20182019學(xué)年陜西省渭南中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)模擬試卷（解析版）

2019-2019學(xué)年陜西省渭南中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)模擬試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）1（2分）下列是廈門市要打造的百億產(chǎn)業(yè)群項(xiàng)目，其中不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A化學(xué)纖維的合成與加工B鎢的冶煉與加工C軟件的開發(fā)與應(yīng)用D橡膠的合成與加工2（2分）“民以食為天”下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A淘米B洗菜C蘋果榨汁D葡萄釀酒3（2分）下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（）A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物4（2分）正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B氧氣驗(yàn)滿C液體加熱D量9.5mL液體5（2分）根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B干凈的果汁C冰水混合物D礦泉水6（2分）下列不屬于氧氣用途的是（）A潛水B急救C滅火D氣焊7（2分）鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（）A觀察氣體顏色B聞氣體的氣味C插入帶火星的木條D倒入澄清的石灰水8（2分）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧化碳D稀有氣體9（2分）用托盤天平稱取10.5克某固體藥品，稱取過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則應(yīng)該（）A增加砝碼B增加藥品C減少砝碼D減少藥品10（2分）下列現(xiàn)象與大氣污染無(wú)關(guān)的是（）A.閃電B溫室效應(yīng)C酸雨D.臭氧空洞11（2分）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒生成黑色固體的是（）A硫粉B鐵絲C木炭D紅磷12（2分）可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A分別加入適量澄清石灰水B將帶火星的木條分別伸入瓶中C將燃著的木條分別伸入瓶中D分別加入蒸餾水13（2分）下列變化中不屬于緩慢氧化的是（）A動(dòng)植物的新陳代謝B食物腐敗C有機(jī)肥的腐熟D木材的燃燒14（2分）用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加催化劑，其結(jié)果是（）A不放出氧氣B放出氧氣的速率慢C放出氧氣的總量會(huì)減少D放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢15（2分）若某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具備下列性質(zhì)中的哪幾項(xiàng)（）不易溶于水 易溶于水 密度比空氣小 密度比空氣大ABCD16（2分）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；固定裝置其操作順序正確的是（）ABCD17（2分）新電燈泡的玻璃柱上涂有一點(diǎn)暗紅色物質(zhì)，以除去燈泡內(nèi)殘留的氧氣，該物質(zhì)應(yīng)該選用（）A硫B紅磷C木炭D鐵絲18（2分）下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A把盛有紅磷的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，磷立即燃燒B硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光并放出熱量D紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體19（2分）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說(shuō)法中不正確的是（）AB導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶BB導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D該裝置可以觀察輸出氧氣的速率20（2分）某同學(xué)制取氧氣時(shí)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；試管口沒有略向下傾斜；忘了加二氧化錳；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；藥品中混有可燃物A全部B除外C除外D二、填空題21（4分）現(xiàn)有如下儀器：量筒玻璃棒燒杯膠頭滴管，用儀器號(hào)回答下列問題用于攪拌過濾的儀器是 能加熱，但需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 量取40mL水需要的儀器有 和 22（4分）化學(xué)就在我們身邊，他與我們的生活息息相關(guān)。從氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處：（1）供給人類呼吸的氣體是 （2）烹飪做調(diào)味品的是 ；（3）可用作保護(hù)氣的是 ；（4）植物光合作用不可缺少的氣體是 。23（4分）大氣中二氧化碳含量過高會(huì)導(dǎo)致 ； 大量燃燒含硫的煤會(huì)導(dǎo)致 ；大量使用氟里昂會(huì)導(dǎo)致 ；近幾年北方出現(xiàn)的沙塵暴會(huì)導(dǎo)致空氣中 增多。（填編號(hào)）A粉塵 B溫室效應(yīng) C酸雨 D臭氣層空洞24（10分）寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式（1）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)： ；（2）生成物中有使帶火星木條復(fù)燃的氣體的分解反應(yīng)： ； ；（3）生成無(wú)色、有刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)： ；（4）生成黑色固體的化合反應(yīng)： ；（5）產(chǎn)生白光的化合反應(yīng)： ；（6）既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)： 三、簡(jiǎn)答題（每空2分，共16分）25（4分）如圖，裝滿氧氣的集氣瓶，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有性質(zhì)是：（1） ，（2） 。26（8分）如圖：A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，根據(jù)兩圓關(guān)系回答下列問題。（1）C表示 （2）舉一個(gè)C反應(yīng)的例子，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 （3）“石蠟+氧氣二氧化碳+水”屬于 反應(yīng)，”二氧化碳+水碳酸”屬于 反應(yīng)。