教育需要智慧的愛.ppt

教育需要智慧的愛,全國一線教育專家“名師講壇”暨中小學班主任實戰(zhàn)教學高級研討會心得體會 安康市初級中學 屈敏,。中學特級教師、著名教育專家、北京市海淀區(qū)立新學校曾軍良校長做了題為做一個學習型、研究型和智慧型老師的專題講座,一、“教育需要心靈之愛”：,教師要時刻具有愛心。沒有愛，就沒有教育；教師最大的悲哀是對學生沒有愛；教師最大的痛苦是失去學生對你的愛。教師對學生既要有愛的情感與行為，又要有愛的藝術與智慧。教師的價值在于在成就學生的同時，也成就了自己。教師要用心做教育，滿懷激情做教育。教師要視學生為孩子，教師要善于用父愛、母愛、師愛去喚醒孩子的夢想，激發(fā)孩子的追求,二、“教育需要激勵之愛”：,十一學校副校長曾軍良，主管高三畢業(yè)班的全面工作，并兼任高三9班的物理教學工作，他特別注意激勵學生，堅持教育的永恒激勵，每節(jié)物理課總是提前5分鐘來到教室，在黑板上寫一句激勵學生的話，經過一個學期的課前激勵，產生了很好的教育效果，形成了一種積極向上的激勵文化，有效地推動了學生的主動成長、健康成長、快樂成長。他得到了全體學生與家長的充分肯定，被學生譽為“善于超越自我的激情勇士”，“播撒真、善、美的恩師”，“帶給我們自信的天使”。,三、“教育需要理性之愛”,在每周的班會中，有時候 班主任不經意的語言卻在為學生的發(fā)展貼負面標簽，既不利于學生的成長，也不利于提高班主任的威望。他建議：班會要讓學生做主人，不要班主任一人唱戲；班會要成為學生精神動力的加油站；班會要作為德育的一門課程，努力開發(fā)、創(chuàng)新開發(fā)；班主任要樹立現(xiàn)代教育觀念，不要為學生貼負面標簽，要用動態(tài)的觀點看待學生的發(fā)展；要給學生積極的、健康的心理暗示，而不要給學生消極的、錯誤的心理暗示。,四、“教育需要力量之愛”這力量來自與老師的鼓勵和學生的堅持。 五、“教育需要文化之愛“創(chuàng)設集體優(yōu)良文化 培養(yǎng)人文情懷,六、“教育需要智慧之愛”,智慧的人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式。 “近朱者赤，近墨者黑”。比如一個好學生忽然和某個問題學生交往增加，教師提醒學生：“你小心學壞(近墨者黑).”為什么教師不反過來想一想，這位好學生可能是那問題生“近朱者赤”呢？,總之，在這次學習培訓中，使我深切感受到各位專家、教授的敬業(yè)精神。本次培訓對我來說，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的升華，也有教學技藝的增長，還讓我看到了不同城市之間教學觀念、教學方式上的差異，也使我對教育教學充滿信心。教育管理需要嚴格、愛心，但更重要的應該是教育的智慧；經驗可以使一個班主任自身發(fā)揮豐富的見解和學識，而智慧則能促使我們掌握并冶煉自己的機敏