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古代詩歌的表達技巧鑒賞1(2019山東新泰調(diào)研)閱讀下面這首詞,完成(1)(2)題。 謝池春陸游壯歲從戎,曾是氣吞殘?zhí)?。陣云高、狼煙夜舉。朱顏青鬢,擁雕戈西戍。笑儒冠自來多誤。功名夢斷,卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際,望秦關(guān)何處?嘆流年又成虛度。(1)下列對這首詞有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項是()A“氣吞殘?zhí)敗薄皳淼窀晡魇笔亲髡呋貞浽缒甑能娐蒙?,寫得極為豪壯,令人振奮。B下片一、二句寫作者求取功名的愿望落空,被迫隱居家鄉(xiāng),泛舟吳楚以自我解愁消悶。C“望秦關(guān)何處”寫大好河山?jīng)]有收復(fù),作者不禁產(chǎn)生了“年華虛度”的傷懷之感。D全詞思想上始終貫穿著報效國家的主線,筆調(diào)上則以沉痛之情起,以慷慨之情結(jié),動人心弦。DD項“以沉痛之情起,以慷慨之情結(jié)”不正確,應(yīng)當是“以慷慨之情起,以沉痛之情結(jié)”。 本詞上片回憶年輕時駐守邊疆、保家衛(wèi)國的軍旅生涯,洋溢著作者青年時代飛揚的意氣和愛國的情懷;下片寫詞人渴望收復(fù)被金人占領(lǐng)的中原故地,但空有滿腔熱血,卻無處施展,只得寄情山水,為虛擲光陰而感嘆,字里行間充滿了失落。 (表現(xiàn)手法)(2)這首詞主要運用了什么手法?請結(jié)合全詞簡要分析。解析本題所給詩歌是陸游的詞作。上片寫的是詩人當年從軍的情景,大意為:壯年從軍,曾經(jīng)有一口吞下敵人的豪邁氣魄。濃重的云層高掛在天上,原來是烽火狼煙點著了。紅潤的面龐、頭發(fā)烏黑(的年輕人),捧著雕飾精美的戈向西去戍邊。譏笑自古以來的儒生大多耽誤了寶貴的青春時光。字里行間洋溢著一股豪氣,頗能振奮人心。下片寫老年家居江南水鄉(xiāng)的生活和感慨,大意為:上陣殺敵、建功立業(yè)的夢想已經(jīng)破滅,卻只能在吳楚大地上泛一葉扁舟。漫自悲歌,傷心地憑吊古人。煙波浩渺無際,邊關(guān)到底在何處?感嘆年華又被虛度了。表達出對“壯歲從戎”的生活不再的哀嘆。沉痛深婉??傮w上來看,上下片之間形成對比,突出的是下片的內(nèi)容,表達的是詩人壯志難酬的悲苦之情和愛國之情。答案對比。在上片,作者回憶了早年的軍旅生活,慷慨激昂;在下片,作者寫現(xiàn)在泛舟吳楚的生活,閑淡無奈。上片和下片構(gòu)成了對比,突出了作者壯志難酬的悲苦及強烈的愛國之情。2(2019河北石家莊模擬)閱讀下面這首唐詩,完成(1)(2)題。太原早秋李白歲落眾芳歇,時當大火流。霜威出塞早,云色渡河秋。夢繞邊城月,心飛故國樓。思歸若汾水,無日不悠悠。注此詩作于唐玄宗開元二十三年(735)秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀,同來太原,意欲攀桂以求聞達,然而輾轉(zhuǎn)三晉,時歷數(shù)月,終未能得到實現(xiàn)抱負之機會,到了秋季便寫下了這首詩。大火:星名,二十八宿之一,即心宿。(1)下列對這首詩的理解與分析,不恰當?shù)囊豁検?)A詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了季節(jié)。從律詩的結(jié)構(gòu)來說,這一聯(lián)是起,以寫景起頭,是詩歌創(chuàng)作常見模式。B頷聯(lián)中“威”就是威力、威風,在此處指秋霜很濃?!叭敝高吶?,“河”指黃河。這兩句直接描寫了太原自然氣候。C鑲嵌是一種修辭手法,指在詞句中鑲嵌有特定意義的字,具有突出和強調(diào)意義的作用。頷聯(lián)即運用了該手法,巧妙照應(yīng)標題。D頸聯(lián)形式上相對,意義上層層遞進,轉(zhuǎn)入對邊關(guān)國事的掛念,寫的是詩人夢境,含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)。DD項,頸聯(lián)在上面描寫“早秋”的景色中,轉(zhuǎn)入對家鄉(xiāng)親人的思念?!皦衾@邊城月”寫的是夢境,含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)?!靶娘w故國樓”寫夢醒之后的狀況。(修辭手法)(2)本詩尾聯(lián)頗受稱道,請賞析其妙處。