（填“A”“B”或“C”）27（4分）小明在做硫與鐵絲分別在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中裝入水，請(qǐng)你分別說(shuō)出集氣瓶中裝水的原因四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題共16分，每空各1分，文字表達(dá)式各2分）28（6分）我?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：集體討論：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)） ，A蠟燭B紅磷C硫粉為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 （2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是 （填編號(hào)）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 分組實(shí)驗(yàn)在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組 別123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 （答出一條即可）29（10分）實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。（1）寫出用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的文字表達(dá)式為： 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做 ?？捎么朔椒ㄊ占鯕獾脑蚴?。（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是 。A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)C、把帶火星的木條放在瓶口（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用 法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用 法收集。收集到氣體的集氣瓶要 （填“正放”或“倒立”）在桌上。（5）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是 （填編號(hào)）。減慢液體滴加的速度換用體積較小的錐形瓶加熱錐形。五、（本題有1小題，共6分）30（6分）已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需要空氣的質(zhì)量為多少克？（溫馨提示：氧氣約占空氣體積的，計(jì)算的結(jié)果保留一位小數(shù)）2019-2019學(xué)年陜西省渭南中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）1【分析】根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來(lái)回答本題【解答】解：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說(shuō)化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)。軟件的開發(fā)與應(yīng)用屬于信息技術(shù)研究的問題。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類2【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、淘米是將米和混有的雜質(zhì)分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、洗菜是將菜清洗干凈，將物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、蘋果榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、葡萄釀酒過程有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化3【分析】從題干上看，這道題是考查空氣中主要成分的性質(zhì)及用途的題目。從備選項(xiàng)看，A有明顯的錯(cuò)誤氧氣有助燃性，但不是可燃物。C選項(xiàng)中空氣質(zhì)量級(jí)別越大則表示空氣質(zhì)量越差。D選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于二氧化碳是空氣的成分之一，因此不屬于空氣污染物?！窘獯稹拷猓篈、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑是正確的，但氧氣不是可燃物。氧氣具有助燃性；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，且廉價(jià)易得，無(wú)毒無(wú)害。所以常用于食品防腐；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大說(shuō)明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差；D、二氧化碳是引起空氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，它的含量增多會(huì)加重溫室效應(yīng)，但是由于空氣的組成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不屬于空氣污染物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】這類型題目的關(guān)鍵在于弄清楚空氣中主要成分的性質(zhì)及生活中的應(yīng)用。另外要切記：二氧化碳對(duì)環(huán)境有危害，但不是空氣污染物。4【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)量筒的使用原則是，盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確；D、量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差。所以，用量筒量取9.5mL液體，應(yīng)選擇10mL的量程，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。5【分析】空氣、果汁、礦泉水等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物【解答】解：A、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；B、果汁中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；C、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物。D、礦泉水中含有水和一些礦物質(zhì)，屬于混合物。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查純凈物和混合物概念的含義，解答本題要緊緊圍繞兩種概念的含義方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論6【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。根據(jù)氧氣的性質(zhì)氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒判斷其用途?！