2018年河北省衡水市武邑二中新人教版九年級上冊《2.3 制取氧氣》同步練習卷（解析版）

2019年新人教版九年級上冊2.3 制取氧氣同步練習卷（河北省衡水市武邑二中）一、單選題1（3分）請你說出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟是（）將固體藥品裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊，固定在鐵架臺上；檢查裝置的氣密性；用排水法收集氧氣；用酒精燈加熱；熄滅酒精燈；從水中取出導管ABCD2（3分）下列關于催化劑的說法中正確的是（）A用過氧化氫制氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加B催化劑必定加快其他物質的反應速率C二氧化錳只能用作催化劑D加入催化劑，過氧化氫發(fā)生分解反應的速率增大3（3分）從安全、保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（）A通電使水電解：水氫氣+氧氣B過氧化氫催化分解：過氧化氫水+氧氣C高錳酸鉀加熱分解：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D氧化汞加熱分解；氧化汞汞+氧氣4（3分）下列物質在一定條件下都能產生氧氣，但不能作為實驗室制氧氣的是（）AKClO3BKMnO4CH2O2DHgO5（3分）下列裝置中（如圖所示）不能用來收集氧氣的是（）ABCD6（3分）實驗室用右圖所示裝置制取和收集O2，下列操作不正確的是（）A將KClO3和MnO2混合。用紙槽裝入試管中B將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2C待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后，再移出水面D收集完成后，松開橡皮塞，再熄滅酒精燈7（3分）如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現象正確的是（）A氣球脹大，紅墨水左移B氣球縮小，紅墨水右移C氣球脹大，紅墨水右移D氣球縮小，紅墨水左移8（3分）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法上述兩種方法的主要共同點有（）采用MnO2均可改變其反應速率 反應都不需加熱都利用含氧化合物分解來達到目的 兩種方法所需儀器相同ABCD9（3分）如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質的操作，其中正確的是（）ABCD10（3分）有關催化劑的說法錯誤的是（）A反應前后本身質量不變B反應前后化學性質不變C一定加快化學反應速率D可能減慢化學反應速率11（3分）加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是（）A固定裝有高錳酸鉀的試管時，試管口略向上傾斜B開始加熱時，導管口出現氣泡立即收集C加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動D停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導管移出水面12（3分）下列關于O2的說法不科學的是（）A常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2B硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰C工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2D加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑13（3分）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質應是（）A易溶于水，密度比空氣大B易溶于水，密度比空氣小C難溶于水，密度比空氣大D難溶于水，密度比空氣小14（3分）下列制取氧氣的方法中，簡單易行，不污染環(huán)境的是（）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B過氧化氫水+氧氣C氯酸鉀氯化鉀+氧氣D空氣液態(tài)空氣氧氣15（3分）醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡下列有關說法中正確的是（）A生成的氣體一定是過氧化氫分解產生的氫氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解D過氧化氫中氧元素的化合價為負二價16（3分）如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析錯誤的是（）A氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂C加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈17（3分）實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（）ABCD18（3分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，在靠近試管口處放一團棉花，目的是（）A防止產生的氧氣排出過快B防止加熱時固體粉末進入導管C防止空氣進入D防止水槽里的水倒流到熱的試管內使其炸裂19（3分）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（）A用向下排空氣法收集氧氣B將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集20（3分）實驗室有如下圖所示的儀器裝置某同學準備利用這些儀器裝置及相關試劑制取氧氣下列有關說法正確的是（）A用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑B用過氧化氫溶液制取氧氧時可用作發(fā)生裝置C可選用收集氧氣D用收集氧氣時，應從導管a通入氧氣21（3分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A裝藥品B制備C收集D驗滿22（3分）下列反應中，屬于分解反應的是（）A酒精+氧氣二氧化碳+水B紅磷+氧氣五氧化二磷C氧化汞汞+氧氣D乙炔+氧氣二氧化碳+水23（3分）人和動物生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，氧氣（O2）會越來越少，二氧化碳（CO2）會越來越多，因此將CO2轉化為O2，不僅有科學意義，也有重要的實用價值。