皇帝的新裝-王德貴.ppt_第1頁
皇帝的新裝-王德貴.ppt_第2頁
皇帝的新裝-王德貴.ppt_第3頁
皇帝的新裝-王德貴.ppt_第4頁
皇帝的新裝-王德貴.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩70頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

請指出下列圖片的出處,這些作品有何共同之處?,導入,賣火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,作者相同安徒生,體裁相同童話,皇帝的新裝,作者簡介,安徒生(18051875)全名是:漢斯克利斯坦安徒生,19世紀丹麥文學巨匠,世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字,從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活窮苦,早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等,1835年開始寫童話,著名的童話有丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小女孩、夜鶯、皇帝的新裝等。,作者簡介,寫作背景,這篇童話寫于1837年。 18世紀末19世紀初,西歐資本主義得到迅速發(fā)展,而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候,丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾,以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易,引起英國不滿,英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊和商船,成為英國的附庸國。丹麥拒絕這一要求,英軍于1807年炮擊哥本哈根,摧毀了丹麥的艦隊,丹麥便由中立倒向拿破侖一邊,成為交戰(zhàn)國。 8年后,拿破侖戰(zhàn)敗,丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領(lǐng)土,耗盡了錢財,銀行倒閉,農(nóng)村蕭條,剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產(chǎn),丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削,過著饑寒交迫的貧困生活,而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲,揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實,安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了皇帝的新裝,把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子,并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑,深刻的解剖了當時社會的病狀。,寫作背景,懂 體 裁,歌頌勞動人民的善良、純潔,同情不幸的窮人,鞭撻統(tǒng)治階級和剝削者的殘暴、貪婪、虛偽、愚蠢,批判社會的種種丑惡現(xiàn)象,這是安徒生童話的主題。,童話:兒童文學的一種,通過豐富的想象、幻想和 夸張來塑造形象,反映生活、教育兒童的一種文學形式。,文學體裁:兒童文學 常用手法:想象、幻想、夸張、擬人 語言特點:通俗、生動,離奇曲折,引人入勝 最重要特點:擬人 舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?童話的特點,懂 生 字,讀準字音 炫耀 稱職 滑稽 陛下 頭銜 xun chn j b xin 駭人聽聞 欽差大臣 隨聲附和 賜予 hi qn chi f h c 御聘 爵士 更衣 勛章 Y pn ju gng xn,課文朗讀,整體感知,文章線索是什么 ?,新裝。,這篇童話有哪些人物?,皇帝、騙子、老大臣、官員、侍從、百姓、小孩,文章結(jié)構(gòu),愛,做,看,展,穿,新裝,新裝,新裝,新裝,新裝,序幕,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,線索,文章結(jié)構(gòu),閱讀課文,思考下列問題:,1、按照皇帝“愛新裝 做新裝 看新裝 展新裝”的順序,理清本文結(jié)構(gòu)層次。