如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力.ppt

強強聯(lián)合 國際國內(nèi)頂尖教育機構深度融合！ 群星閃爍 整合業(yè)界權威名師、就業(yè)專家！ 智能互動 創(chuàng)造課程追蹤，輕松學習模式！ 目標明確 全力提高學生就業(yè)力！,時代英杰 中國職前教育專家,如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,清華大學就業(yè)中心副主任 杜 嘉,引 言,二十一世紀是一個知識大爆炸，新知識、新技術不斷涌現(xiàn)的年代，創(chuàng)新創(chuàng)造能力已經(jīng)成為這個時代最突出的核心能力。 在以知識經(jīng)濟為特征的新世紀中，每個希望追求成功的人，必須具備出色的創(chuàng)新思維，積極營造一個精彩的智慧人生，才能在激烈的時代競爭中贏得勝利。,一 體味一下什么是創(chuàng)新思維 如何修橋？ （一道外企的面試考題）,如下圖，兩條平行線為一條河流的兩岸，中間是河水，河寬100米，現(xiàn)在要修一座橋，要求橋垂直于河岸，使人們從A點走到B點的距離最近？并畫出最短距離？,1 這道題目說明了什么？,有的時候考慮問題要突破常識來思考，很多時候，“常識”就是我們創(chuàng)造力和想象力的束縛。 多年的邏輯思維方法使我們學會了把具體事物“抽象化”（例如我們習慣于用幾何圖形來思考橋、河岸等）。但是，當我們的思考回到抽象事物本來的現(xiàn)實面目時（例如橋是有寬度的），我們的思維可以更為接近事實。如果我們再進一步，大膽設想橋的的寬度可以更寬一些，我們就找到了巧妙解決問題的辦法。 創(chuàng)造力的來源往往是以我們擺脫思維定勢為基礎，同時加以豐富的想象力和大膽的突破為前提的。,2 什么是創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識？,創(chuàng)新能力泛指個人創(chuàng)造新事物、新概念、新產(chǎn)品的能力。具備創(chuàng)新能力需要以出色的創(chuàng)新意識為基礎。 創(chuàng)新意識就是面對問題、矛盾和困難時，敢于破除習慣性思維，突破傳統(tǒng)陳規(guī)，勇于探索新思路、新觀念，積極創(chuàng)造新成果的思想觀念。 創(chuàng)造力的小例子：司馬光砸缸；曹沖稱象；烤乳豬的由來。,人類勞動分為兩種：創(chuàng)造性勞動和重復性勞動。創(chuàng)造性勞動是先進生產(chǎn)力的代表，重復性勞動是創(chuàng)造性勞動的再現(xiàn)。知識經(jīng)濟時代，重復性勞動將越來越被機器所取代（如洗衣機、微波爐等），雇員將更多地從事創(chuàng)造性勞動，創(chuàng)新思維是未來勞動者的最基本素養(yǎng)。 當我們即將結束十幾年的學業(yè)生涯，將要步入社會的時候，我們需要反思一下，我們是否具有足夠的創(chuàng)新創(chuàng)造能力來迎接這個日新月異的時代。,3 什么是創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識？,4 創(chuàng)新能力包括哪些方面,突破傳統(tǒng)的思維方式 開拓性、前瞻性的眼光和思維 別具一格的新穎創(chuàng)意 善于聯(lián)想 善于打破思維慣性 善于從舊有事物中創(chuàng)造新的事物或觀念 豐富的想象力,二 本課程的三個部分內(nèi)容,（1）認識創(chuàng)新創(chuàng)造能力的巨大作用； （2）如何鍛煉創(chuàng)新思維品質(zhì)？ （3）怎樣培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的思維習慣？