據科學文獻報道，NiFe2O4在一定條件下能促進CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質在反應前后都不變化。在該過程中，NiFe2O4是（）A反應物B生成物C催化劑D消毒劑二、填空題24（3分）被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體：實驗步驟實驗現象實驗結論將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳，觀察現象。A試管中無明顯現象B試管中有氣泡產生A試管中的無色液體是 。B試管中的無色液體是 。（1）請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P內容：（2）寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式： 。25（3分）實驗室制氧氣的化學反應原理。（1）在常溫下可采用 和 混合來制取。（2）還能采用單獨加熱 的方法制取。（3）還可采用加熱 和 的混合物來制取。這三個反應的基本類型都屬于 反應。在上述反應中有兩個反應都用到二氧化錳，其作用是 ，作 。26（3分）收集氧氣可用 法，因為氧氣 ；也可以用 法，因為在標準狀況下，氧氣的 ；若要收集較純凈的氧氣，最好用 法。27（3分）工業(yè)上是利用液氮和液氧 的不同，采用 的方法制取大量氧氣。工業(yè)制取氧氣主要發(fā)生 變化。28（3分）下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式 （2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的 性甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是 29（3分）下列反應中屬于化合反應的有 ，屬于氧化反應的有 ，屬于分解反應的有 ，既是化合反應又是氧化反應的有 ，是氧化反應但不是化合反應的有 （均填字母）。A鐵+氧氣四氧化三鐵B石蠟+氧氣二氧化碳+水C酒精+氧氣二氧化碳+水D碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水30（3分）空氣是人類活動必需的自然資源工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣（1）工業(yè)制氧氣是變化 （填“物理”或“化學”）變化（2）圖中儀器a的名稱是 （3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇 裝置（填字母代號），此法制取氧氣的化學方程式為 （4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置） 三、解答題31過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速率。甲、乙兩位同學要選用圖所示裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答下列問題：（1）分液漏斗中應放入的物質是，錐形瓶中應放入的物質是 。反應的文字表達式是 。（2）甲、乙兩位同學在制取氧氣時，都選擇A裝置作為氣體的發(fā)生裝置，但他們收集氣體的裝置不同，實驗后對比知道，甲收集的氣體純度比乙高，則甲選擇 裝置收集氧氣，乙選擇 裝置收集氧氣（填字母）。（3）甲同學選擇該裝置收集氧氣的依據是 。（4）乙同學選擇該裝置收集氧氣的依據是 。（5）裝置A中反應劇烈，據此提出的實驗安全注意事項是 （填序號）。A控制液體的滴加速率B用體積小的錐形瓶C加熱反應物四、簡答題32通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣A加熱氧化汞 B分離空氣 C加熱分解KClO3D加熱分解KMnO4 E （1）請你在E 處再寫出一種制取氧氣的方法（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式： （3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤： 、 、 實驗完畢，停止加熱前應該先 ，再 五、推斷題33推斷題將一瓶無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象。而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。（1）寫出它們的名稱。A ；B ；C ；D ；E ；F 。（2）黑色粉末B在A的分解反應中起 作用，是這個反應的 劑。（3）無色的液體A中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，寫出該反應的文字表達式 。六、實驗題34今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”現摘錄某同學的實驗過程如下：選擇適當儀器，組裝成如圖所示的實驗裝置；檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；請回答下列問題：（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式： ；（2）欲調整試管高度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕： ；（3）步驟的操作與觀察到的現象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是 ；（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ；（5）步驟中的操作，可能引起 35（6分）圖是實驗室制取O2的常用裝置據圖回答以下問題：（1）標號為的儀器名稱是 ，還可用 （寫一種儀器名稱）替代（2）寫出用A裝置制O2的化學方程式： （3）與A裝置相比，用B裝置制O2的優(yōu)點是 （填字母，不定項）A節(jié)約能源 B可較快獲得氧氣C可隨時添加藥品 D操作簡單、安全36圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置。請回答：（1）長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是 。（2）可以用如圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是 。