外穿漂亮新衣裳, 學(xué)習(xí)用品里面放, 它是我的好伙伴。 (打一學(xué)習(xí)用品),文具盒,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品,習(xí)作要求,文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴,它們毫無怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課,我們就來寫一種自己喜歡的文具,看誰能把文具的特點和用途寫清楚。 我們先來看看一位同學(xué)寫的鉛筆刨刀。,習(xí)作欣賞,習(xí)作欣賞,習(xí)作賞析,第1、2句話介紹了鉛筆刨刀的特點:,1、質(zhì)地:,塑料,2、外形:,小房子,3、漂亮:,(1)藍(lán)色的屋頂,(2)白色的墻壁,(3)紅色的煙囪,(4)綠色的門窗,這句話運(yùn)用生動的色彩描寫介紹了“小房子”的組成部分(結(jié)構(gòu))。,作用:,突出了外形的“漂亮”。,習(xí)作賞析,這句話交待了“小房子”的名稱:,鉛筆刨刀,這句話交待了鉛筆刨刀什么呢?,用途,這句話告訴我們: 小主人特別喜歡它。,習(xí)作賞析,一、理清文章結(jié)構(gòu):,1、外形,2、結(jié)構(gòu),3、用途,習(xí)作賞析,二、理清文章順序:,1、整體,2、局部,外部,內(nèi)部,習(xí)作賞析,三、學(xué)習(xí)文章的寫法:,文章用第一稱的手法,以“自述”的方式進(jìn)行自我介紹,語言生動形象,讀來 感到很親切。,表達(dá)喜愛之情,習(xí)作指導(dǎo),一、明確要求:,寫一種自己喜愛的文具。,習(xí)作指導(dǎo),一、明確要求:,寫一種自己喜愛的文具。例如:,同學(xué)們,看看我酷不酷???,習(xí)作指導(dǎo),例如:我喜愛的文具盒,習(xí)作指導(dǎo),題目:_,二、編列提綱:,我的XXX(題目自擬),開頭: 正文 結(jié)尾:,學(xué)習(xí)用品的來歷。,外觀:,形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu):,上下、外里、整體局部,用途:,注意:,1、突出重點內(nèi)容,2、展開豐富想象,3、運(yùn)用比喻擬人,抒發(fā)一下情感,表達(dá)喜愛之情。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),(一)開頭:,介紹學(xué)習(xí)用品的來歷。,列舉:,前些天,爸爸給我買了一個嶄新的文具盒。我非常喜歡,甚至 連睡覺時也舍不得放下。,我有一只漂亮又精致的的文具盒。 因為上學(xué)期考試成績突出,爸爸媽媽 給我的獎勵。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),(二)正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“外觀”列舉:,文具盒是長方形鐵制的,比我的尺子長,比三角板寬,四個角都 有好看的弧形,它還有厚度,一看就知道,能裝很多東西。文具盒的 顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進(jìn)眼簾的是,盒蓋上的米老 鼠。它大腦袋上有一對向上豎著的黑色 圓耳朵,仿佛在聽周圍的動靜。她本來 長著一對圓溜溜的大眼睛,因為開心, 眼睛也瞇成了一條線。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),(二)正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“結(jié)構(gòu)”列舉:,當(dāng)我打開文具盒蓋,可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層, 上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒,便可看到下層。 文具盒的下層我準(zhǔn)備放一個轉(zhuǎn)筆刀, 當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆,特別是 那只“天使筆”,要給它一個最好的 “家”。還有不能忘記那藍(lán)色的小橡 皮,也要給它一個“休息的地方”。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),(二)正文,介紹學(xué)習(xí)用品的外觀、結(jié)構(gòu)和用途等。,“用途”列舉:,自從這個文具盒來到我身邊,就成了我的好朋友。上課時,我 把放在課本旁,寫課堂作業(yè)就方 便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時,再也 不用,一會找筆一會找尺子了。,習(xí)作指導(dǎo),三、寫法指導(dǎo),(三)結(jié)尾:,抒發(fā)一下情感,表達(dá)喜愛之情。,列舉:,文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手,我從心里喜歡它。,現(xiàn)在,書包的顏色早已不像剛買回來時那么鮮艷了,它樸實 無華,不像活動鉛筆那樣漂亮,也不像文具盒那么新奇,但它仍 舊是我最心愛的學(xué)習(xí)用品!,范文引路 1,鉛筆袋 我是一個非常美麗的鉛筆袋!我身穿一件咖啡的衣裳,中間還有一只米老鼠,大大的耳朵,水靈靈的眼睛,圓溜溜的鼻子,一張笑得合不攏的嘴巴,手上還帶著一副白手套呢!別看只有這么一只米老鼠其實啊,里面還能裝許多東西哩。