,結(jié)局,展新裝,看新裝,愛新裝,做新裝,一、引子,二、開端,三、發(fā)展,四、高潮、,“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”這句話,在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動作用。騙子胡說那衣服具有這樣一種“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣們只想保住官位的心理,因而騙術(shù)步步行通。,2、找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的作用的語句,文章開始寫出皇帝的什么嗜好?哪些 詞語最能體現(xiàn)?“每一天每一點鐘都要 換一套 衣服”這可能嗎?這是什么手法?有什么表達效果?,衣成癖皇帝愛,為了不惜,既不也不也不除非 ,都,總,皇帝為穿漂亮衣服,不惜花費,昏庸懶惰,荒廢朝政,文章內(nèi)容,1、這篇課文寫了哪些人物?,2、課文情節(jié)是圍繞哪一個字展開的?,3、文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進行活動的?(用一個字加以概括),因為皇帝喜歡穿新衣,這正投其所好。,2、他們?yōu)槭裁从终f做出的衣服有一種奇怪的特性?,3、衣服有什么奇怪的特性?請在課文上劃出原句。,1、騙子為什么用織新衣而不用別的手段來騙皇帝?,愚蠢的皇帝肯定愿意用最簡單的方法來分辨 是非,以鞏固統(tǒng)治。,“任何不稱職的或者愚蠢的不可救藥的人,都看不見這衣服?!?大多數(shù)人都不愿承認自己的愚蠢。,思考,1、文章為什么要寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景,可否只寫其中一次?,不可以。那樣不足以揭露整個宮廷的腐敗。,2、為什么皇帝與他的親信們都不敢說真話?,他們或是為了保持自己的皇位或官位,或是害怕招來殺身之禍;都害怕暴露自己的愚蠢、不稱職。,3、文中提到老大臣、官員以及皇帝的隨員時,用了以下褒義詞,“誠實”“有理智”“稱職”“善良”“高貴”,特別是多次提到“誠實”,用意是什么?真的是在贊揚嗎?,諷 刺,Page three,議一議,皇帝,老大臣 官員,百姓,小孩,假,假,怕被人說他愚蠢, 怕丟掉王位,怕被人說他愚蠢, 怕丟掉官位,怕被人看不起, 怕惹來殺身之禍,天真、無私無畏, 童言無忌,真,假-真,愚蠢、昏庸無能、 自欺欺人、,愚蠢、虛偽、 阿()諛(y)奉承,愚蠢、怕事,天真單純,整體把握,這篇童話通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當受騙的故事,揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。,分析序幕部分,課文是從哪幾個方面描寫 皇帝愛新裝的?,治裝費用 興趣愛好 換衣次數(shù),夸 張,昏庸無能 窮奢極欲,為下文受騙埋下伏筆。,作用:把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到極點,讓讀者對這個不稱職的皇帝的驕奢淫 逸和愛慕虛榮有所認識,同時,這也揭示了故事發(fā)生的緣由,為下文騙子愚弄皇帝 埋下伏筆。,3、皇帝是一國之主,卻不理朝政,不關(guān)心國家大事,沉溺于“新衣”, 這是一個什么樣的皇帝?,你覺得皇帝是怎 樣一個人?,愛慕虛榮 昏庸無能 荒唐可笑,人物的性格特征,故事的鋪墊,為下文騙子愚弄皇帝作了有力的伏筆。,第一段寫皇帝愛新裝的目的是什么?,分析序幕部分,分析開端,兩個騙子為什么能夠欺騙皇帝?,他們掌握了皇帝喜歡穿漂亮衣服的嗜好,又利用他們所做衣服的特性,既滿足了皇帝愛慕虛榮的心理,又迎合了他自負、多疑的個性。所以才能夠騙過皇帝。,人物的性格特征,騙子的性格特點:,虛偽、狡詐,貪婪,分析發(fā)展,老大臣,心理描寫:,愿上帝可憐我吧,我什么東西也沒有看見,我的老天爺,難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。,分析發(fā)展,老大臣,神態(tài)描寫:,把眼睛睜得特別大 眼睛越睜越大,動作描寫:,老大臣一邊說,一邊從他的眼鏡里仔細地看。,分析發(fā)展,老大臣,語言描寫:,哎呀,美極了!真是美妙極了! 多么美的花紋!多么美的色彩! 