（3）乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點是 。37小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是 。反應的化學方程式為： 。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現象 實驗三 二氧化錳能加快過氧化氫的分解（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是： 。新人教版九年級上冊2.3 制取氧氣2019年同步練習卷（河北省衡水市武邑二中）參考答案與試題解析一、單選題1【分析】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣要先檢查裝置的氣密性，實驗結束要先取導管再熄滅酒精燈防止水倒吸引起試管炸裂【解答】解：用高錳酸鉀制氧氣先檢查裝置的氣密性，將高錳酸鉀裝入試管用帶導管的橡皮塞塞緊，加熱試管，因為氧氣不溶于水用排水法收集，為防止倒吸先取導管再熄滅酒精燈。故選：C?！军c評】制取氣體的要先檢查裝置的氣密性，注意實驗安全。1【分析】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣要先檢查裝置的氣密性，實驗結束要先取導管再熄滅酒精燈防止水倒吸引起試管炸裂【解答】解：用高錳酸鉀制氧氣先檢查裝置的氣密性，將高錳酸鉀裝入試管用帶導管的橡皮塞塞緊，加熱試管，因為氧氣不溶于水用排水法收集，為防止倒吸先取導管再熄滅酒精燈。故選：C?！军c評】制取氣體的要先檢查裝置的氣密性，注意實驗安全。2【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變【解答】解：A、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故選項說法錯誤。B、催化劑能改變其他物質的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，但本身的化學性質不變，故選項說法錯誤。C、二氧化錳不是只能用作催化劑，也可以作反應物、生成物，故選項說法錯誤。D、加入催化劑，能加快反應速率，過氧化氫發(fā)生分解反應的速率增大，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵2【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變【解答】解：A、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故選項說法錯誤。B、催化劑能改變其他物質的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，但本身的化學性質不變，故選項說法錯誤。C、二氧化錳不是只能用作催化劑，也可以作反應物、生成物，故選項說法錯誤。D、加入催化劑，能加快反應速率，過氧化氫發(fā)生分解反應的速率增大，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵3【分析】實驗室制取氧氣的方法的是很多的，一是看反應條件，如通電、加熱操作比較麻煩也不節(jié)能；二是看反應物用量要經濟【解答】解：A、反應需要消耗大量的電能，不節(jié)能。B、反應適合實驗室制取氧氣的最佳方法，生成物環(huán)保、操作也很簡單。C、反應需要加熱操作相對比較麻煩。D、反應需要加熱操作相對比較麻煩。故選：B。【點評】本題是屬于實驗方案的選取，關鍵是要從操作是否簡單、安全，生成物是否會有污染、反應物是否經濟等多角度去綜合考慮3【分析】實驗室制取氧氣的方法的是很多的，一是看反應條件，如通電、加熱操作比較麻煩也不節(jié)能；二是看反應物用量要經濟【解答】解：A、反應需要消耗大量的電能，不節(jié)能。B、反應適合實驗室制取氧氣的最佳方法，生成物環(huán)保、操作也很簡單。C、反應需要加熱操作相對比較麻煩。D、反應需要加熱操作相對比較麻煩。故選：B?！军c評】本題是屬于實驗方案的選取，關鍵是要從操作是否簡單、安全，生成物是否會有污染、反應物是否經濟等多角度去綜合考慮4【分析】根據實驗室制氧氣的原理及質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素解答；【解答】解：據質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素，但2HgOHg+O2，金屬汞有毒，故不能用HgO進行實驗室制氧氣。故選：D?！军c評】本題考查元素化合物性質，題目難度不大，注意相關基礎知識的積累，注意根據物質的性質能寫出反應的化學方程式。4【分析】根據實驗室制氧氣的原理及質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素解答；【解答】解：據質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素，但2HgOHg+O2，金屬汞有毒，故不能用HgO進行實驗室制氧氣。故選：D。【點評】本題考查元素化合物性質，題目難度不大，注意相關基礎知識的積累，注意根據物質的性質能寫出反應的化學方程式。5【分析】根據氧氣密度比空氣大，難溶于水的性質，可以選擇向上排空氣法和排水法來收集【解答】A、該裝置是一個多功能裝置，若從長導管進氣，則屬于向上排空氣法，可以收集氧氣；若從短導管進氣，則屬于向下排空氣法，可以收集氫氣、甲烷等；故A項正確；B、該裝置是排水法收集氣體，可以收集氧氣，故B項正確；C、該裝置是向上排空氣法收集氣體，可以收集氧氣，故C項正確；D、該裝置是向下排空氣法收集氣體，可以收集氫氣、甲烷等，故D項錯誤。故選：D?！军c評】氣體收集應根據氣體的性質選擇適合的收集裝置5【分析】根據氧氣密度比空氣大，難溶于水的性質，可以選擇向上排空氣法和排水法來收集【解答】A、該裝置是一個多功能裝置，若從長導管進氣，則屬于向上排空氣法，可以收集氧氣；若從短導管進氣，則屬于向下排空氣法，可以收集氫氣、甲烷等；故A項正確；B、該裝置是排水法收集氣體，可以收集氧氣，故B項正確；C、該裝置是向上排空氣法收集氣體，可以收集氧氣，故C項正確；D、該裝置是向下排空氣法收集氣體，可以收集氫氣、甲烷等，故D項錯誤。故選：D。【點評】氣體收集應根據氣體的性質選擇適合的收集裝置6【分析】A、取粉末狀藥品裝入試管內用到藥匙或紙槽；B、給試管內藥品加熱并用排水法收集時，應注意先后順序，不能盲目操作；C、用排水法收集氧氣時，注意收集滿應蓋好玻璃片后移出水面；D、用排水法收集氧氣，試驗完成后應注意先后操作順序，避免產生不良后果?！窘獯稹拷猓篈、將KClO3和MnO2的混合物裝入試管內用到藥匙或紙槽；故A正確。B、給試管內藥品加熱并用排水法收集時，先給試管均勻預熱，再將導管口伸入盛滿水的水槽里，等到氣泡連續(xù)均勻冒出時，再收集氧氣。