窘獯稹拷猓篈、潛水利用氧氣能夠供給呼吸的性質(zhì)，故A項(xiàng)正確；B、急救利用氧氣能夠供給呼吸的性質(zhì)，故B項(xiàng)正確；C、滅火一般使用二氧化碳，因?yàn)槎趸技炔蝗紵膊恢С秩紵?，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氣焊利用了氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)，故D項(xiàng)正確；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查氧氣的用途，屬于基礎(chǔ)題。7【分析】根據(jù)氧氣性質(zhì)是能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析回答。【解答】解：A、氧氣是沒有顏色的，故A錯(cuò)誤；B、氧氣是沒有氣味的，故B錯(cuò)誤；C、氧氣能夠助燃，所以氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，可用于鑒別一瓶氣體是否為氧氣，故C正確；D、氧氣遇澄清石灰水不會(huì)有變化，所以不可用于鑒別一瓶氣體是否為氧氣，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧氣的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷。8【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進(jìn)行分析判斷【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。A、氮?dú)庹?8%，故選項(xiàng)符合題意。B、氧氣占21%，故選項(xiàng)不符合題意。C、二氧化碳占0.03%，故選項(xiàng)不符合題意。D、稀有氣體占0.94%，故選項(xiàng)不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口決：“氮七八，氧二一；零點(diǎn)九四稀有氣；還有兩個(gè)零零三，二氧化碳?xì)怆s質(zhì)”）是解答此類題的關(guān)健9【分析】使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏左，說(shuō)明藥品體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品【解答】解：用托盤天平稱量10.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加10g砝碼，再將游碼移至0.5g刻度處，然后向左邊托盤添加藥品；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，說(shuō)明藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)減少藥品，直至天平平衡。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質(zhì)量藥品時(shí)注意事項(xiàng)是解答此類題的關(guān)鍵10【分析】A、根據(jù)閃電是一種自然現(xiàn)象，與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)進(jìn)行解答；B、根據(jù)二氧化碳、甲烷、臭氧等屬于溫室氣體，在空氣中含量過高時(shí)會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)進(jìn)行解答；C、根據(jù)當(dāng)空氣中的二氧化硫、氮氧化物含量達(dá)到一定程度時(shí)，容易導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生進(jìn)行解答；D、根據(jù)氟利昂等物質(zhì)進(jìn)入大氣層時(shí)，能夠破壞臭氧層，達(dá)到一定程度時(shí)會(huì)出現(xiàn)臭氧空洞進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓簻厥倚?yīng)、酸雨、臭氧空洞等現(xiàn)象的產(chǎn)生，都與人類的生產(chǎn)、生活過程有關(guān)，過程中產(chǎn)生了大量污染環(huán)境的物質(zhì)，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨等現(xiàn)象的產(chǎn)生；而閃電是一種自然現(xiàn)象，與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)，即與大氣污染無(wú)關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】人類在提高物質(zhì)生活的同時(shí)，也造成了環(huán)境污染，要注意保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人類與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。11【分析】A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)正確。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)12【分析】一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的。【解答】解：A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體是空氣和氧氣。方案不可行；B、將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃的氣體為氧氣；木條在空氣和二氧化碳中都有可能熄滅，現(xiàn)象不明顯，方案不可行；C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w。現(xiàn)象明顯，方案可行；D、分別加入蒸餾水，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，無(wú)法完成鑒別。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷。13【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、動(dòng)植物的新陳代謝，是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、食物腐敗，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、有機(jī)肥的腐熟，是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、木材的燃燒，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧化反應(yīng)的分類和緩慢氧化的特點(diǎn)即可做起解答本題。14【分析】根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮本題在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只能改變反應(yīng)速度【解答】解：催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量，在雙氧水制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，催化劑其加快反應(yīng)速率的作用。