是的,我將要呈報皇上,我對 這布料非常滿意。,分析發(fā)展,官員,心理描寫:,我并不愚蠢呀!這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧?這也真夠滑稽,但是我決不能讓人看出來。,語言描寫:,是的,那真是太美了。,人物的性格特征,虛偽愚昧 阿諛奉承,大臣、官員,詳寫,略寫,閱讀文章第五自然段關(guān)于皇帝心理活動的描寫。,一波三折,“心里感到不大自然”,皇帝自己其實心里很虛,“相信自己是無需害怕的”,自己給自己壯膽,強作鎮(zhèn)靜。,“仍然覺得先派一個人比較妥當”,心里還是非常害怕自己看不見,害怕證明自己是不稱職或愚蠢的。,總結(jié):,這些自相矛盾的心理活動,把皇帝不自信而又心虛,愚蠢而又狡猾的性格特點準確的表達出來了,不僅使人物形象鮮明,而且深化了文章主題。,一折,二折,三折,Page One,探究,為什么那么多大人不敢說出真相而一個小孩子敢說出來呢?,老大臣、誠實的官員、騎士們說假話是為了保住他們的地位和職務。市民中的成年人說假話是怕別人說自己太愚蠢。小孩子單純,心里沒有任何顧慮和雜念,所以敢說真話。,分析高潮、結(jié)局,1、作者為什么讓一個孩子最終說出了真話?,因為只有未涉人世、純潔天真的兒童,才能童言無忌地直言真實,說出真相,表現(xiàn)了作者對未來世界的希望和信心,也告訴人們要保持天真爛漫的童心,敢于說真話,無私無畏。,2、皇帝心里有些發(fā)抖,卻擺出更加驕傲的神氣,為什么?,皇帝的表現(xiàn)是為了掩飾其內(nèi)心的恐慌。,考考你,當皇帝聽到老百姓的議論之后為什么有點發(fā) 抖,可又為什么擺出一副更驕傲的神氣?,皇帝聽到老百姓的真話,意識到自己受騙出丑,在事實面前感到恐慌。但他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌和維護皇帝的尊嚴,從而擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢。,分析高潮、結(jié)局,中心思想,本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝被兩個裝成織工的騙子所騙,穿著根本不存在的美麗新裝游行的詼諧故事,幽默而辛辣的諷刺了封建統(tǒng)治階級的昏庸愚蠢和自欺欺人的丑態(tài)。,問題交流,重點問題討論:,a,題目皇帝的新裝與愚蠢的皇帝比,哪個好,為什么?,b,文中有哪些人受騙?主要寫的又是哪幾位? 作者主要用什么方法來刻畫人物形象?從中可以看出他們分別是怎樣的人?,C,這篇童話主要運用了什么表現(xiàn)手法?體現(xiàn)了什么主題?,重點問題討論:,題目皇帝的新裝與愚蠢的皇帝比,哪個好,為什么?,以皇帝的新裝為題好。因為全文以“新裝”為線索,按“愛新裝看新裝穿新裝展新裝”的順序來寫,一步步揭示皇帝的本質(zhì)。,問題一,文中有哪些人受騙?主要寫的又是哪幾位? 作者主要用什么方法來刻畫人物形象?從中可以看出他們分別是怎樣的人?,問題二,上當受騙的人是誰?,皇帝,騎士,老百姓,老大臣,大臣,主要寫的又是哪幾位?,作者主要用什么方法來刻畫人物形象? 從中可以看出他們分別是怎樣的人?,心理描寫,我倒想知道衣料究竟織得怎樣了. 心里的確感到不大自然- 他相信自己是無須害怕的- 仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當-,自負而心虛 愚蠢而狡猾,這是怎么一回事呢? 我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情.,昏庸而虛偽,皇帝,我必須把這游行大典舉行完畢。,動作描寫,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身 扭了扭腰,擺出一副更驕傲的神氣,點頭表示滿意,心理描寫,愿上帝可憐我吧! 我的老天爺-,我并不愚蠢呀!-,神態(tài)描寫,把眼睛睜的特別大,動作描寫,從他的眼鏡里仔細地看 注意地聽著.,【詳寫】,【略寫】,虛偽奸詐 阿諛奉承,最可笑者 皇帝:昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽 最可恨者 騙子:狡猾偽善 最卑鄙者 大臣:虛偽愚昧、阿()諛(y)奉承、自私 最可愛者 孩子:純潔天真、無私無畏、直言不諱,這篇童話主要運用了什么表現(xiàn)手法?體現(xiàn)了什么主題?,問題三,夸張是在客觀事實的基礎(chǔ)上,對所描繪的事物加以夸大的修辭手法。