,(一) 認識創(chuàng)新創(chuàng)造能力的巨大作用,創(chuàng)新創(chuàng)造能力是社會的進步，組織的發(fā)展，個人的成長中最永恒，最強大的不竭動力。 創(chuàng)新創(chuàng)造能力是推動社會進步、人類前進的重要力量； 創(chuàng)新創(chuàng)造能力是促進組織發(fā)展，使企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢的關鍵因素； 創(chuàng)新創(chuàng)造能力是個人不斷超越自身，創(chuàng)造成功事業(yè)的基礎條件。,1 創(chuàng)新創(chuàng)造能力對社會的影響,人類生產(chǎn)力的發(fā)展歷程，是波瀾壯闊的創(chuàng)新史。 五次工業(yè)革命先由一個領域的技術創(chuàng)新演變?yōu)榧夹g革命浪潮，再推動相應的產(chǎn)業(yè)革命，最后帶動其它領域的革新和發(fā)展。 蒸氣機的出現(xiàn)開創(chuàng)了紡織工業(yè)時代 冶金技術的發(fā)展開創(chuàng)了鋼鐵工業(yè)時代 石油的開采和電力的大規(guī)模應用推動了石油重化工及電力工業(yè) 大批量制造汽車繁榮了汽車工業(yè) 計算機的出現(xiàn)帶來當前的信息產(chǎn)業(yè)革命,原始社會、到奴隸社會、封建社會，再到資本主義社會、社會主義社會，每一種社會制度的出現(xiàn)、發(fā)展和繁榮就是人類社會的一次偉大創(chuàng)造，而一種社會制度被另一種社會制度所取代，更是一次社會制度的創(chuàng)新。 所以，人類和社會組織的發(fā)展就是在社會的創(chuàng)新中生生不息，世代交替。,2 人類在生產(chǎn)關系領域的創(chuàng)新帶來了社會制度的變遷,3 創(chuàng)新創(chuàng)造能力對企業(yè)組織的影響,現(xiàn)代企業(yè)的競爭不僅僅表現(xiàn)為銷售收入、利潤、發(fā)展速度方面的競爭，更表現(xiàn)為企業(yè)成長“加速度”的競爭。而企業(yè)成長的加速度正是來源于企業(yè)的創(chuàng)新能力。 與過去成為一個大型跨國企業(yè)需要幾十年乃至上百年的歷程不同。依靠知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和資本市場的創(chuàng)新，現(xiàn)在一個高科技企業(yè)躋身世界500強之列可能只需要不到十幾年的時間。（如微軟、戴爾、朗訊等公司）這就是創(chuàng)新的力量。,影響全球經(jīng)濟的世界500強企業(yè)中，在企業(yè)文化方面都有一個高度相同的核心價值觀鼓勵創(chuàng)新。 例如： 微軟公司：靠產(chǎn)品創(chuàng)新保持行業(yè)領先地位； 3M公司：創(chuàng)新是公司企業(yè)文化的全部； 聯(lián)想集團：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣(legend) 只要你想(Lenovo),3.1 關注企業(yè)文化：,3.2 小故事： 一個靠創(chuàng)新思想贏得的商機,洛克菲勒家族的眼光,4 創(chuàng)新能力對個人事業(yè)成長的影響,知識經(jīng)濟時代，人們在職場的競爭不再以體力為主，而主要依靠智慧的競爭。創(chuàng)新能力正是最重要的一種智慧。 具備創(chuàng)新能力，就能夠在機會來臨時搶占先機，在工作方法上棋高一招，在困難面前安然闖過，在成就上超越常人。,誰能帶回更多的錢？ （眾人競爭智者勝）,4.1 小故事,(二) 如何鍛煉創(chuàng)新思維品質(zhì)？