故B不正確；C、用排水法收集氧氣時，收集滿蓋好玻璃片后移出水面；故C正確。D、用排水法收集氧氣，試驗完成后應注意先把導管移出水面（或先松開橡皮塞），再熄滅酒精燈，避免產生不良后果。故D正確。故選：B?！军c評】本題考查實驗室制取氧氣的反應原理、實驗操作過程及注意事項。培養(yǎng)學生規(guī)范的實驗操作意識。6【分析】A、取粉末狀藥品裝入試管內用到藥匙或紙槽；B、給試管內藥品加熱并用排水法收集時，應注意先后順序，不能盲目操作；C、用排水法收集氧氣時，注意收集滿應蓋好玻璃片后移出水面；D、用排水法收集氧氣，試驗完成后應注意先后操作順序，避免產生不良后果?！窘獯稹拷猓篈、將KClO3和MnO2的混合物裝入試管內用到藥匙或紙槽；故A正確。B、給試管內藥品加熱并用排水法收集時，先給試管均勻預熱，再將導管口伸入盛滿水的水槽里，等到氣泡連續(xù)均勻冒出時，再收集氧氣。故B不正確；C、用排水法收集氧氣時，收集滿蓋好玻璃片后移出水面；故C正確。D、用排水法收集氧氣，試驗完成后應注意先把導管移出水面（或先松開橡皮塞），再熄滅酒精燈，避免產生不良后果。故D正確。故選：B?！军c評】本題考查實驗室制取氧氣的反應原理、實驗操作過程及注意事項。培養(yǎng)學生規(guī)范的實驗操作意識。7【分析】根據二氧化錳的催化作用以及氣體壓強的知識進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓哼^氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，則瓶內的壓強變大，充氣的氣球縮小，紅墨水向左移動，觀察選項故選：D。【點評】本題考查了二氧化錳在過氧化氫反應的作用以及壓強的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。7【分析】根據二氧化錳的催化作用以及氣體壓強的知識進行分析解答即可。【解答】解：過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，則瓶內的壓強變大，充氣的氣球縮小，紅墨水向左移動，觀察選項故選：D?！军c評】本題考查了二氧化錳在過氧化氫反應的作用以及壓強的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。8【分析】為加快過氧化氫和氯酸鉀的分解速率，通常加入二氧化錳催化兩物質的分解；過氧化氫可以在常溫下分解，不需要進行加熱；氯酸鉀在常溫下不能分解，分解氯酸鉀時必須進行加熱；含有氧元素的化合物都可稱為含氧化合物，過氧化氫、氯酸鉀都屬于含有氧元素的化合物；由于過氧化氫常溫下可以分解，使用過氧化氫制取氧氣時不需要使用酒精燈；而氯酸鉀必須在加熱條件下分解，使用氯酸鉀制取氧氣時必須選用酒精燈進行加熱【解答】解：采用MnO2均可改變其反應速率，二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率；故正確；反應都不需加熱，氯酸鉀需要進行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱；故不正確；都利用含氧化合物分解來達到目的，過氧化氫、氯酸鉀組成上都含有氧元素，都可稱為含氧化合物，通過分解兩種物質可制得氧氣；故正確；兩種方法所需儀器相同，過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈，而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時需要使用酒精燈進行加熱；故不正確；故選：A?！军c評】對比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時的異同，需要對兩種方法制取氧氣的反應原理、裝置及操作較為熟悉8【分析】為加快過氧化氫和氯酸鉀的分解速率，通常加入二氧化錳催化兩物質的分解；過氧化氫可以在常溫下分解，不需要進行加熱；氯酸鉀在常溫下不能分解，分解氯酸鉀時必須進行加熱；含有氧元素的化合物都可稱為含氧化合物，過氧化氫、氯酸鉀都屬于含有氧元素的化合物；由于過氧化氫常溫下可以分解，使用過氧化氫制取氧氣時不需要使用酒精燈；而氯酸鉀必須在加熱條件下分解，使用氯酸鉀制取氧氣時必須選用酒精燈進行加熱【解答】解：采用MnO2均可改變其反應速率，二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率；故正確；反應都不需加熱，氯酸鉀需要進行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱；故不正確；都利用含氧化合物分解來達到目的，過氧化氫、氯酸鉀組成上都含有氧元素，都可稱為含氧化合物，通過分解兩種物質可制得氧氣；故正確；兩種方法所需儀器相同，過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈，而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時需要使用酒精燈進行加熱；故不正確；故選：A?！军c評】對比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時的異同，需要對兩種方法制取氧氣的反應原理、裝置及操作較為熟悉9【分析】A、根據實驗室制取氧氣的注意事項，進行分析判斷B、根據用向上排空氣法收集氧氣的注意事項，進行分析判斷C、根據氧氣的驗滿方法進行分析判斷D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析判斷【解答】解：A、實驗室制取氧氣時，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，圖中所示裝置正確。B、用向上排空氣法收集氧氣時，導管應伸入試管的底部，圖中所示裝置錯誤。C、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。D、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙，所示裝置錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的實驗裝置、注意事項等是正確解答本題的關鍵9【分析】A、根據實驗室制取氧氣的注意事項，進行分析判斷B、根據用向上排空氣法收集氧氣的注意事項，進行分析判斷C、根據氧氣的驗滿方法進行分析判斷D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析判斷【解答】解：A、實驗室制取氧氣時，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，圖中所示裝置正確。