,夸 張 與 想 象,想象是在現(xiàn)實生活基礎(chǔ)上,對具體事物加以夸大、幻想,創(chuàng)造出超現(xiàn)實的形象、情節(jié),以表達作者強烈感情的表現(xiàn)手法。,主題?,童話敘述了一個皇帝被兩個騙子愚弄,穿上根本不存在新裝,赤條條參加游行的故事,揭露了封建統(tǒng)治者虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。,騙,小孩,(誠實無私),揭,皇帝,(虛榮),受,大臣,助,(自私),百姓,(畏權(quán)),傳,皇帝的新裝,通過對人物的心理活動、語言、動作等描寫來塑造人物形象。 運用想象和夸張的寫法突出中心。,童話,1、哪些詞語寫出皇帝極端恐懼的心理?,閱讀理解:,看新裝,D,3、兩位誠實的官員為什么搶先介紹( ),A 故意蒙騙皇帝,C 他們沒有看出騙子的花招,4、對文中“誠實”一詞理解正確的是( ),A、褒義詞表示兩個官員忠誠老實,B、兩個官員欺騙了皇帝,用詞不當,C、這里是褒義詞貶用,帶有諷刺意味,B 替騙子說話,D 為了證明自己是稱職的,D,C,閱讀下面語段,回答文后的問題。 這樣,皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人們都說:“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真令他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因為這樣就會顯出自己不稱職,或是太愚蠢,皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。 “上帝喲,你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 “他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀!”“他實在沒穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都說。(皇上有點兒發(fā)抖,因為他覺得百姓們所說的話似乎是真的,不過他心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。,4.文中畫線的句子所用的描寫方法是:( ) A. 外貌描寫 B、語言描寫 B行動描寫 C、心理描寫 5對“有一個小孩說他并沒穿什么衣服呀!”的正確理解是( )A.出于種種原因大家不敢說真話,只好借小孩之口來表達。 B贊賞小孩有勇氣,敢于說出別人不敢說的真話來。 C責備小孩不懂事,不該說皇帝的壞話。 D嘲笑小孩太愚蠢,竟說出這樣的荒唐話。 6皇帝上當受騙最主要的原因是:( ) A.皇帝生活奢侈,一心想得到漂亮的新衣。 B.皇帝追求虛榮,愚蠢透項。 C.騙子的計策正中封建統(tǒng)治者的要害。 D.皇帝身邊的大臣對皇帝阿談奉承,欺騙。,C,A,B,l.這段文字選自體裁是作者_是_國家著名的兒童文學家。 2“可是他什么衣服也沒有穿呀!一個小孩最后叫了出來”這句話分析正確的是:( ) A.表現(xiàn)小孩天真,無私無畏,敢說真話。 B.表現(xiàn)小孩子機智勇敢。 C.表現(xiàn)小孩子膽子大,不怕別人說他愚蠢。 D.表現(xiàn)小孩子看出皇帝的愚蠢。 3“上帝喲,你聽這個天真的聲音!”“天真”的原義和在文中的意思是:( ) A.性格活潑、浪漫。表示小孩純樸的特點。 B.心地單純,性情率真。表示小孩能有勇氣講真話。 C.性格開朗,談吐自然。表示小孩爸爸對孩子的夸獎。 D.心地單純,性格直率。表示小孩爸爸對孩子不懂事的掩飾。,A,B,重點復習,皇帝的新裝文段閱讀。 這樣,皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因為這樣就會顯出自己不稱職位,或是太愚蠢?;实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒有穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。 “上帝喲,你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 “他并沒有穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀!” “他實在沒有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都說?;实塾悬c兒發(fā)抖,因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。