福建省永安第十二中學2017_2018學年高一語文下學期第一次月考試題.docx

永安三中高中部2017-2018學年下學期第一次月考高一語文試卷（考試時間：120分鐘 總分：100分）班級：_ 姓名：_ 座號：_一、現(xiàn)代文閱讀（17分）（一）論述類文本閱讀（每小題2分，共6分）閱讀下面的文字，完成小題。中國傳統(tǒng)藝術品中，竹刻是很特別的一路。說它特別，是因為其材質野賤，山前屋后，隨處可見，生不擇時，長不擇地。它不像紫檀黃花梨沉香那么珍貴，也不若象牙犀角那么稀有。與翡翠白玉黃金精銅相比，似乎更不值得一提。但是，明清以后，及至當代，上檔次的竹刻藝術品，在收藏界受到的重視，卻是令人感到詫異的。這是因為，竹子雖然材料并不名貴，但是，經由藝術家雕刻，便點石成金，脫胎換骨。中國人利用竹子的歷史很悠久，在竹子上刻字，幾乎是在文字出現(xiàn)之初，如竹簡。但是，真正沾上藝術兩字，也就是說，以竹為材，以刀代筆，刻一些文人趣味的詩文圖畫，還是始于明代。這與古人的寫詩作畫一樣，并非職業(yè)，無關生計，只是寄情于竹，為書齋增添雅趣而已?；蛘呔褪桥笥阎g往來唱和，投桃報李。這就決定了竹刻從一開始，便是高雅脫俗之物。它與書畫金石詩文簡直就是一回事，只是書寫刻畫的載體不同罷了。同樣的一張紙，蘇東坡寫了字，或者齊白石作了畫，跟普通人在上面涂鴉，價值當然相去十萬八千里。這樣來看，文人竹刻貴過黃金，也就不難理解了。 與書畫同理，其實許許多多的竹刻，不管是筆筒還是臂擱，還是香筒、扇骨，真正好的、有價值的，也畢竟少數(shù)。即使是在明代晚期，以及清朝康雍乾三代，真正優(yōu)秀的竹刻藝術品，也只是出于性孤格高、學養(yǎng)深厚、能詩善畫，并且對竹子有特別的理解，而用刀又有過人之處的那一小部分文人之手。到了清中以后，坊間工匠開始大量制作竹雕，粗制濫造之風日甚。時至今日，文玩興盛，在經濟利益的推動下，竹刻看似繁榮，其實到處都是心浮氣躁品格低下的產品，離竹刻清高雅逸的精神越來越遠。 其實，說竹子野賤材料易得，也不盡然。竹子到處都有，確實不假，但真正能夠用來制成文房藝術品的，卻少之又少。竹人取竹，可是每年的大事。大雪初霽，山道崎嶇，塵囂甚遠，竹林靜穆。雖滿眼修竹，卻皆不可用?？捎谜呖偸潜娎飳にО俣取Ｖ颀g亦有長幼，甚至枝分雌雄。竹段的長短、圓扁、厚薄，竹節(jié)的平整傾斜，竹子生長的陰陽向背，都大有講究。竹材取回之后，或曬或煮，經過特殊處理，往往要好幾個年頭后方能正式使用。而在曝曬的過程中，絕大多數(shù)的竹子都裂了，只能棄之不用。選一百多件這樣的材料，最后能夠成品的，不過一二，那可是真正的百里挑一。 竹藝術品，不光是在竹子上刻字刻畫，還須懂得竹性，得其神，還其魂，將竹子的靈性和竹人的情感與思考融于一物一器。古往今來，有如此賞心悅目之大雅竹器，真好真好！1、根據原文內容，下列說法不正確的一項是（2分） （ ）A、竹齡長幼，竹段長短等影響其作為竹材的使用，因此真正能用來制成竹刻藝術品的竹材少之又少。B、雖然在竹子上刻字的歷史久遠，但真正以竹為材、以刀代筆而沾上藝術二字，是從明代開始的。C、從明代晚期到清中葉以后，坊間工匠的許多竹雕作品都因大量制作而粗制濫造。D、文玩興盛的今天，承載清高雅逸精神的竹刻卻越來越少，心浮氣躁品格低下的竹刻隨處可見。2、下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（2分） （ ）A、在中國傳統(tǒng)藝術品中，竹刻材質竹子野賤，生不擇時，長不擇地，這與大雅竹器之稱密切相關。B、既寄情于竹而增添雅趣，又往來唱和而投桃報李，竹刻從一開始便是高雅脫俗之物。C、清三代的真正優(yōu)秀的竹刻藝術品只出自性孤格高、學養(yǎng)深厚、能詩善畫，對竹子有獨特理解且用刀又有過人之處的少數(shù)文人之手。D、大雅竹器材質真可謂百里挑一，選一百多件竹材，最后能夠成品的不過一二。3、下列分析，不屬于大雅竹器藝術價值范疇的一項是（2分） （ ）A、經由藝術家雕刻，盡管材料并不名貴的竹子也能被點石成金從而脫胎換骨，成為上檔次的竹刻藝術品。B、刻上文人趣味的詩文圖畫的文人竹刻如書畫金石詩文一樣，貴過黃金，只是書寫刻畫的載體不同。C、要讓竹藝術品令人賞心悅目，需要將竹子的靈性和竹人的情感與思考融于一物一器。D、古人在竹子上刻字，幾乎是在文字出現(xiàn)之初，如竹簡，可見中國人利用竹子的歷史很悠久。（二）文學類文本閱讀 (11分)閱讀下面的文字，完成 - 題。宛大媽宛大媽是公園涼亭戲迷聚唱的核心人物。她曾唱一段 貴妃醉酒的四平調，眾人聽完不禁面面相覷:怎么跟梅蘭芳的唱法大相徑庭? 她告訴大家，那是荀慧生還用白牡丹作藝名時候的唱法，后來這出戲被公認為梅老板的代表作，荀老板就沒再演過這一出了。