高考仿寫題型突破方略.ppt_第1頁
高考仿寫題型突破方略.ppt_第2頁
高考仿寫題型突破方略.ppt_第3頁
高考仿寫題型突破方略.ppt_第4頁
高考仿寫題型突破方略.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高考仿寫題型突破方略,北大附中深圳南山分校邵天坤,考點解析,考綱要求:仿例造句,是近年來高考語文的熱點題型。“掌握一定的語言表達技能”,“能夠選用、仿用、變換句式”是考試大綱中有關(guān)仿寫題的考點要求。 解答方略:解答此類題目,首先要仔細審題,認(rèn)真思考。審出題干中所給的顯性要求(明確提出的要求),找出題干或例句中所蘊含的隱性要求(通過分析思考領(lǐng)悟到的內(nèi)在要求);然后,明確形神特點,對照仿寫。,這里所說的“形”是指題目在形式方面的要求。通常包括三方面:句式:仿句句式應(yīng)與例句保持一致。包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句,主動句、被動句,長句、短句,整句、散句,單句、復(fù)句,等等。另外,例句中的標(biāo)志性詞語(關(guān)聯(lián)詞、比喻詞等)在仿句中應(yīng)當(dāng)有所體現(xiàn)。結(jié)構(gòu):仿句的成分組合方式、修飾限制語的構(gòu)成方式,要盡可能與例句保持一致。修辭:仿句時應(yīng)當(dāng)運用題目中要求的修辭方式(有明確要求時)或與例句相同的修辭格(無明確要求時)。,所謂“神”即語句在內(nèi)容方面的特點。通常也包括三方面:話題:有的題目要求與例句話題保持一致,有的則要求另立新話題,所以要特別注意題目要求,緊扣要求組織語言。語境:上下文中透露出的相關(guān)信息(仿寫內(nèi)容、感情色彩、語體色彩等)。邏輯:仿寫內(nèi)容以及修辭的運用都要合情合理,不能因注重形式而出現(xiàn)牽強附會、淺薄幼稚的說法。,高考試題解析,以2006年高考全國卷中的仿寫題為例。 原題:請在“家園”和“思念”中任選一個詞,仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都要采用比喻和比擬兩種修辭寫法,三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在的聯(lián)系。(6分) 示例:春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。,形(形式):句式:三個分句,分別是“A像B,二者的相似處,運用于B的詞現(xiàn)可靈活運用于A”。結(jié)構(gòu):無嚴(yán)格要求,最好仿句的構(gòu)詞方式能與例句一致。修辭:比喻和比擬。 神(內(nèi)容):話題:在“家園”和“思念”中任選一話題且所寫的三句話要圍繞同一話題。語境:感情色彩明麗、向上且三句有縱向推進的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯:比喻、比擬要合情合理且喻體同類而不單一。 注:上面劃橫線的文字是從題目及例句觀察思考出的隱性要求,也是考生仿寫時易忽略而導(dǎo)致失分的關(guān)鍵之處。,附滿分實例: 思念像剛灑下的種子,滿地都是,它生長著。思念像剛破土的幼苗,不斷向上伸展,搖著、動著。思念像參天大樹,盤根錯節(jié),把根深深扎在泥土里。 家園像破土而出的嫩芽,萌生在每個游子心頭,它守候著故人。家園像百林中那株合歡樹,歷經(jīng)滄桑的歲月,它等待著歸客。家園像枝頭的繁花,容顏永不老去,它思念著游子。,附失分實例: 家園像母親的懷抱,溫暖著我。家園像父親的肩膀,為我遮風(fēng)擋雨。家園像姐姐的眼神,鼓勵我一直走下去。(句式不符合格式,0分) 家園像父親的肩膀,從曲到直都是強壯的,它運動著。家園像寶貝兒,可愛淘氣的,笑著、鬧著。家園像溫柔的母親,有水一般的手臂和心靈,帶著家人尋找幸福。(相似之處不合情理,2分) 思念像剛剛生長出來的牽?;?,從根到葉都是新的,它生長著。思念像牽?;ǎㄖφ姓?,開著,爬著。思念像茁壯的牽?;?,有長長的花莖和葉子,思念層層加深。(喻體單一,3分),判斷以下作答是否可以,例1、仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海洋”作開頭,寫兩個句式相同的句子。 什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說:枝頭斗妍的年齡最理想;月亮說:-;海鷗說:-;太陽說:燃燒的青春最輝煌。,(月亮說)我放射的光芒最光潔;(海洋說)我雄健的舞姿是最美好。 分析:前有“什么樣的心靈最明亮?”“什么樣的人生最美好?”