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,語文天天見,之19,高考詩歌鑒賞專題 （二）,鑒賞詩歌語言,考查類型之二 賞析詩眼,古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，奠定全詩的感情基調(diào)、表現(xiàn)出全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考查對全詩的把握程度。只要抓住詩眼這把解讀鑰匙，便可弄清情感脈絡，領會詩歌的意境和主旨。,設問方式： 1、這首詩的“詩眼”是什么？ 2、某詞是全詩的關鍵，為什么？ 3、某詞統(tǒng)領全詩的理由是什么？ 4、有人認為某詞是全詩的關鍵，你同意嗎？請說明理由。,答題步驟 ：,第一步：該詞對突出主旨、營造意境上所起的作用。,第二步：從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。,例： 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ “折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？,答案：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，（步驟一該詞對突出主旨、營造意境上所起的作用。）,這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，（步驟二從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。）,作業(yè)：,完成“五.三”212頁1、2題,

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