于是有人問她:“您是北京京劇團的吧?”她說:“我曾是北京市京劇團的龍?zhí)?，角兒唱楊貴妃，我是八宮女之一?！蓖炅擞纸忉屢痪?，聽起來是 “多一事不如少一事”。大家糊涂:這什么意思啊? 她笑著細掰:“四五十年前，北京有兩個市一級的京劇團，一個叫北京京劇團，后來成為排演 沙家浜、杜鵑山的 樣板團;另一個，叫北京市京劇團，那政治地位、福利待遇，跟 樣板團可就差老鼻子啦。我呢，是在帶 市字的那個團，所以，當時北京戲劇界就流行這么一句話，叫作 “多一 市不如少一 市”。當然啦，改革開放以后，又合并在一起，叫北京京劇院了。”那以后，有的人背地里就用 “多一事”稱呼她。社區(qū)居委會有一些人，覺得她這個老太婆脾氣有些古怪。那年兩位居委會女士抱著捐款箱，按響她那單元的門鈴，說是知道社區(qū)里有些老人腿腳不便，想給災區(qū)捐錢，卻心有余而力不足，所以上門來滿足其心愿。宛大媽聽了卻搖頭說:“我不做隔山打牛的善事。我行善，要面對面，知道我捐的究竟落在了誰頭上?！眱晌慌恳呀浭盏饺舾删杩睿以S諾將在社區(qū)公告欄公布捐款明細表，并會全部轉交有關機構。宛大媽的表現(xiàn)，令她們氣悶。有一次宛大媽去醫(yī)院看病，候診的時候，見旁邊一個外地漢子，給一把舊椅子裝上轱轆，推他媳婦來看病。問起來，得知他媳婦是生了骨瘤，動過手術，今天復查。給媳婦治這個病，漢子快到傾家蕩產的地步。他哥哥也在北京打工，母親輪流在他們兩家住，這個月又輪到住他家所謂家，就是在幾里外，每月四百元租的原來工廠的排房，小小一間，放高低鋪，剩余空間也就放套煤氣灶架和一張用來吃飯和讓孩子做功課的桌子。不過有彩電，屋頂上有 “鍋”，能看電視。他哥哥的意思，是弟媳婦得了這病，母親就別挪弟弟那兒了。嫂子卻不干，認為該輪還要輪。他媽跟那嫂子一向不睦，倒很愿意多在他那兒住。他那媳婦衰弱得說話也缺氣，一旁管自搖頭。他苦笑，閉嘴前忍不住來一句: “明天趕緊去工地叫工頭再支點，要不買米的錢也沒了?！蓖鸫髬尶赐瓴☆I完藥，在醫(yī)院外面又遇見他們，就過去跟那漢子說:“讓你媳婦等在超市門口，你跟我進去，我?guī)湍惆言撡I的買了?！币娔菨h子猶豫，就說，“我是真心要幫。你接受了是給我快樂?！睗h子就把媳婦坐的輪椅安置在妥善位置，跟宛大媽進了超市。兩人各推一輛購物車，宛大媽往漢子的車里裝了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒雞蛋、一桶醬油、一桶醋、一包紫菜、一袋蝦皮,漢子直說: “謝謝，夠了夠了?！彼詈筮€往里添了兩罐辣醬。出了超市，她跟漢子說:“我每月五號上午十點必來這家超市。你以后有困難可以按時候到這兒找我。我不會給你錢，不會給你買別的，就是給你買這些最必需的日常用品?！睗h子和他媳婦連聲道謝，問她:“大媽貴姓?”她笑:“莫問我的名和姓，就記住仨字兒吧:多一事?！薄岸嘁皇隆钡娜な潞芏唷Ｄ翘焖ス珗@，推了個自備的帆布小購物車，里頭是兩提衛(wèi)生紙。她先沒去涼亭唱戲，先推車到公廁外的松樹下守著，不一會兒，一位大嫂出來了，她迎上去問:“又把廁紙整卷兒全摟走啦?”那大嫂就知道被盯上了，臉上有些擱不住，嘴里硬撐著:“你多一事不如少一事，對不對?”又有一位胖老頭從里頭出來，他跟那位婦女一樣，也是幾乎每天都要來這公廁收集廁紙的。管理人員剛續(xù)上，他們就很快整卷摟走，其他游客往往無紙可用，意見很大。宛大媽見兩位占便宜的全在眼前，就說:“道理你們也懂，不說了。今天我?guī)Я艘惶崾淼拿茙垇?，贈你們每人一提。只希望你們從此以后能保障其他游客的權益?！蹦谴笊┎恢?，那胖老頭卻理直氣壯:“你多什么事! 我們這算什么問題? 你有能耐逮那些貪官去!”宛大媽說: “大貪要反，小貪也要戒。端正社會風氣，大事小事全要做。當年我演不了貴妃，就演好那宮女。如今我還是唱不了主角，干不成大事，可是我還能做點小的好事。我真是想送你們廁紙，好讓你們生出點兒悔意，趕明兒別再這么貪小啦!”那大嫂和那胖老頭灰溜溜地繞開她走了。后來管理員說，白摟廁紙的現(xiàn)象少多了。涼亭里又響起宛大媽的唱腔，這回唱的是 穆桂英掛帥:“猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌云，我不掛帥誰掛帥? 我不領兵誰領兵?”4、 下列對小說有關內容的理解與分析，不正確的一項是(2分) ( )A、小說采用 “串珠式”結構，每個故事都保持相對的完整性;同時，又都突出了宛大媽 “多一事”的特點，構思巧妙，獨具匠心。B、“多一事”是人們稱呼宛大媽的，除了劇團名稱的由來外，和她 “多管閑事”有關。而文中的這 “多事”既有褒又有貶。