2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃+教學(xué)進(jìn)度表(50)

新人教版部編本2019年秋期五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃 部編版五年級(jí)上冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：激發(fā)對(duì)花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國、學(xué)習(xí)說明性文章、父母之愛、四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美、書山有路勤為徑。全冊(cè)教材共安排七個(gè)語文園地和四個(gè)口語交際。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，第五單元安排了一個(gè)“習(xí)作例文”，便沒再安排語文園地。本冊(cè)共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。課后還安排了識(shí)字表、寫字表和詞語表。一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期仍將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生。以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)學(xué)生語文水平的提高。本學(xué)期的語文教學(xué)還要著眼于學(xué)生的發(fā)展,突出個(gè)性發(fā)展，提倡個(gè)性培養(yǎng).堅(jiān)持語文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,開展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃,廣泛利用語文課程資源，加強(qiáng)閱讀積累,狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，全方位提高每個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二、班級(jí)情況分析： 本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。部分學(xué)生的語文成績(jī)比較不穩(wěn)定，X人左右的成績(jī)很不理想，經(jīng)常有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。 三、教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，結(jié)合“寫好字 做好人”師生同練字活動(dòng)，搞好書法教育，抓好寫字教學(xué)。寫規(guī)范字，要求學(xué)生能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。2.會(huì)使用字典、詞典學(xué)詞，加強(qiáng)詞語的理解、辨析、積累、運(yùn)用。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。3.有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能具體明確、通順地表達(dá)自己的意思。 4. 讀經(jīng)典書，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中提高文學(xué)素養(yǎng)和語言文字的運(yùn)用能力。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。 6.學(xué)習(xí)瀏覽，初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,根據(jù)需要搜集信息。7.樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激活學(xué)生自主表達(dá)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字解決生活所需的實(shí)用的表達(dá)能力。8.創(chuàng)新“三本”,培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,加大研究力度，創(chuàng)新性開展工作，夯實(shí)學(xué)生已有的良好習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。9.能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫內(nèi)容梗概。10.合理利用好語文主題學(xué)習(xí)叢書，搞好課堂教學(xué)的關(guān)系。開闊學(xué)生視野，提升閱讀與習(xí)作能力。 四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）識(shí)字與寫字教學(xué)本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以自己查字典解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。 （二）閱讀教學(xué) 1、朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。提高默讀速度。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。 2、通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。 3、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。 （三）口語交際教學(xué)要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。 （四）習(xí)作教學(xué) 1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。 2、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： （一）識(shí)字與寫字教學(xué) 1、對(duì)于生字新詞，要及時(shí)聽寫檢測(cè)。鼓勵(lì)快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思。 2、在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。 （二）閱讀 1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。 2、閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。 3、教師根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略。 （三）口語交際 1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣， 2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的對(duì)象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。 3、要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。交際的過程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說的過程，而是一個(gè)互動(dòng)的過程，要在互動(dòng)中使交流逐步深入。 4、要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言；說話要使用禮貌用語；要針對(duì)不同對(duì)象，文明地進(jìn)行交際。 （四）習(xí)作 1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。 2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。作文指導(dǎo)，要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的內(nèi)容。“放”開了，學(xué)生就有東西寫。再就是講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生通過講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。 3.觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。 4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。 六、教學(xué)內(nèi)容周進(jìn)度表： 周次起止日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注19月2日9月6日6 開學(xué)第一課1、白鷺 2、落花生 2號(hào)開學(xué)式29月9日9月12日 5 3、桂花雨 4*、珍珠鳥口語交際：制作班級(jí)公約習(xí)作：我的心愛之物中秋放假1天39月16日9月20日 6語文園地第一單元測(cè)試5、搭石49月23日9月27日 66、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師59月29日9月30日2 語文園地國慶放假7天610月8日10月11日 5第二單元檢測(cè)8、獵人海力布710月14日10月18日69、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事習(xí)作：縮寫故事810月21日10月25日6 語文園地 快樂讀書吧第三單元檢測(cè)11、古詩三首 示兒910月28日11月1日 6 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說13、圓明園的毀滅1011月4日11月8日 614*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)語文園地 第四單元檢測(cè)1111月11日11月15日 615、太陽 16、松鼠習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作1211月18日11月22日 6習(xí)作：介紹一種事物第五單元檢測(cè)17、慈母情深1311月25日11月29日 618、父愛之舟19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛習(xí)作：我想對(duì)您說1412月2日12月6日 6語文園地第六單元檢測(cè)20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思1512月9日12月13日 621、四季之美 22、鳥的天堂23*月跡 習(xí)作： 即景1612月16日12月20