小主人把鉛筆,橡皮,還有一把尺子,都放在那只大袋里,把紅筆與圓珠筆放在小袋里,真是方便極了! 這就是我,一個既美麗又方便的鉛筆袋!我是小主人的得力助手,他可喜歡我啦!,范文引路 2,我的鉛筆盒 我有一個漂亮的鉛筆盒,它是去年表哥送給我的生日禮物,我 非常喜歡它。 它是藍(lán)色的,上面有三個外星人。一個是瘦瘦的獨眼外星人, 它扠著腰,一副神氣的樣子。另一個胖胖的,它長了四只眼睛,給 人一種很兇的感覺。還有一個有個大大的鼻子,寬寬的嘴巴,樣子 都很可愛。 它不僅外表好看,里面也很豐富。看,直尺悠閑地在那里閉目 養(yǎng)神,鉛筆和水筆兩兄弟在那里隨時隨地準(zhǔn)備工作,橡皮弟弟正在 那里做著甜夢,它們一家人相處的可好了。 鉛筆盒是我形影不離的好伙伴,我愛我的文具盒。,范文引路 3,我心愛的文具盒 我有一只用泡沫塑料制成的,方形文具盒,它是淺藍(lán)色的。一見到這只文具盒,首先跳進(jìn)我眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬,一匹是棗紅色的,一匹是青白色的。棗紅馬前蹄蹬起,后腿彎成弓形,好像要凌空飛騰;那匹青白色的呢,則回頭微笑,正在和它身邊低飛著的小鳥嬉戲。就在這兩匹馬的腳下,開放著無數(shù)朵小野花,構(gòu)成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花,讓你仿佛聞到了濃郁的花香。 打開裝有吸鐵石的盒蓋,就可以看到文具盒內(nèi)部的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層,上面一層擺著一支金光閃閃的鍍金筆,還排著三支削好的彩色鉛筆。掀開上層的活動板,便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了,邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺,靠近它的屋子里睡著一把小刀,更大些的長方 臥室里“大苞米”和“小花瓶”(兩支小鋼筆)談得真 熱乎。在一個角落里,還藏著一塊淡黃色的小橡皮, 上面畫著一個小海豚頂著皮球玩得正有趣呢。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好幫手,我真喜歡它。,范文引路 4,我的書包 我有一個粉紅色的書包,是我過生日那天爸爸給我買的。 這個書包大部分是灰色的,而且形狀奇異,下面是正方形,上面是橢圓形。我很喜歡給我買的這個灰頭、灰腦、灰臉、不長四肢的小伙伴。他天天陪我上學(xué)、回家、上課、放學(xué)等。我覺得他十分耐用、可愛、方便、制造精美等。 我的小伙伴有五個袋子。在他的嘴巴上面,(嘴巴是正下面的袋子)有兩只米老鼠在跳舞。這兩只米老鼠,一只是小姐,一只是先生。小姐穿著粉紅色的裙子和黃色的高跟鞋,在她頭上還系著蝴碟節(jié)呢! 先生穿著藍(lán)色的大衣、黃色的內(nèi)衣、紅色的褲子和 彩色的鞋。他們跳著歡快的舞蹈,我真想跟他們一 起跳。小伙伴的嘴巴上面長著一只眼睛。他的眼睛 是紅色的,像個紅太陽,有一只藍(lán)色的海鷗托著紅 太陽,象征著我們像海鷗一樣越飛越高。 這就是我的小伙伴書包!,范文引路 5,我心愛的文具盒 我有一只漂亮又精致的的文具盒。這是因為上學(xué)期考試成績突出,爸爸媽媽給我的獎勵。 文具盒是長方形鐵制的,比我的尺子長,比三角板寬,四個角都有好看的弧形,它還有厚度,一看就知道,能裝很多東西。文具盒的顏色是粉粉嫩嫩的。 首先跳進(jìn)眼簾的是盒蓋上的米老鼠。它大腦袋上有一對向上豎著的黑色圓耳朵,仿佛在聽周圍的動靜。她因為開心,眼睛也瞇成了一條線。 我打開文具盒蓋,可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層,上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒,便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一個轉(zhuǎn)筆刀,當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆,特別是那只“天使筆”,要給它一個最好的“家”。還有不能忘記,藍(lán)色的小橡皮,也要給它一個“休息的地方”。 自從這個文具盒來到我身邊,就成了我的好朋友。上 課時,我把放在課本旁,寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家 寫作業(yè)時,再也不用,一會找筆一會找尺子了。 文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手,我從心里喜歡它。,明確要求,文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴,它們毫無怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課,我們就來寫一種自己喜歡的文具,看誰能把文具的特點和用途寫清楚。,練習(xí)寫作,題目:_,根據(jù)提綱寫作,我的XXX(題目自擬),開頭: 正文 結(jié)尾:,學(xué)習(xí)用品的來歷。,外觀:,形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu):,上下、外里、整體局部,用途:,注意:,1、突出重點內(nèi)容,2、展開豐富想象,3、運(yùn)用比喻擬人,抒發(fā)一下情感,表達(dá)喜愛之情。,
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