八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元天人對(duì)話(huà)第8課《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)1北師大版.docx

三峽【教學(xué)目標(biāo)】1朗讀課文，理解文意，理清文章脈絡(luò)。2品味文章的語(yǔ)言，感受三峽的自然美。3體會(huì)作品意境和作者的思想感情?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)教法指導(dǎo)：1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞自學(xué)互研中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)。(2)記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，用于合作探究時(shí)解決。2合作學(xué)習(xí)(1)每個(gè)小組派12名代表展示合作探究中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下合作完成合作探究中的思考題。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，組長(zhǎng)記錄下來(lái)，以備全班討論時(shí)交流。(3)全班討論時(shí)，教師不能一下子給出答案，在學(xué)生思維的火花充分碰撞后，再點(diǎn)撥引導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目的。情景導(dǎo)入 在波瀾壯闊、一瀉千里的長(zhǎng)江上，有一處無(wú)比壯美的景觀，它仿佛是一串串璀璨的明珠，鑲嵌在我們的母親河上，它就是聞名世界的長(zhǎng)江三峽。人們都說(shuō)，三峽美，三峽奇。那它美在哪里，又奇在何處呢？這節(jié)課我們就跟隨北魏的酈道元，一起去領(lǐng)略三峽的魅力！自學(xué)1生難字詞。(1)字音闕處(qu) 疊嶂(zhn) 曦月(x)襄陵(xin) 沿溯(s) 御風(fēng)(y)素湍(tun) 絕(yn) 飛漱(sh)澗肅(jin) 屬引(zh)(2)詞義略無(wú)闕處：完全沒(méi)有。 亭午夜分：正午；半夜。夏水襄陵：沖上，漫上。 沿溯阻絕：逆流而上。王命急宣：宣布，傳達(dá)。 素湍綠潭：急流的水。絕：山峰。 飛漱其間：沖蕩。良多趣味：的確，實(shí)在。 林寒澗肅：寂靜。屬引凄異：連續(xù)；延長(zhǎng)。2文言知識(shí)梳理(1)通假字：略無(wú)闕處(通“缺”，斷缺。)(2)古今異義：至于夏水襄陵(古義：到了；今義：另外。)或王命急宣(古義：有時(shí)；今義：連詞，表選擇。)(3)一詞多義：自：自三峽七百里中(介詞，在)自非亭午夜分(連詞，如果)絕：沿溯阻絕(斷)絕多生怪柏(極，特別)哀轉(zhuǎn)久絕(消失)(4)詞類(lèi)活用：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(動(dòng)詞作名詞，奔馳的快馬。)空谷傳響(名詞作狀語(yǔ)，在空蕩的山谷里。)3.作者名片：酈道元(約470527)，字善長(zhǎng)，北魏(朝代)地理學(xué)家、散文家，范陽(yáng)涿縣(今河北涿州)人。愛(ài)好游歷，足跡遍布全國(guó)各地。參閱了437種書(shū)籍，撰寫(xiě)了我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的地理巨著水經(jīng)注，即給水經(jīng)做的注釋。與裴松之的三國(guó)注、劉孝標(biāo)的世說(shuō)新語(yǔ)注、李善的文選注并稱(chēng)為“四大名注”。1教師播放課文配樂(lè)朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀，注意字音、節(jié)奏、韻律及情調(diào)，初步領(lǐng)略三峽之美。 2學(xué)生自由跟讀，欣賞三峽之美?！窘涣鼽c(diǎn)撥】讀準(zhǔn)字音，讀順節(jié)奏，讀出感情。第二段讀快，讀出氣勢(shì)；第三段讀慢，讀出清幽；第四段略慢，讀出凄美。3節(jié)奏分明地朗讀課文。用“/”給下列句子劃分節(jié)奏?！窘涣鼽c(diǎn)撥】至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕。或/王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。每至/晴初/霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長(zhǎng)嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。4結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)鹁浞g課文。用筆在書(shū)中圈點(diǎn)出不能準(zhǔn)確把握的詞句。5就把握不準(zhǔn)的詞句交流明確。合作探究 1文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】文章整體是先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，作者思路清晰。寫(xiě)景時(shí)動(dòng)靜結(jié)合。山(兩岸連山，群峰對(duì)峙)水(夏：大水猛漲，江流湍急；冬、春：素湍綠潭，清榮峻茂；秋：林寒澗肅，哀轉(zhuǎn)凄清)2找出具體描寫(xiě)三峽的山的語(yǔ)句，朗讀品味，說(shuō)說(shuō)三峽的山有什么特點(diǎn)，句中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】三峽的山有連綿高峻的特點(diǎn)；連、無(wú)闕處、重、疊、隱、蔽等詞體現(xiàn)其特點(diǎn)。