C、開頭結尾都寫到宛大媽的唱腔，開頭寫她的唱腔與梅蘭芳的不同，體現(xiàn)她個性獨特的一面，結尾的描寫則體現(xiàn)她的精神風貌。D、小說主要記敘了三件小事，通過語言、動作等描寫，寫出了宛大媽的做人原則，刻畫她的性格、展現(xiàn)她的品行。5、結合全文，分析宛大媽的性格特點。（3分）6、小說以宛大媽唱穆桂英掛帥結尾，有什么作用? （6分）二、古代詩文閱讀 （30分）（一）文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。白居易傳 (元)辛文房居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才，少所推可，因謔之曰:“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至 “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰:“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，擢進士第，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。俄有言:“居易母墮井死，而賦 新井篇，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸 暴露不宜，實無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說，若忘形骸者。久之，轉中書舍人，知制誥。河北亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。自號醉吟先生，作傳?？岷梅?，亦經月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪 九老圖。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農桑，言言皆實者也。雞林國 行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰 “元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰 “劉白”云。 (本文有刪節(jié))注: 勛庸:這里指被刺殺的宰相武元衡。 雞林國:朝鮮半島古國名。7、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）( )A、時盜殺宰相/京師洶洶/居易首上疏/請亟捕賊/權貴有嫌/其出位怒/B、時盜/殺宰相/京師洶洶/居易首上疏/請亟捕/賊權貴有嫌其出位/怒/C、時盜/殺宰相/京師洶洶/居易首上疏/請亟捕賊/權貴有嫌/其出位/怒/D、時盜殺宰相/京師洶洶/居易首上疏/請亟捕賊/權貴有嫌其出位/怒/8、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（2分）( )A、古代中國漢族男性年滿二十歲要舉行冠禮，表示成年。弱冠，即不到二十歲。B、進士，中國古代科舉制度通過最后一級中央政府朝廷考試者，即殿試及第者，稱為進士。C、浮屠，亦作浮圖或佛圖。是古代印度語的音譯，本意是佛或者佛教徒。本文中指的是佛教。D、致仕，交還官職，指古代官員的正常退休。古人還用致政、休致等指官員辭職歸家。9、下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（2分） ( )A、白居易年少時就才華橫溢。文中顧況對白居易的前 “謔”后 “嘆”，正是側面表現(xiàn)了這一點。B、白居易性格耿直。他常上書直言論事，觸怒了權貴奸黨，以致被讒受貶，仕途坎坷。C、白居易的詩歌辭句曉暢，風格平易，在當時流傳甚廣。內至宮廷，外達異邦，詩名遠播。D、白居易心系朝廷。他居廟堂之高，則 “兼濟天下”;處江湖之遠，也一樣心憂國事，顧念百姓。10、將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）河北亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。（2）居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。(二)古代詩歌閱讀（6分）11、閱讀下面這首詩，然后回答問題。對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。 數(shù)州消息斷，愁坐正書空?！