,1）鍛煉批判性的思維品質(zhì)； 2）鍛煉發(fā)散性的思維品質(zhì)； 3）鍛煉廣闊性的思維品質(zhì)； 4）鍛煉逆向性的思維品質(zhì)； 5）鍛煉變通性的思維品質(zhì)； 6）鍛煉敏捷性的思維品質(zhì)； 7）鍛煉整合性的思維品質(zhì)； 8）鍛煉深刻性的思維品質(zhì)；,1 鍛煉批判性思維品質(zhì),“沒有最好，只有更好” 批判使人發(fā)現(xiàn)落后，認識落后；批判也使人向往創(chuàng)新，追求創(chuàng)新； 批判的基礎是懷疑。從懷疑到肯定，再由肯定到懷疑，人們不斷認識自我，經(jīng)過多次螺旋，人類又在創(chuàng)造嶄新的自我。 舉例：某科學家錯失發(fā)現(xiàn)人類染色體的機會；牙膏口擴大一毫米。,1.1 正是有了懷疑，才產(chǎn)生了下面這些發(fā)明？,照相為什么非得用膠卷？產(chǎn)生了數(shù)碼相機； 開刀為什么非要用手術刀?產(chǎn)生了超聲波治療腎結石； 書為什么非得用紙做呢？產(chǎn)生了光盤存儲技術；,2 鍛煉發(fā)散性的思維品質(zhì),從不同方向、不同角度分析和看待事物，能夠全方位、立體化地認清問題，從而找到更多創(chuàng)新的途徑。 培養(yǎng)發(fā)散性思維品質(zhì)，可以使人不僅看到事物的表面屬性，更能夠看到不被人輕易注意的隱藏屬性，而創(chuàng)新思維往往來源于對事物隱藏屬性的認識。 發(fā)散性思維的另一種表現(xiàn)就是思維的跳躍性，跳躍性思維中經(jīng)常孕育著創(chuàng)新的契機。（如藝術家通常就是跳躍性思維的典型人群）,2.1 微軟的智力題 據(jù)說用來測試應聘微軟公司高級人才的求職者,有兩間房，一間房里有三盞燈，另一間房有控制這三盞燈的三個開關（這兩間房是分割開的，毫無聯(lián)系）。 現(xiàn)在要你分別進入這兩間房各一次，然后判斷這三盞燈分別由哪個開關控制的。 （注意每間房只能進入一次，三盞燈均為白炙燈泡）,2.2 答案的關鍵 你考慮到燈泡的發(fā)熱特性了嗎？,先走進有開關的房間，將三個開關編號為A、B、C； 將開關A打開10分鐘，然后關閉A，再打開B； 馬上走到有燈的房間，此房間內(nèi)正在亮著的燈由開關B控制； 用手去摸摸另外兩盞燈，發(fā)熱的燈泡是有開關A控制的，不熱的由開關C控制。,2.3 這道題目說明了什么,事物具有多種屬性（燈泡有通電點亮和發(fā)熱兩種屬性），從另一屬性（發(fā)熱）來思考，或許會得到解決問題的途徑。而發(fā)散性思維正是尋找事物多重屬性的重要方法。 善于思考事物直觀屬性以外的隱藏屬性，直觀屬性一目了然，隱藏屬性需要思考和知識。而創(chuàng)造力往往來源于對事物隱藏屬性的洞察。,3 鍛煉廣闊性的思維品質(zhì),為什么通常我們的上級總會比下級看問題更長遠和更深入？一個重要原因是上級的視野比下級更加廣闊。 通常我們只在一定的范圍內(nèi)思考事物，如果我們能夠把思考的空間放大，從一個更大的范圍來思考，就可能發(fā)現(xiàn)思維的創(chuàng)新點。 把思維變得更廣闊有許多方法：比如聯(lián)想法、關聯(lián)法、視野提升法等。,3.1 一個小練習,你能夠靠賣豆子賺錢嗎？有哪些賺錢的辦法？,4 鍛煉逆向性的思維品質(zhì),多數(shù)人的習慣思維方式是朝向一個方向的，如果我們能夠把看問題的方向倒過來，往往會有意想不到的收獲。這就是逆向性思維。 逆向思維有兩種：一是把思維主體和思維對象換個位置；另一個是把看問題的方向倒轉(zhuǎn)一個角度。,4.1 一個真實的例子,野生動物園的誕生,4.2 再看一個小例子圖中畫的是什么人？,5 鍛煉變通性的思維品質(zhì),變通性思維品質(zhì)要求人們克服凝固的評判標準和單一的思維方向，隨機應變，拿出意想不到的方式方法。 變通性品質(zhì)崇尚以機巧靈活的手法、超越常理的方式解決問題，允許有餑常理、卻可圓通的思維。