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】通過回答本題知道了催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量15【分析】根據(jù)氣體收集方法選擇的依據(jù)判斷，收集氣體時(shí)要考慮氣體的性質(zhì)，主要是溶解性、密度、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的成分反應(yīng)等【解答】解：某氣體只能用向上排空氣法收集，言外之意是不能用排水法收集。能用向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應(yīng)；不能用排水法收集說(shuō)明氣體能溶解于水或能與水反應(yīng)，所以D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】明確氣體收集方法選擇的依據(jù)是解題的關(guān)鍵，收集氣體時(shí)要考慮氣體的性質(zhì)，主要是溶解性、密度、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的成分反應(yīng)16【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）移（把導(dǎo)管移出水面）熄（熄滅酒精燈），可得正確的操作順序是：。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵17【分析】新電燈泡的玻璃上常有一點(diǎn)暗紅物質(zhì)，這種物質(zhì)是紅磷，紅磷在加熱時(shí)能和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷【解答】解：由于是消耗殘余的氧氣，所以該物質(zhì)一定能夠與氧氣發(fā)生反應(yīng)，在給定物質(zhì)中只有紅磷。紅磷在加熱時(shí)能和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，從而把殘留在燈泡中的氧氣除去。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途18【分析】A、在通常情況下，紅磷不能燃燒；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體；C、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；D、紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙【解答】解：A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷不能燃燒，錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒，不能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光并放出熱量，正確；D、紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色固體，不能產(chǎn)生氣體，錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，解答時(shí)要注意生成物的顏色、狀態(tài)、火焰顏色等方面的內(nèi)容19【分析】（1）氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時(shí)氧氣幾乎不會(huì)減小并且還可以潤(rùn)濕，對(duì)病人有好處；（2）在給病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從A管進(jìn)入，B管導(dǎo)出這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速如果導(dǎo)管接反了，會(huì)將裝置內(nèi)的水排出；可以根據(jù)以上兩點(diǎn)來(lái)完成該題的解答【解答】解：A、若B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶時(shí)，裝置內(nèi)的氧氣越來(lái)越多，裝置內(nèi)壓強(qiáng)大于外面的大氣壓，水就會(huì)沿著a導(dǎo)管被排出，故A說(shuō)法不正確；B、由A選項(xiàng)分析可知，B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管時(shí)，病人吸的是氧氣，故B說(shuō)法正確；C、氧氣從A導(dǎo)管進(jìn)入，B導(dǎo)管導(dǎo)出，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，?jīng)過水里面時(shí)會(huì)呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故C說(shuō)法正確；D、氧氣經(jīng)過水里多時(shí)，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時(shí)，產(chǎn)生氣泡就快，故D說(shuō)法正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對(duì)氧氣潤(rùn)濕，與化學(xué)知識(shí)沒有多大關(guān)系，但要注意的是進(jìn)氣的方向，與吸氣是相同的，長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管排出20【分析】加熱制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：加熱時(shí)試管外壁有水用酒精燈的焰心加熱加熱時(shí)沒有預(yù)熱加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管等【解答】解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)，造成試管破裂的原因一般有：沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，冷水倒吸，使試管炸裂；藥品中混有可燃物，可有可能使試管炸裂。而忘了加二氧化錳不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】此類試題屬于實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題，解決的辦法是根據(jù)題目給出的后果或者是實(shí)驗(yàn)中不同的數(shù)據(jù)，找出可能的原因或做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，是近幾年中考實(shí)驗(yàn)題中經(jīng)常出現(xiàn)的題目二、填空題21【分析】根據(jù)常用儀器的名稱、用途選擇判斷即可?！窘獯稹拷猓翰ＡО舻闹饕饔檬菙嚢琛⒁骱娃D(zhuǎn)移液體；故填：；燒杯能加熱，但需要墊上石棉網(wǎng)；故填：；量取40mL水需要量筒和膠頭滴管；故填：；?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及用途即可正確解答。22【分析】根據(jù)氧氣能供給呼吸，食鹽具有咸味，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，二氧化碳是植物光合作用的原料，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氧氣能供給呼吸，供給人類呼吸的氣體是氧氣。（2）食鹽具有咸味，烹飪可用做調(diào)味品。（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣。（4）二氧化碳是植物光合作用的原料，植物光合作用不可缺少的氣體是二氧化碳。