3找出具體描寫(xiě)三峽的水的語(yǔ)句，朗讀品味，說(shuō)說(shuō)文章是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)三峽四季的水的。【交流點(diǎn)撥】先寫(xiě)夏季，再寫(xiě)春冬季節(jié)，最后寫(xiě)秋季。也是按照水由旺到枯的變化過(guò)程寫(xiě)的。4每個(gè)季節(jié)的水有什么特征？從哪些詞語(yǔ)可以看出這些特征？【交流點(diǎn)撥】(1)夏季，水勢(shì)浩大、流速迅猛，突出了一個(gè)“險(xiǎn)”；從“襄”“阻絕”“朝發(fā)”“暮到”“乘奔御風(fēng)”等詞語(yǔ)可以看出。(2)春冬季節(jié)，水退潭清、風(fēng)景秀麗，突出了一個(gè)“趣”；從“素”“綠”“清”“影”“清榮峻茂”等詞語(yǔ)可以看出。(3)秋季，水枯氣寒、猿鳴凄涼，突出了一個(gè)“悲”；從“寒”“肅”“凄”“哀”等詞語(yǔ)可以看出。5全文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】文章通過(guò)對(duì)三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的山水景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。1品析語(yǔ)言(1)兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月?！窘涣鼽c(diǎn)撥】正面寫(xiě)山“連”的特點(diǎn)，粗筆勾勒，輪廓分明。“隱天蔽日”，山隱于天空，遮住太陽(yáng)，側(cè)面烘托山“高”。正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合，寫(xiě)出了山高嶺連的特點(diǎn)。(2)則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！窘涣鼽c(diǎn)撥】既有俯察近物，又有仰觀遠(yuǎn)景?！八赝木G潭，回清倒影”屬俯視江中所見(jiàn)，動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣?！敖^多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”屬仰觀遠(yuǎn)景，以“絕”狀山，以“怪”寫(xiě)柏，繪形寫(xiě)貌，形神兼?zhèn)??！肮职亍憋@示著旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，給山水之間注入一股生命的活力，使人頓覺(jué)生意盎然。 (3)林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”【交流點(diǎn)撥】以“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”渲染猿鳴幽凄，山谷空曠，既從正面摹聲，又從側(cè)面引用，以漁歌的凄涼來(lái)寫(xiě)猿鳴，手法多變，搖曳多姿。2探究寫(xiě)法(1)作者描寫(xiě)景物，不但有形有色，而且有聲有情，請(qǐng)你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并認(rèn)真體味?！窘涣鼽c(diǎn)撥】文中描寫(xiě)春冬二季的景象，以“素”“綠”繪色，以“湍”“懸”“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。而寫(xiě)秋景，則重在繪聲，“長(zhǎng)嘯”“凄異”“哀轉(zhuǎn)”，渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時(shí)而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿。一個(gè)“趣”字，確切地表達(dá)了作者的愉悅之情，而末段的“凄”字，既是對(duì)猿聲的描述，也是對(duì)秋景所觸發(fā)的情感。(2)課文寫(xiě)三峽四時(shí)的風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？寫(xiě)三峽的山和水，為什么先寫(xiě)山勢(shì)，后寫(xiě)水勢(shì)？【交流點(diǎn)撥】因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從“山”寫(xiě)起。三峽景色特征之一就是山高嶺連，從山起筆符合特征。另外，先寫(xiě)山勢(shì)能揭示水流急速的原因(山高，水的落差大；山連，水不外泄；狹窄，斷面小，單位面積里水的流量大)，又能使急流和峻嶺相互映襯，形成一幅險(xiǎn)峻壯奇的圖畫(huà)。先寫(xiě)山后寫(xiě)水也體現(xiàn)了由次到主的寫(xiě)作順序。1總結(jié)課文2009年初，世界上最大的水利工程三峽水利樞紐工程全面竣工，水晶宮般的電站發(fā)出的強(qiáng)大電流，通過(guò)鋼塔如林的變電站送到四面八方。酈道元用文筆裝點(diǎn)三峽，科學(xué)家用智慧改造三峽。讓我們也用自己辛勤的汗水來(lái)裝扮祖國(guó)美麗的河山吧！2拓展延伸品讀本文，相信你對(duì)三峽風(fēng)光有了更深的了解，請(qǐng)你參與下面的活動(dòng)。(1)請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)形容三峽秀麗風(fēng)光，