B、用向上排空氣法收集氧氣時，導管應伸入試管的底部，圖中所示裝置錯誤。C、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。D、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙，所示裝置錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的實驗裝置、注意事項等是正確解答本題的關鍵10【分析】根據催化劑的定義：能改變反應速率，在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題?！窘獯稹拷猓篈、催化劑反應前后本身質量不變，故A正確；B、催化劑反應前后化學性質不變，故B正確；C、催化劑是改變反應速率，而不一定是加快化學反應速率，有的催化劑還能減慢化學反應速率，故C錯誤；D、催化劑是改變反應速率，所以可能減慢化學反應速率，故D正確。故選：C。【點評】通過做本題可知催化劑的定義，掌握要點反應前后質量和化學性質都不變。10【分析】根據催化劑的定義：能改變反應速率，在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題。【解答】解：A、催化劑反應前后本身質量不變，故A正確；B、催化劑反應前后化學性質不變，故B正確；C、催化劑是改變反應速率，而不一定是加快化學反應速率，有的催化劑還能減慢化學反應速率，故C錯誤；D、催化劑是改變反應速率，所以可能減慢化學反應速率，故D正確。故選：C?！军c評】通過做本題可知催化劑的定義，掌握要點反應前后質量和化學性質都不變。11【分析】A、加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；B、要等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，防止收集的氣體不純；C、加熱試管，要先預熱；D、收集完畢，要先移導管后熄燈【解答】解：A、加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂，故題目做法錯誤；B、開始加熱時，導管口出現氣泡立即收集會使收集的氧氣中混有空氣，故做法錯誤；C、加熱試管，要先預熱，可使酒精燈火焰在試管下方來回移動進行預熱，正確；D、停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導管移出水面會導致水倒流入試管，引起試管炸裂，故錯誤；故選：C?！军c評】了解實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意事項即可順利解答，提醒同學們要正確操作實驗才能達到預期的實驗目的11【分析】A、加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；B、要等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，防止收集的氣體不純；C、加熱試管，要先預熱；D、收集完畢，要先移導管后熄燈【解答】解：A、加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂，故題目做法錯誤；B、開始加熱時，導管口出現氣泡立即收集會使收集的氧氣中混有空氣，故做法錯誤；C、加熱試管，要先預熱，可使酒精燈火焰在試管下方來回移動進行預熱，正確；D、停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導管移出水面會導致水倒流入試管，引起試管炸裂，故錯誤；故選：C?！军c評】了解實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意事項即可順利解答，提醒同學們要正確操作實驗才能達到預期的實驗目的12【分析】A、根據氧氣的檢驗方法考慮；B、根據硫在氧氣中燃燒的現象考慮；C、根據工業(yè)制氧氣的方法考慮；D、根據氧氣的制取方法考慮【解答】解：A、常用帶火星的木條來檢驗純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒的現象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；C、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低的原理，故C正確；D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑，否則反應速度很慢。故選：A?！军c評】通過回答本題知道了只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃，檢驗空氣中的氧氣是不能用帶火星的木條檢驗的12【分析】A、根據氧氣的檢驗方法考慮；B、根據硫在氧氣中燃燒的現象考慮；C、根據工業(yè)制氧氣的方法考慮；D、根據氧氣的制取方法考慮【解答】解：A、常用帶火星的木條來檢驗純O2，空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒的現象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；C、工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法，利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低的原理，故C正確；D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑，否則反應速度很慢。故選：A?！军c評】通過回答本題知道了只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃，檢驗空氣中的氧氣是不能用帶火星的木條檢驗的13【分析】不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶；密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集【解答】解：能用排水法收集說明氣體不易溶于水或難溶于水，用向上排空氣法收集說明氣體的密度比空氣大。故選：C?！军c評】解答本題的關鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的溶解性和密度有關13【分析】不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶；密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集【解答】解：能用排水法收集說明氣體不易溶于水或難溶于水，用向上排空氣法收集說明氣體的密度比空氣大。