故答案為：（1）氧氣；（2）食鹽；（3）氮?dú)?；?）二氧化碳?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。23【分析】根據(jù)溫室效應(yīng)，酸雨的形成，臭氧洞的形成以及沙塵暴的危害填空?！窘獯稹拷猓憾趸际菧厥覛怏w，大氣中二氧化碳含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)；硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫，二氧化硫是導(dǎo)致酸雨形成的主要?dú)怏w；大量使用氟里昂會(huì)導(dǎo)致臭氣層空洞；沙塵暴會(huì)導(dǎo)致空氣中粉塵增多。故答案是：B；C；D；A?！军c(diǎn)評(píng)】考查了環(huán)境污染問題，解答這類題目時(shí)，首先，要熟記環(huán)境污染及包含的類別，并了解與之相關(guān)的知識(shí)等。24【分析】（1）根據(jù)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳進(jìn)行分析；（2）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析；（4）根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析；（5）根據(jù)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂進(jìn)行分析；（6）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析【解答】解：（1）碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；（4）鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；（5）鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂；（6）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水故答案為：（1）碳+氧氣二氧化碳；（2）過氧化氫水+氧氣，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）硫+氧氣二氧化硫；（4）鐵+氧氣四氧化三鐵；（5）鎂+氧氣氧化鎂；（6）二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式三、簡(jiǎn)答題（每空2分，共16分）25【分析】根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行作答?！窘獯稹拷猓簬Щ鹦堑男∧緱l復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能助燃；甲中小木條燃燒劇烈而乙中燃燒不劇烈說(shuō)明甲中氧氣充足而乙中氧氣不充足，從而說(shuō)明氧氣密度比空氣的大。故答案為：（1）氧氣能支持燃燒；（2）氧氣的密度比空氣的大?！军c(diǎn)評(píng)】這類圖試題比較靈活，同學(xué)需要會(huì)利用圖示并結(jié)合相關(guān)知識(shí)合理分析。26【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。它是四大基本反應(yīng)類型之一，可以用通式簡(jiǎn)明地表示為：A+BAB其特點(diǎn)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，可以簡(jiǎn)記為：“多變一”；而氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。但它不是四大基本反應(yīng)類型之一，因?yàn)樗豢紤]了反應(yīng)物是不是含有氧，而沒有考慮到生成物的問題。其特點(diǎn)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，可以簡(jiǎn)記為：“物與氧反應(yīng)”?？梢該?jù)此解答該題。【解答】解：（1）根據(jù)右圖中的信息可以知道C既在A中也在B中，所以可以判斷C既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)；（2）C既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)，例如硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫的反應(yīng)滿足該特點(diǎn)，其文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；（3）石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)為氧化反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，二氧化碳+水碳酸屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)，所以應(yīng)該在A中。故答案為：（1）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)；（2）硫+氧氣二氧化硫；（3）氧化；A?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的類型，一定要從本質(zhì)上去分析，化合反應(yīng)特征是“多變一”，氧化反應(yīng)的本質(zhì)是有“氧”參加。27【分析】根據(jù)硫和鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問題?！窘獯稹拷猓河捎诹蛉紵傻亩趸蛴卸?，能污染空氣，在做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中裝入水的目的是：吸收二氧化硫，防止空氣污染；鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中裝入水的目的是：防止高溫的生成物濺落至底部引起炸裂。故答為：吸收二氧化硫，防止空氣污染； 防止高溫的生成物濺落至底部引起炸裂。【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，了解硫與鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)即可分析解答。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題共16分，每空各1分，文字表達(dá)式各2分）28【分析】（1）根據(jù)三種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物進(jìn)行分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要消耗完氧氣進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析；根據(jù)做氣體參與反應(yīng)的需要考慮裝置的氣密性進(jìn)行分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；根據(jù)剩余氣體在集氣瓶中的現(xiàn)象進(jìn)行分析【解答】解：（1）選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體，蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，紅磷燃燒生成五氧化二磷是固體，硫燃燒會(huì)生成二氧化硫氣體，故答案為：B；紅磷的量需要保