咀ⅰ看嗽妼懹诎彩分畞y期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。世說新語。黜免載：殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事四字而已。（1）下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（2分）（ ）A、詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫老翁一家只剩一人的情境，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B、“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C、“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內，寫出了詩人對溫暖的渴望。D、第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。（2）詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（4分）答：（三）名句名篇默寫（10分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在詩中把行人艱難的步履，惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是：，。（蜀道難）（2）詩人用自己獨特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界：，。（琵琶行）（3）“夢境虛渺，理想難托”，李商隱在錦瑟的“，”兩句中用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。（錦瑟）（4）詩中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：，。（登高）（5）運用擬人、對比手法，借用山水景象蓄勢，用以烘托昭君形象的句子是：，。（詠史懷古其三）第II卷 表達題3、 語言文字運用（13分）13、下列加點的字注音全對的一組是（2分）（ ）A、敕造（ch） 宵柝（ch） 訕訕（shn） 斂聲屏氣（bng）B、忖度（cn） 兩靨（y） 炮烙(po) 不落窠臼（k）C、內?。╳i） 歆享（xn） 榫頭（sn） 惴惴（zu）不安 D、巉巖（chn） 盥沐（hun） 蠶噬（sh） 間或一輪（jin）14、下列各組中，沒有錯別字的一組是（2分）（ ）A、洗漱 躊躇 孽根禍胎 乳臭未干B、寒喧 渣滓 沸反盈天 無與論比C、殘駭 桅桿 撒手人環(huán) 咀嚼賞鑒D、蹂躪 潦倒 恬然自安 雕粱畫棟15、下列各句中加點的詞，與現(xiàn)代漢語意思完全不相同的一項是（2分）( )明年秋，送客湓浦口 因為長句，歌以贈之 似訴平生不得志整頓衣裳起斂容 暮去朝來顏色故 我從去年辭帝京A BC D16、下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A、必須找到這些突變基因，如果找不到，那么，和其他幾十種試圖闡述這一復雜病癥的失敗理論一樣，致癌物質這一誘變因素理論亦屬不經之談。B、明亮寬敞的廳堂足有上百平方米，里面卻顯得空蕩蕩，沒有一個客戶，五六個工作人員百無聊賴地盯著電腦屏幕。C、對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。D、眾嬤嬤引著（林黛玉），便往東轉彎，穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內大院落，上面五間大正房，鱗次櫛比。17、下列各句中，沒有語病的一句是（2分）( )A、柑橘種植是該村的一大特色產業(yè)，現(xiàn)有柑橘種植面積4600余畝，年產柑橘2千多萬公斤，帶動了全鎮(zhèn)柑橘種植的發(fā)展。B、我對曾經支持過我的朋友充滿感恩，感謝他們的無私陪伴，感謝他們讓我在悲傷哭泣無助的時候能給予一雙堅強的羽翼。C、天氣炎熱，將南方的水果運到北方，從種植戶到批發(fā)商再到超市出賣，中間有太多環(huán)節(jié)，誰能保證不會不出一點問題。D、通知要求，各地區(qū)要將慢性病防治作為建設健康中國和深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重點內容，納入地方民生工程，強化實施。20、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3分） 。