（如腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲正是鍛煉變通性的思維）,5.1 舉例：,周恩來總理巧答外國記者； 美國總統(tǒng)林肯化敵為友； 美國洛杉機 奧運會開創(chuàng)了奧運會商業(yè)化運作的先河。,5.2 再來一道題，測測你能否擺脫思維慣性和凝固的思維方式？,左邊的圖形展示了四個部分A,B,C&D. A,B&C的 1/4的部分被涂成陰影,A,B,C,D,1. 將A中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的兩部分.,2.將B中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的三部分.,3.將C中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的四部分.,4.將D中未被陰影的部分平分成相同且面積相等的七部分.,提示： 答案不是三角形，你應該自己解決。,提示：答案不是三角形。,人們常說，這就是僵化的思維，你有嗎？,這個問題的世界記錄是七秒鐘,續(xù),6 鍛煉敏捷性的思維品質(zhì),創(chuàng)新不僅要出奇制勝，更要以快制勝，思維的敏捷性是創(chuàng)新能力的重要要求。 創(chuàng)新思維的敏捷性品質(zhì)，指的是思維細胞要格外活躍，面對思維對象，緊急運作，迅速做出反映，即時拿出解決問題的方法和途徑。,6.1 舉例：,“打倒沙皇”； 長虹總裁倪潤鋒把握商機。,7 鍛煉整合性的思維品質(zhì),創(chuàng)新某種意義上，就是資源的巧妙組合，善于整合資源，才能達到資源的最優(yōu)配置，從而實現(xiàn)有意義的創(chuàng)新。 人類發(fā)展中的每一項發(fā)明，每一項科學試驗，每一項制度的創(chuàng)立，每一個企業(yè)的誕生，本質(zhì)上都是對資源以不同方式整合的結果。,7.1 整合資源創(chuàng)新的例子,小故事：成為洛克菲勒的女婿 南德集團牟其中利用日用品換蘇聯(lián)飛機的精彩商業(yè)運作。,8 鍛煉深刻性的思維品質(zhì),事物的特征具有主有從，有表有里，有現(xiàn)象有本質(zhì)，要創(chuàng)新，就要善于抓住事物內(nèi)在的、本質(zhì)的、規(guī)律性的方面。 思維的深刻性品質(zhì)，是指思維要有深度，思想要見精髓，見解要深邃透徹。 思維的深刻性，體現(xiàn)了對事物的認識由量變上升到質(zhì)變。具有深刻性特征的創(chuàng)新，具有長久的生命力和重要的影響。,8.1 舉例：,鄧小平理論的產(chǎn)生對當代中國社會的深刻認識； 制度創(chuàng)新的重要性分粥的故事。,(三) 怎樣培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的思維習慣？,積極克服思維的惰性 把創(chuàng)新融入日常生活 對事物和問題充滿好奇心 膽量要大，要具有敢于創(chuàng)新的勇氣 加強交流，發(fā)揮團隊的集體創(chuàng)新作用,1 積極克服思維的惰性,跳蚤的故事 人被框住變?yōu)椤扒簟?創(chuàng)新思維要訓練，要反復練習，克服思維的懈怠，才能永葆創(chuàng)新的活力,2 把創(chuàng)新融入日常生活,不要把創(chuàng)新看成是一件大事，創(chuàng)新其實就在你的身邊，多留心一下你的周圍，你就會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機會無處不在。 不要抱怨沒有時間思考，多擠出時間想一想，也許靈感就出現(xiàn)了。 小故事：瓶子滿了嗎？,3 對事物和問題充滿好奇心,“好奇心是研究的源泉”。 “好奇心是匯聚創(chuàng)造力的基礎?！?舉例：中美學生的學習比較,4 膽量要大，要具有敢于創(chuàng)新的勇氣,不敢想，就不可能有創(chuàng)新； 許多創(chuàng)新的第一步就是想