,閱讀下面語段,回答文后的問題。,1選出反義詞搭配不當?shù)囊豁棧?) A美麗丑陋 B愚蠢聰明 C驕傲自謙 D稱贊斥責 2“你聽這個天真的聲音!”句中“天真”在文中的含義是(結(jié)合語境準確把握詞義)( ) A形容聲音甜美 B形容單純幼稚 C形容心地純潔 D形容無所顧忌 3文段屬于全文的第三部分,這一部分著意突出的中心人物是( ) A皇帝 B老百姓 C小孩 D內(nèi)臣們,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,C,驕傲的反義詞是謙虛,有句話叫驕傲使人落后,謙虛使人進步。,B,A,4第段的話和第段的“他實在沒有穿什么衣服呀!”在敘述方式上有什么不同?刻畫了人們怎樣的心理? 5文段中畫線部分是什么描寫?這樣描寫有什么作用? 6童話的結(jié)局讓一個小孩說出了真話,是為了說明一個什么道理?,第段是寫市民轉(zhuǎn)述小孩子的話,他們不敢正面承認這個事實; 第段則直接描寫市民已認可并說出這個事實,前面還有疑懼, 后者則已解脫心理壓力。,心理描寫。揭露皇帝虛偽、卑鄙、愚蠢的本質(zhì)。,說明一個人應該保持天真爛漫的童心,無私無畏,敢于說真話。,(意思對即可),1、文中是如何運用夸張與想象的手法的,并說說它們的作用。,無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私,曲折地反映了現(xiàn)實生活,反映了封建王朝的腐朽。,本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙,寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人,最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行,構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點。,思考:,夸張與想象的手法:,作用:,思考:作者寫皇帝的“新裝”用意何在?,皇帝的新裝 安徒生 愛 展 騙子 小孩 行 揭 新裝 統(tǒng)治者:昏庸、愚蠢 騙 情節(jié) 社會:媚俗、虛偽 線索 受 傳 做 看 皇帝大臣 老百姓,作業(yè): 1、用夸張的手法,描述一下皇帝穿著新衣游行時裝模作樣的丑態(tài),2、續(xù)寫童話,例文: 皇帝由于太笨被兩個騙子騙了不少的錢,還被天下人恥笑,事后總吞不下這口氣,派了不少官兵去捉拿那兩個騙子。誰知道他們兩個早已經(jīng)拿了那筆黃金,花了幾個子兒買通了外交大臣,拿到某個國家的護照溜了,皇帝的官兵費盡九牛二虎之力連他們的毛也找不到一根,皇帝罵了他們一頓“飯桶”之后也無可奈何。 但皇帝想做一件世界上最漂亮的衣服的想法還是沒變,于是在報上、電視臺、網(wǎng)站登載廣告,聲稱誰能做成世界上最偏亮的衣服的,獎賞黃金一噸,并且封為國家服裝大師,而且授予年度杰出任務大獎,并推薦世界諾貝我大獎候選人云云。一時間,各種應征信件、電話和電子郵件蜂擁而至,令負責這方面事務的官員應接不暇,也令承包了國家郵電系統(tǒng)的大臣大賺了一筆,國家郵電的股票也漲了10多倍,這且按下不表。,經(jīng)過精挑細選,最后選定了一家與國外公司合資的“靚極有限時尚。Com服裝公司”作為設(shè)計商。皇帝下令該公司要在一個月內(nèi)完成,該公司的董事局主席、UFO兼總經(jīng)理馬小哈覺得一個月時間太長,只爭朝夕,決定三個禮拜全部完工!而且立下軍令狀:如果完成不了任務,愿意支付10倍違約金!皇帝大喜,馬上發(fā)了個紅頭文件,命令全國各地的政府部門和各大商家要全力支持配合。 馬小哈在國民大會堂召開記者招待會后馬上行動,將皇帝的紅頭文件復印3萬份,在街頭散發(fā),另外在新波、騷狐、無牙虎、網(wǎng)難等各大網(wǎng)站和外港、翡脆、種秧、瘋凰電視臺播放廣告。馬小哈還親自設(shè)計了其中一個廣告:畫面上一個下崗女工帶著一個因為瘋了而經(jīng)常自言自語“我有一個新媽媽”的小女孩,小女孩手里拿著全國最出名的“鳥”牌牙膏,先是小女孩叫道:“媽媽我要靚極有限牌衣服!”,接著下崗女工說道:靚極有限啊,挺好的,價格便宜量又足,我們一直穿它!可想而知,這個廣告一出來,全國上下都知道了這個品牌!,第二個星期,馬小哈又推出新一輪的電視廣告:一個曾經(jīng)演過有話慢慢說的外星人穿著一套靚極有限牌服裝與緋聞斯基一道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論