二年級美術下冊4我的愛心卡教學設計1浙美版.docx

我的愛心卡學 科美 術年 級二 年 級編寫者執(zhí)教者課 題我的愛心卡教學目標1、通過音響和圖片的展示，學習為家人制作愛心賀卡，表達對他們的愛。2、能自由選擇工具、材料，充滿感情地進行藝術表現，體驗主動學習的快樂，能大膽畫出圖案，發(fā)揮想象力。3、通過對愛心卡的創(chuàng)意設計及制作，增強表達情感的能力。教學重難點重點：發(fā)揮想象力，將愛心卡畫面處理得豐富、具有美感。難點：如何使作品富有想象力、創(chuàng)造力。教具、學具教師準備：多媒體課件。學生準備：彩色卡紙、綜合材料、剪刀、雙面膠、水彩筆。教學課時2課時教 學 過 程教學內容教 師 活 動學生活動設計意圖一、游戲導入。二、探究賞析，展開教學。三、觀察作品，學習創(chuàng)作。四、學生作業(yè)，巡視指導。五、展示評價，教師總結。 （1）用雙手做一做愛心的形狀，或者同學之間用身體做一做愛心的形狀?。?）學生互相合作愛心小游戲。1、探究。（1）請學生仔細觀察愛心卡，師生談話引導對愛心卡的認識。（2）組織小組討論：你園藝把愛心卡送給誰呢？2、制作方法：樓空法在多頁卡的封面上開出多種多樣的小洞，使底頁的圖案顯露出來。 剪貼法;用各種彩色紙，掛歷紙剪貼圖案、文字。拼貼法;用多種材料，如羽毛、布緘、花卉等物制作圖案。4，設計方法：確定單頁或雙頁，橫式或豎式。賀年卡(設計)確定圖案和文字(要求能反映節(jié)日氣氛)。選擇適當的制作方法。教師強調要在賀年卡上寫上祝詞、年份，繪出美麗的圖案。及時表揚有創(chuàng)意的設計，推動制作設計氣氛。檢查設計稿，表揚構思新穎，形式內容好的草稿。出示用各種手法制作的賀年卡，鼓勵學生采用多種方法進行制作。 欣賞課文中的賀年卡，分析涂色方法：應有主要的顏色，節(jié)日一般多用暖色(紅、橙、黃)，并適當用些藍綠等冷色配合，做到對比中有調和，其次是底色深，圖案文字淺色，或底色淺，圖案文字深色。運用粘貼方法制昨，要保持作品清潔，貼好后壓平。用水粉色可適量加白色，使之涂得均勻。同時，教育學生，要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，作業(yè)時不弄臟環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)境意識。4制作步驟：根據設計圖考慮色彩的配置及制作方法。選擇合適的材料，著色和粘貼要求精工細墩。1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。2、根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。3、每個學生應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。）3、表揚學生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學生繼續(xù)努力。教師小結：展覽賀年卡，師生共同評議優(yōu)秀作品，小結賀年卡制作知識。欣賞賀年卡，認識內容；包括賀詞、年份及裝飾圖案。相互討論交流。找一找，它們之間的規(guī)律！想一想愛心卡的作用。學生實踐，設計賀年卡草稿。學生根據方法步驟，設計并制作完成作業(yè)。學生評價部分有代表性的作業(yè)展示評比。組織小游戲激發(fā)學生的學習興趣。以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準備，增加學生的創(chuàng)作靈感。師生共同交流收集的各種賀卡，分析作品的材料運用及表現方法，激起創(chuàng)作的熱情。這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的制作過程。幫助設計有困難的學生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。展示學生作品，并及時提出建議和表揚。第二課時教 學 過 程教學內容教 師 活 動學生活動設計意圖一、課題回顧。二、欣賞作品，引導創(chuàng)作。三、學生作業(yè)，展品作品。四、作業(yè)評價、課后拓展教師提問：“同學們，你們平時主要用哪些美好的方式進行人與人之間的交往呢？”學生：“當朋友過生日時，我會買一個精美的禮物送給他！” 學生：“我除了買一份禮物外，還會送給他一張賀卡！” 教師：“剛才這幾位同學都說出了自己真實的想法。新的學期開始了，同學們都有哪些美好的祝愿送給老師或朋友呢？學生：“馬上到教師節(jié)了，我自己制作賀卡送給老師?！?教師板書課題：傳情達意的節(jié)日賀卡1、 啟迪學生發(fā)現美。 教師：同學們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作賀卡？請各小組先討論，然后每組推選一名同學發(fā)言。第一組：“我們組的同學認為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡。”第二組：“我們組認為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字?！钡谌M：“我們組認為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡。”第四組：“我們組認為塑料材料、過期的日歷、畫報、掛歷、吹塑紙、牙簽都可以用來做賀卡?！?教師：“各組的意見都很好！說明同學們發(fā)現了我們生活中的這些材料都是可以利用的。”2、引導學生欣賞美。教師：請大家翻開課本第1-2頁，我們一起來欣賞各種各樣的賀卡。教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會有許多想法。再過幾天就是教師節(jié)了，按照習慣大家要贈送賀卡，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！?教師布置作業(yè)：現在大家根據自己帶來的材料，運用簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等各種方法繪制一張教師節(jié)賀卡。教師巡回指導，參與學生的設計與制作 。交流欣賞，評述典型作業(yè)。在賀卡空白處寫上祝福的話語，欣賞評析不同風格的賀卡。教師：“好！我們一起來看看這些已經制作好的賀卡?！苯處煱褜W生已經完成的賀卡展示在黑板上。學生大膽發(fā)言的機會，說出自己內心的想法