解析綜合賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運用和情感的表達的角度進行分析,此題注意從“比喻的修辭手法”“疊詞的運用”和“情感的表達”的角度分析。答案本詩尾聯(lián)運用了比喻的修辭手法和流水的意象,以水喻情,也是“流水”這一意象所蘊含的意義之一。“悠悠”本就是憂郁的意思,也有情悠悠,思悠悠之意。聯(lián)系“思歸若汾水”來看,“悠悠”也有綿延不斷的意思。這兩句是說,我思念歸家之情時時刻刻縈繞心頭,就如同汾河水一樣,沒有一天斷絕過。在這首詩里,詩人為了強調(diào)自己的“思歸”之情的深遠,通過日夜不停的汾河水不停流淌為喻,形象而生動地表現(xiàn)出了自己日夜思歸的情懷。3(2019廣西桂林模擬)閱讀下面這首宋詩,完成(1)(2)題。 六月二十四日夜分,夢范致能、李知幾、尤延之同集江亭,諸公請予賦詩,記江湖之樂,詩成而覺,忘數(shù)字而已注陸游露箬霜筠織短篷,飄然來往淡煙中。偶經(jīng)菱市尋溪友,卻揀蘋汀下釣筒。白菡萏香初過雨,紅蜻蜓弱不禁風。吳中近事君知否?團扇家家畫放翁。注這首詩是寧宗慶元二年(1196)陸游在故鄉(xiāng)越州山陰(今浙江紹興)時據(jù)夢中所作而補寫,時年他已七十二歲,已在家鄉(xiāng)閑居多年。(1)下列對這首詩的理解與分析,不恰當?shù)囊豁検?)A首聯(lián)寫詩人乘著用露箬和霜筠織成的短篷小舟,在淡煙繚繞的江河湖泊中飄然來往。B頷聯(lián)寫詩人乘小舟特意前來尋訪“溪友”,可是沒有訪得溪友,索性坐下來握竿垂釣。C“偶經(jīng)”“卻揀”二語前后呼應(yīng),用語靈動自然,補足了首聯(lián)“飄然來往”之意。D陸游的詩作大多抒寫豪情壯志和憂國憂民的情懷,此詩卻描寫日常生活中的情趣。BB項,“頷聯(lián)寫詩人乘小舟特意前來尋訪”有誤?!芭冀?jīng)菱市尋溪友,卻揀蘋汀下釣筒”,“偶經(jīng)”指偶然經(jīng)過,可見詩人不是特意前來尋訪。(描寫手法)(2)本詩的頸聯(lián)在景物描寫上有什么特點?請簡要賞析。 解析首先要回顧詩歌中鑒賞景物的方法和角度,然后圈出詩歌頸聯(lián)中的景物以及特點?!鞍纵蛰滔愠踹^雨,紅蜻蜓弱不禁風”,這兩句所寫的對象是“菡萏”“蜻蜓”,“白”“紅”是二者的顏色,可以從色彩角度賞析;“香”是菡萏之味,這是嗅覺,“蜻蜓”之弱,這是視覺,可以從感官角度賞析;菡萏綻放散發(fā)香味,這是靜態(tài),蜻蜓在風中翻飛,這是動態(tài),可以從動靜結(jié)合的角度賞析。答案色彩濃淡相襯,景物相映生姿。雨后荷花分外潔白,碧綠的荷葉上停留著一只紅色的蜻蜓。色彩描寫鮮明生動。既有靜態(tài)描寫,又有動態(tài)描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放,紅蜻蜓在雨后的微風中上下翻飛。視覺描寫和嗅覺描寫相結(jié)合。白色的荷花、紅色的蜻蜓給人以強烈的視覺沖擊。荷花散發(fā)出陣陣清香,給人以嗅覺上的陶醉。4閱讀下面這首詩,然后回答(1)(2)題。 赴洛道中作晉陸機遠游越山川,山川修且廣。振策陟崇丘,案轡遵平莽。夕息抱影寐,朝徂銜思往。頓轡倚嵩巖,側(cè)聽悲風響。清露墜素輝,明月一何朗。撫枕不能寐,振衣獨長想。注陸機:西晉文學(xué)家。出身東吳名門,東吳滅亡后退居家鄉(xiāng),閉門勤學(xué),后被迫離開家鄉(xiāng)前往京城洛陽。案轡:案,同“按”。按轡,手撫馭馬的韁繩,任馬慢步行走。(1)下列有關(guān)內(nèi)容是對這首詩的理解,其中不正確的一項是()A“遠游越山川,山川修且廣”緊扣詩題,概括寫自己“遠游”中歷經(jīng)了艱辛的跋涉。B“振策陟崇丘,案轡遵平莽”寫詩人行程的風塵仆仆,流露出漫漫行程之后的釋然。C“頓轡倚嵩巖,側(cè)聽悲風響”句用“悲”來修飾風,突出詩人情感中的孤寂和落寞。D全詩寫赴洛途中所見,借嵩丘、悲風、清露、明月等來表達身在旅途的獨特感受。BB項,在風塵仆仆、高山莽原之中,并沒有提到“釋然”之情,只有孤獨和憂愁。(表現(xiàn)手法)(2)“清露墜素輝,明月一何朗”描寫了周圍幽雅清麗之景,結(jié)尾卻轉(zhuǎn)而抒發(fā)“不能寐”“獨長想”之情,如何理解這樣寫的效果?請結(jié)合全詩談?wù)勀愕恼J識。 解析題干提示了“優(yōu)雅清麗之景”與“不能寐”“獨長想”之情的關(guān)系,那只能是以樂景寫哀情了。結(jié)合全文來看,這也是全詩漫長艱難、孤獨寂寞意境的升華

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