故選：C。【點評】解答本題的關鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的溶解性和密度有關14【分析】A、根據加熱高錳酸鉀制取氧氣操作不簡單，不節(jié)約資源解答；B、根據二氧化錳放入過氧化氫溶液中，二氧化錳作催化劑，能在常溫下產生氧氣，操作簡便、裝置簡單解答；C、根據用氯酸鉀加熱制取氧氣操作不簡單，不節(jié)約資源解答；D、根據工業(yè)上一般用從液態(tài)空氣中分離出氧氣的方法制取氧氣操作麻煩解答【解答】解：A、加熱高錳酸鉀制取氧氣操作不簡單，不節(jié)約資源，故錯；B、二氧化錳放入過氧化氫溶液中，二氧化錳作催化劑，能在常溫下產生氧氣，操作簡便、裝置簡單，無污染物，故對；C、用氯酸鉀加熱制取氧氣，加熱，操作不簡單，不節(jié)約資源，故錯；D、工業(yè)上一般用從液態(tài)空氣中分離出氧氣的方法制取氧氣操作麻煩，故錯。故選：B?！军c評】本題難度不大，解答時一般從原理要科學、嚴謹、合理，裝置和操作要安全、簡便，藥品要易得、經濟、環(huán)保節(jié)能進行分析14【分析】A、根據加熱高錳酸鉀制取氧氣操作不簡單，不節(jié)約資源解答；B、根據二氧化錳放入過氧化氫溶液中，二氧化錳作催化劑，能在常溫下產生氧氣，操作簡便、裝置簡單解答；C、根據用氯酸鉀加熱制取氧氣操作不簡單，不節(jié)約資源解答；D、根據工業(yè)上一般用從液態(tài)空氣中分離出氧氣的方法制取氧氣操作麻煩解答【解答】解：A、加熱高錳酸鉀制取氧氣操作不簡單，不節(jié)約資源，故錯；B、二氧化錳放入過氧化氫溶液中，二氧化錳作催化劑，能在常溫下產生氧氣，操作簡便、裝置簡單，無污染物，故對；C、用氯酸鉀加熱制取氧氣，加熱，操作不簡單，不節(jié)約資源，故錯；D、工業(yè)上一般用從液態(tài)空氣中分離出氧氣的方法制取氧氣操作麻煩，故錯。故選：B?！军c評】本題難度不大，解答時一般從原理要科學、嚴謹、合理，裝置和操作要安全、簡便，藥品要易得、經濟、環(huán)保節(jié)能進行分析15【分析】用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用；過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣；過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以使其它物質；過氧化氫中氧元素的化合價為1價【解答】解：A、過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣，故選項錯誤；B、傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故選項正確；C、過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其它物質，故選項錯誤；D、過氧化氫中氧元素的化合價為1價，故選項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了實驗室制氣體的依據、催化劑的特點和催化作用等，本題要充分利用題目給出的信息，根據實驗現象來進行判斷，從而得出正確的結論要記憶催化劑的“一變二不變”的特點，本考點主要出現在選擇題和實驗題中15【分析】用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用；過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣；過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以使其它物質；過氧化氫中氧元素的化合價為1價【解答】解：A、過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣，故選項錯誤；B、傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質，即生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故選項正確；C、過氧化氫的催化劑可以是二氧化錳，也可以是其它物質，故選項錯誤；D、過氧化氫中氧元素的化合價為1價，故選項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了實驗室制氣體的依據、催化劑的特點和催化作用等，本題要充分利用題目給出的信息，根據實驗現象來進行判斷，從而得出正確的結論要記憶催化劑的“一變二不變”的特點，本考點主要出現在選擇題和實驗題中16【分析】A、氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管無氣泡冒出，說明裝置漏氣，則需要更換儀器，再檢查；B、為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜；C、加熱時要先預熱，再集中對著藥品所在部位加熱，并且用外焰加熱；D、停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈?！窘獯稹拷猓篈、氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故A正確；B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂，故B正確；C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱，試管受熱不均，引起試管炸裂，故C錯誤；D、停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水會倒流，可能引起試管炸裂，故D正確。故選：C。【點評】重在考查氧氣的實驗室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項；氧氣的操作步驟，記住口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”。16【分析】A、氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管無氣泡冒出，說明裝置漏氣，則需要更換儀器，再檢查；B、為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜；C、加熱時要先預熱，再集中對著藥品所在部位加熱，并且用外焰加熱；D、停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈。【解答】解：A、氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故A正確；B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂，故B正確；C、加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱，試管受熱不均，引起試管炸裂，故C錯誤；D、停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水會倒流，可能引起試管炸裂，故D正確。故選：C?！军c評】重在考查氧氣的實驗室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項；氧氣的操作步驟，記住口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”。17【分析】依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，依據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置?！窘獯稹拷猓郝人徕浘w和二氧化錳粉末制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置為或。故選：C?！军c評】本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。17【分析】依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，依據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置。【解答】解：氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置為或。故選：C?！军c評】本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。18【分析】根據高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項解答；【解答】解：用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末輕而細，很容易隨氧氣流進入導管而堵塞導管，所以試管口要放一團棉花。故選：B?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。18【分析】根據高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項解答；【解答】解：用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀粉末輕而細，很容易隨氧氣流進入導管而堵塞導管，所以試管口要放一團棉花。故選：B?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。19【分析】A、從由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集不到氧氣去分析解答；B、從氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，不會造成氧氣的流失去分析解答；C、從收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，防止了在把集氣瓶拿去水面時，造成氧氣的流失去分析解答；D、從收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時，此時產生的是氧氣，才能開始收集，這樣收集到的氧氣比較純凈去分析解答【解答】解：A、由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集不到氧氣，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，由于集氣瓶中氧氣很少，所以實驗現象不明顯，故A正確；B、由于氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象應明顯，故B錯誤；C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象應明顯，故C錯誤；D、收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時才能開始收集，這樣收集到的氧氣比較純凈，是正確的操作，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象應明顯，故D錯誤。故選：A?！军c評】收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時，才能開始收集19【分析】A、從由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集不到氧氣去分析解答；B、從氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，不會造成氧氣的流失去分析解答；C、從收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，防止了在把集氣瓶拿去水面時，造成氧氣的流失去分析解答；D、從收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時，此時產生的是氧氣，才能開始收集，這樣收集到的氧氣比較純凈去分析解答【解答】解：A、由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集不到氧氣，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，由于集氣瓶中氧氣很少，所以實驗現象不明顯，故A正確；B、由于氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象應明顯，故B錯誤；C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象應明顯，故C錯誤；D、收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時才能開始收集，這樣收集到的氧氣比較純凈，是正確的操作，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現象應明顯，故D錯誤。故選：A?！军c評】收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時，才能開始收集20【分析】1裝置適合給固體加熱制氣體，適合固