鼻翼較寬，說明你的生理構造良好，呼吸功能較強。在環(huán)境良好的地方， ；但在污染嚴重的地方，你也會吸入過多廢氣。而鼻翼較窄的人， ，所以不透風的地方會讓你氣短、胸悶。在辦公室待一兩個小時，你就應該去樓道或窗邊呼吸一下新鮮空氣，以防突然缺氧。答：四、作文（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。 大型船只的船艙底部有一艙室，空船狀態(tài)時專門用來裝水或石頭，裝上水就叫“壓艙水”，裝上石就叫“壓艙石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大風大浪，也可以避免大幅搖晃和翻沉。 上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請結合材料的內容及含義，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。永安三中高中部2017-2018學年下學期第一次月考高一語文試卷答案一、現(xiàn)代文閱讀（17分）（一）論述類文本閱讀（每小題2分，共6分）【答案】1. C 2. A 3. D 【解析】1. 試題分析：C. 從明代晚期到清中葉以后，坊間工匠的許多竹雕作品都因大量制作而粗制濫造?！霸S多竹雕作品都因大量制作而粗制濫造?！鼻馕囊狻?. 試題分析：A. 在中國傳統(tǒng)藝術品中，竹刻材質竹子野賤，生不擇時，長不擇地，這與大雅竹器之稱密切相關?！斑@與大雅竹器之稱密切相關”原文沒有因果關系。3. 試題分析：D. 文玩興盛的今天，承載清高雅逸精神的竹刻卻越來越少，心浮氣躁品格低下的竹刻隨處可見。選項中的內容不屬于題干中所問的范疇，所答非所問。點睛：考核概念的題目的命題點注意集中在概念的內涵、外延，注意的錯誤主要是范圍不當、偷換概念、無中生有、強拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式經常是對文中相關概念的要點進行組合，或對文中的句子進行轉換，或是改變文中句子之間的關系。本題所答非所問。（二）文學類文本閱讀 (11分)4B 【解析】“多事”似貶實褒。5堅持原則，講求實效；她拒絕去向不明的捐款。古道熱腸，助危濟困；幫助在醫(yī)院遇到的病困人家而不留姓名。正氣凜然，敢于擔當；自己出錢買紙送給順（摟）走公廁廁紙紙的人。（其他言之成理也可。每點1分，3點3分）6結構上，以唱京劇開頭又以唱京劇結尾，首尾呼應，結構完整，體現(xiàn)出宛大媽的獨特風采。形象上，以唱詞明志，寓意為宛大媽雖年老但仍要“多事”，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭，體現(xiàn)了她敢于擔當、舍我其誰的精神；主旨上，通過唱詞側面贊揚了宛大媽的擔當精神和責任感，凸顯了小說的主題。表達效果上，小說以高亢的唱腔戛然而止，余韻耐人尋味，增強了小說的藝術感染力。（一點2分，三點6分）二、古代詩文閱讀 （一）文言文閱讀（14分）7、D8、A 【解析】弱冠，男子20歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”。9、D 【解析】白居易仕途不得意時，選擇的是獨善其身，信奉佛教。10、（1）河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵沒有收效，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調，被授予杭州太守。（“言事”“見聽”“除”各1分，句意1分。）（2）白居易多次因為忠誠耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情頓時消沉。（“累”“擯”“仕情”各1分，句意1分。）【參考譯文】白居易字樂天，太原下邽人。在他二十歲，還沒有聲名遠揚時，去京城游玩，拜見(當時名流)顧況。顧況是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認可的詩人，于是就取笑白居易說：“長安城什么東西都貴，要想居于此，是非常不容易的?！钡鹊椒啺拙右自娋?，讀到“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”時，他就又感慨道：“能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了?！必懺?，考中進士，被授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時事，流傳到了宮中?