高考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí).ppt

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用誤區(qū),馬克吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào) 最近三年高考中重點(diǎn)考七種點(diǎn)號(hào)和五種標(biāo)號(hào)。 點(diǎn)號(hào)：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)和問號(hào)。 標(biāo)號(hào)：破折號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)和省略號(hào)。,頓逗分句,著重情感,一、頓號(hào)誤用 1約（概）數(shù)間誤用頓號(hào)。 小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和 2并列數(shù)字之間缺頓號(hào)。 這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。 3集合詞語(yǔ)間誤用頓號(hào)。 “高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)。 4不顧內(nèi)容層次的濫用。 來(lái)這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。,三四里,三、四班,院校,公安干警 吹拉彈唱,，,5分句之間誤用頓號(hào)。 今年春季，這個(gè)省改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 他常來(lái)這里下棋、品茶、聽書。 6語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)。 花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀、五顏六色，挺吸引人的。 7連詞（和、或、與、以及等）前面誤用頓號(hào)。 參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。,，,，,，,，,，,，,，,以,她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上流淌著的是水還是淚？,有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競(jìng)爭(zhēng)程度高、市場(chǎng)需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益,這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)。,二、逗號(hào)誤用 并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)。 我校是培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。 不顧內(nèi)容層次的濫用。（并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果。） 這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 在話語(yǔ)人的最后誤用逗號(hào) 李三問：“去哪里？”“操場(chǎng)！”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。,有,、,、,;,。,獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)。 中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。” 5總結(jié)語(yǔ)前面誤用逗號(hào)。 桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。,：,：,近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。,巴勒斯坦的斗士阿拉法特今日在法國(guó)巴黎與世長(zhǎng)辭,他的事業(yè)將由誰(shuí)來(lái)繼承?將成為近期世界輿論關(guān)注的焦點(diǎn).,劉勰說(shuō)得好, “句有可削,足見其疏；字不得減，乃知其密?！?三、分號(hào)誤用 1總結(jié)語(yǔ)前面誤用分號(hào)。 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。 2句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)。 成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實(shí)；三是耐得住寂寞。 3句中有句號(hào)再用分號(hào)。 學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒,：,，,，,，,，,水有動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美，靜者如湖、沼、潭、池、澤；動(dòng)者如江、河、溪、泉等等。,到武漢古琴臺(tái)去的人，未到之時(shí)，首先會(huì)想到鐘子期和俞伯牙，到了之后，首先會(huì)談到鐘子期和俞伯牙。,山東省棗莊市一同志來(lái)信反映 人情風(fēng)正在污染人們的心靈 金錢的多少 表示著人情的輕重 禮品的貴顯示出關(guān)系的親疏,四、冒號(hào)誤用 1句中短暫停頓誤用冒號(hào) 本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。 2同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)。 會(huì)議剛開始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表?yè)P(yáng)，二是 3部分引用前誤用冒號(hào)。 地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。 4同一人話語(yǔ)未完誤用冒號(hào) “學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f(shuō)：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！?，,做，要靠想來(lái)知道；想，要靠做來(lái)證明；想和做是緊密的聯(lián)系在一起的。,這里有對(duì)往事的追憶：在上饒集中營(yíng)那年月的苦難，在那段日子里進(jìn)行的斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)所取得的勝利，今天，他懷著一種得意的豪情追憶往事。,長(zhǎng)期以來(lái)，我們已經(jīng)習(xí)慣了用“智商”來(lái)預(yù)測(cè)人們的成功。然而，美國(guó)研究人員提出：預(yù)測(cè)一個(gè)人能否成功的主要指標(biāo)不是智商，而是情商，現(xiàn)在看來(lái)這種見解是很有道理的。,五、問號(hào)誤用 1非疑問句用問號(hào)。 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？ 2選擇問句多用了問號(hào)。 今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。 3選擇問句句群少用了問號(hào)。 站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢，還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？,不知道、看見、研究、理解、討論,，,。,，,？,？,即時(shí)演練,1 除了他能去，誰(shuí)呢 你嗎 你能去嗎 2可愛的，我將什么來(lái)比擬你呢 我怎么比擬的出呢 4這是臨比賽膽怯呢 還是身體不舒服 5對(duì)這樣的青年 我們是應(yīng)該支持他呢 還是應(yīng)該指責(zé)他呢,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,？