已經(jīng)規(guī)定了回答時必須以“心靈”和“人生”為陳述對象,而誤例中“月亮”和“海鷗”的回答則分別是“光芒”和“舞姿”,這就脫離了話題。例如可以這樣說,月亮說:我坦蕩的胸懷最明亮;海鷗說:搏擊風(fēng)雨的人生最美好。,2、仿照下面的比喻形式,另寫一組句子,要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同) 海是水的一部字典 浪花是部首 濤聲是音序 魚蝦、海鷗是海的文字。 - - - -。,森林是大自然的一個小飯館:綠色植物是工人,各種動物是食客,各種細菌是服務(wù)員。 分析:本題所給仿寫對象中有四個比喻,一個層次較高的比喻領(lǐng)屬三個層次較低的比喻,組成排比的形式;每個比喻都要合理貼切,還要滿足這些要求?!熬G色食物”是被“食客”吃掉的對象,怎么可以比喻為工人呢?由于比喻失當(dāng),領(lǐng)屬關(guān)系也令人費解。可以這樣作答:人生是時間的一部書籍:少年是童話,青年是散文,中年、老年是人生的哲學(xué)著作。或:家是人類的一個港灣,父親是船舶,母親是碼頭,兒女是準(zhǔn)備起航的水手。此外,除了掌握比喻的本體既有本質(zhì)區(qū)別又有相似點的原則外,還必須注意以下四點:運用擬人要注意事物本身的特征;運用對偶要注意句式相同、句意相近;運用排比要注意至少有三個分句或短語,且內(nèi)容相關(guān)而不重復(fù),字?jǐn)?shù)大致相等;運用夸張要以生活為基礎(chǔ),但不能和生活距離太近。,3、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?,使分號前后?nèi)容,句式相應(yīng),修辭方法相同。 悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到,樂觀者說,希望是-、-、-。 希望是中午的太陽,既能看得見,也能感受到它發(fā)出的溫暖。 分析:從句式的角度考察,此題所給的語句有三個特點:“希望是地平線”屬于“什么是什么”的格式,是個判斷句,也是一個比喻句?!熬退阋病笔蔷哂凶尣疥P(guān)系的復(fù)句形式?!跋M堑仄骄€”,“地平線”沒有定語。“風(fēng)是帆的伙伴”,“伙伴”是領(lǐng)屬性的定語。誤例中雖用了比喻,但太陽前加了定語,沒有用“就算也”的句式,沒體現(xiàn)出讓步的關(guān)系。 可以這樣仿句:希望是啟明星,即使摘不到,也告訴人們曙光就在前面,依照例句的格式,根據(jù)提供的開頭,仿寫句子。 如果沒有理想,人生就像一只無舵的船,飄飄蕩蕩,沒有方向。 如果沒有理想,人生就像-,-,- 一只無頭的蒼蠅,哼哼嗡嗡,到處亂撞。 分析:誤例與原句結(jié)構(gòu)形式一致,都屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句,并且也運用了比喻修辭格,點明了理想對人生的指導(dǎo)作用。但整個句子缺乏美感,品位不高??梢赃@樣仿句:一只折翅的蒼蠅,跌跌撞撞,缺少目標(biāo)?;颍阂恢粩嗑€的風(fēng)箏,飄飄蕩蕩,迷失方向。,仿句練習(xí):,1.請以“生活”為話題,按照下面的文字進行仿寫。(6分) 生活,是一部大百科全書,包羅萬象;生活,是一把六弦琴,能彈奏出多重美妙的旋律;生活,是一座飛馬牌大鐘,會使人獲得濃縮的生命。 _;_;_。 2.依據(jù)下面的文字,在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?,組成前后呼應(yīng)的排比句。(6分) 白云所以為人謳歌,是因為它純潔多姿; 高山所以為人景仰,是因為它正直崇高; _,_; _,_; _,_。,3.根據(jù)上下文意,在橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容相對,句式一致。 心靈的寧靜,一種超然的境界!高朋滿座,不會昏眩;_,_;成功,不會欣喜若狂;失敗,不會心灰意冷。_,_;面對生活的刀風(fēng)劍雨,我灑脫。平靜的,找尋陽光,找尋希望。 4.仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選用新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同) 生活是一杯茶,_ 平淡是它的本色,_ 苦澀是它的歷程,_ 清香是它的饋贈。_,5.參照下面的語句,以“友誼”、“交友”為內(nèi)容,寫一組對偶句。 君子贈人以言,庶人贈人以財。(荀況),答案:,1.生活是一條長河,淘盡人間善惡;生活,是一艘起錨的航船,不畏懼狂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論