；实郏ㄗx后）非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學士一職，接著又歷任了左拾遺。當時有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇新井篇，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！卑拙右拙捅毁H為江州司馬。起初白居易只是認為不應當讓宰相武元衡暴尸街頭，其實并沒有別的想法，(想不到卻)觸怒了奸黨，于是志向受挫。但他能順其自然，隨遇而安，依托佛教的生死之說，如同超脫形體痛苦的人。很長一段時間后，又調任中書舍人，主管制定朝廷的政令。河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵沒有收效，白居易又向朝廷進諫，沒有被采納，于是請求外調，擔任了杭州太守。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。會昌初年辭職回家，在家中去世。白居易多次因為忠誠耿直遭到排斥，于是就縱情喝酒作詩。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情頓時消沉。在履道里購宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池，栽種樹木，建造石樓，開鑿八節(jié)灘，作為游玩之樂，茶壺鍋子酒杯不離身。自己號稱醉吟先生，并且還為此作了篇傳記。白居易十分喜歡佛教，也常常幾個月不吃葷，自稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽等人宴飲集會。這些人都年紀大卻不肯做官，每天互相招待邀請，當時人們很羨慕他們，有人給他們畫了一幅九老圖。白居易的詩以“風、雅、頌、賦、比、興”六義為主，不推崇艱澀難懂，每寫成一篇，必定讓他家里的老婆婆先讀一讀，詢問老婆婆直到她理解了才抄錄下來。后人評價白居易的詩作就像崤山以東的百姓談論農桑之事，字字句句都是非常樸實的話。雞林國的商人把他的詩作賣給他們的國相，每篇都是一百兩銀子，如果是偽造的，雞林國相馬上就能分辨出來。白居易與元稹關系十分要好，友情可謂如膠似漆，寫詩追求的音韻也相同，天下人把他們并稱為“元白”。元稹死后，白居易與劉禹錫齊名，并稱為“劉白”。(二)古代詩歌閱讀（6分）11、（1）CA【A應為用“獨”寫詩人自己（“老翁”）的處境。C項“紅字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內”錯誤，這句詩是寫爐火燃盡的情景?！浚?）詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風急雪緊的景象（1分）。詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現(xiàn)自己在戰(zhàn)亂之中內心的悲涼（1分）；同時呼應詩歌標題“對雪”為下文描寫室內景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊（1分），有利于突出詩歌憂國憂民的主旨（1分）。（三）名句名篇默寫（10分）12.（1）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（2）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（3）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（4）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（5）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。4、 語言文字運用（13分）13、B 14、A 15、C 16、D（3. A 解析： A項，形容書多。B項，不經之談：荒誕的、沒有根據的話。C項，百無聊賴：生活或感情上沒有寄托。D項，少不更事：指人年紀輕，經歷的事不多，缺少經驗。 意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。 ）17、D（A語序不當或結構混亂，“帶動了全鎮(zhèn)植樹種植的發(fā)展”位置不當，放至“現(xiàn)有”前面；B主客體顛倒，“給予”的主語是“他們”不是“我”，改為“感謝他們在