,？,？,？,？,？,？,，,，,，,三年的高中生活，有人問我什么最難忘？我答不上來(lái)。,高考是人生一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)此，你是懦弱地等待和逃避呢？還是勇敢地迎接和應(yīng)對(duì)呢？,中小學(xué)生自殺問題逐漸引起人們的關(guān)注。為什么在一般人視為珍寶的花季里，他們卻選擇了絕路？是這一代承受了比父輩更多的艱辛？還是精神上有了更多的壓力？,通寶，你是賣繭子？還是自家做絲？,4倒裝句之間誤用。 “這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。 特別提醒：反問的語(yǔ)氣強(qiáng)烈時(shí)，可以用嘆號(hào)而不用問號(hào)。如，哪里有跌得這樣厲害的！ 六、省略號(hào)誤用 1與“等”并用。 參加這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師等社會(huì)各界人士。,，,？,省略號(hào)前若是句意完整的句子，句號(hào)、嘆號(hào)和 問號(hào)應(yīng)保留，否則不用任何標(biāo)點(diǎn)；省略號(hào)后除了后引號(hào)和括號(hào)外，一般不用任何標(biāo)點(diǎn)。,他陸陸續(xù)續(xù)地寫了大量的詩(shī)篇，分別收在春野和窗、北平情歌、問路集等詩(shī)集中。,不被制約的權(quán)利將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象，這已是無(wú)需證明的結(jié)論了。但是，誰(shuí)來(lái)制約？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？誰(shuí)能制約？誰(shuí)能監(jiān)督尚有一系列的問題。,在大山的半個(gè)月里，戰(zhàn)士們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子及其他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常了。,七、破折號(hào)誤用 1與“即”“就是”等詞并用。 生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。 2缺少了破折號(hào) 我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。 3兩個(gè)破折號(hào)表示夾注 詩(shī)、文、畫相互輝映，愈發(fā)突現(xiàn)了巴金這個(gè)把一生都交給了讀者的人的一顆誠(chéng)摯的心。,添加 去掉引號(hào),添加破折號(hào),他得到領(lǐng)導(dǎo)信任，單獨(dú)掌管一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、大發(fā)電廠的撥款計(jì)劃。,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊剛說(shuō)，上大學(xué)時(shí)他最難忘的是啃著冷饅頭，在自習(xí)室里一個(gè)字一個(gè)字地讀資本論。,我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：”你？笤帚疙瘩戴帽子：充人哩,八、書名號(hào)誤用 1他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和中國(guó)文化編委會(huì)聯(lián)合主辦中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。,書報(bào)、文章、劇作、歌曲,”,“,幸運(yùn)52,2.單獨(dú)指文章題目的不加書名號(hào)。 如：請(qǐng)你以我能為題寫一篇作文。,“我能”,為此中央制定了“關(guān)于四省秋收暴動(dòng)大綱”?！鞍似邥?huì)議”后，中央決定派毛澤東為特派員，與彭公達(dá)一起回去領(lǐng)導(dǎo)起義。,前天，晚報(bào)教育版上刊登了一篇題為孩子愛看西游記的 文章，其中的道理很值得文藝工作者們借鑒。,九、括號(hào)誤用 1非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)。 出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。 2括號(hào)位置錯(cuò)誤。 寫文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。（姜夔白石詩(shī)說(shuō)） 地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅故鄉(xiāng)）。 括號(hào)里是否可用點(diǎn)號(hào)？句內(nèi)括號(hào)無(wú)標(biāo)點(diǎn)，除問號(hào)和嘆號(hào)；句外括號(hào)可用可不用標(biāo)點(diǎn)。,寫文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)” （姜夔白石詩(shī)說(shuō)） 。,地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 （魯迅故鄉(xiāng)）,中國(guó)女作家登上時(shí)代周刊的 封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性，并不一定是一種榮耀。,“知屋漏者在宇下，知政失者在草野，”（王充論衡）總理引用這句名言意在說(shuō)明：想要知道政策的缺失，就要深入民間調(diào)查。,周恩來(lái)年譜（19491976）記述了周總理的主要思想和重要業(yè)績(jī)。,十、引號(hào)誤用 1濫用引號(hào)。 當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普彗星”相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。 2非直接引用誤用引號(hào)。 吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！?3加引范圍不清。 耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：禮多人不怪嘛?！?”彗星,嘛。,4引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤。 陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。 作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色?！?例如:在下列句子的橫線上加標(biāo)點(diǎn): 今天晚會(huì)上有如下節(jié)目_舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程_審議獎(jiǎng)懲條例,通過(guò)三年規(guī)劃,選舉職工代表會(huì)理事。 我國(guó)的四大發(fā)明_火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的,就是在替中國(guó)人民的敵人_帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。,答案:句用冒號(hào),句用破折號(hào)。,上述四個(gè)例句中,似乎都有總說(shuō)與分說(shuō)部分,但為什么句用冒號(hào),句用破折號(hào)呢?又如何辨析呢?,1. 總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系不同。分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述,應(yīng)用冒號(hào),例句冒號(hào)后的部分是對(duì)總說(shuō)部分的一一敘述。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋,則應(yīng)用破折號(hào),例的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù),是對(duì)四大發(fā)明的注釋,例的“帝國(guó)主義、封建軍閱