教育游戲與高階能力.pptVIP

教育游戲與高階能力,尚俊杰 博士 北京大學教育學院 副教授 ,匯報提綱,為什么想到研究高階能力 教育游戲與問題解決能力 教育游戲與創(chuàng)造力 教育游戲與領導力,1 為什么想到研究高階能力,我的博士學習生涯,教育的目標與游戲的效率,知識 ？ 能力 情感態(tài)度價值觀 ,2 教育游戲與問題解決能力,問題 問題是這樣一種情境，個體想做某件事，但不能馬上知道對這件事所采取的一系列行動，就構成問題。 問題解決 從問題的初始狀態(tài)達到問題的目標狀態(tài)的過程。 問題解決能力 能夠綜合各種因素，利用各種資源，有效解決問題的能力。,問題解決的過程,游戲在培養(yǎng)問題解決能力方面的作用,設置問題情境 激發(fā)問題解決動機 提供問題解決資源,游戲化學習：農場狂想曲,游戲化學習中的問題解決過程,發(fā)現問題 我在本回合的資金有所上升，當有本錢后，我的另一個問題出現了：到底我的農場引不引入機械?（Sch12_S_B） 分析問題 玩了多個會合，才知道上幾會合一些農作物和畜牲無故死去和不見的原因，是因為我沒玩完整個小時，所以才會出現這些情況。（Sch8_S_B） 解決問題 而我做過資料搜集，發(fā)現原來牛奶只值小小錢，所以牛不用要太多，所以，我便把兩只牛賣掉。（Sch15_S_B） 尚俊杰(2007),解謎游戲：罪案現場,2 教育游戲與創(chuàng)造力,所謂創(chuàng)造，是指一種最終產生獨特而有價值產品的活動或過程。創(chuàng)造性是指個體產生新穎獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。故也稱為創(chuàng)造力。它有兩種表現形式，一是發(fā)明，二是發(fā)現。發(fā)明是制造新事物；發(fā)現是找出本來就存在但尚未被人了解的事物和規(guī)律。,創(chuàng)造力的涵義,敏覺力 指敏于覺察、發(fā)現事物缺漏、需求、不尋常及未完成部分的能力。 流暢力 指能產出觀念或概念之多寡的能力，比如當學生對討論的主題能提出許多構想及看法時，代表他的思考具有流暢力。 變通力 指能以不同的分類或不同方式思考的能力。 獨創(chuàng)力 指能想出別人所想不來的觀念的能力，亦即反應的獨特性。 精進力 指在原來的構想或基本觀念上再加上新觀念、增加有趣的細節(jié)、組成相關概念群的能力。,教育游戲案例：蠟筆物理學,蠟筆物理學( Crayon Physics )是一款基于2D物理引擎的解謎游戲。它是由芬蘭人Petri Purho設計的。,游戲中的創(chuàng)造力,你的創(chuàng)意夠新鮮嗎？,3 教育游戲與領導力,玩出領導力,新觀念,新觀念正在產生：學術研究實證，游戲可以玩出領導力 在網絡游戲里表現良好的玩家，在企業(yè)里，會比一般人多出五種優(yōu)異特質：強調績效、了解多元力量、樂于改變、樂在學習、努力尋找優(yōu)勢。 一半的受訪者也肯定，玩游戲改善了他們在現實世界的領導能力，尤其在管理非正式直屬團隊成員的時候?！?新人才,新人才正冒出頭：能從零資源的環(huán)境里，闖出一片天 奇幻文化基金會執(zhí)行長朱學恒，靠翻譯奇幻小說，替自己賺進三千多萬。 現在，他正利用從游戲學來的領導技巧，跨國整合兩千名義工，進行史無前例的翻譯工程：開放式課程中譯計劃。這項連美國麻省理工學院都要投入一億美元、耗費十年才能完成的計劃，他一個人怎么進行？ “零資源領導學”,新世界,新世界正在成形：信息完全透明，以平等地位協力分工 斯坦福大學教授李夫茲（Byron Reeves）分析，未來工作環(huán)境越來越虛擬，你必須領導從未謀面的人，在網絡上一起完成任務。 游戲就像一個“領導力仿真器”，提供許多練習領導的機會。,新能力,新能力正受重視：你得善于溝通、洞察需求、分配利益 一根回形針換到一棟房子的故事 虛擬世界里的交換力，跟實體世界的交換力相比，難度高了許多。 交換力從何而來？極致的溝通力、精準洞察別人需求的能力，與分配利益的能力，是三大關鍵。,新規(guī)則,新規(guī)則正被創(chuàng)造：論功行賞方式無定論，但要公平服眾 在游戲世界里，分配利益是會長最重要的能力。 最常用的分配方式，是論功行賞，根據每個人的“DKP”分配，或者行使會長特權，決定擲骰子隨機分配。 其挑戰(zhàn)在于，你如何讓所有人，在團隊利益和個人利益中取得平衡。 并非每個上線玩游戲的人，都會學到交換力或新領導力。如果對人際互動沒有興趣，只是玩計算機，就無法從游戲中學會新的人際溝通能力。,新組織,新組織正在進化：將部屬分組，“殺龍指數”變管理制度 在游戲中所習得的交換力，讓會長們在職場上的領導力風格有了很大的轉變 ；把游戲中的DKP指數變成公司的管理制度 李夫茲說：“要知道五年后企業(yè)要怎么領導員工，你該看看現在的網絡游戲?！?IBM全球副總裁羅曼堤也說，游戲玩家講電話的同時，還可以做這個、做那個，“那是不一樣的專注，與我們完全不同”。,從網絡游戲中獲取經驗教訓,分散世界中的領導力：從網絡游戲中獲取經驗教訓 IBM商業(yè)價值研究院,網絡游戲與未來企業(yè)的相似之處,將大量相關人員在高度復雜的虛擬環(huán)境中匯聚在一起 允許相關人員自我組織、發(fā)展技能并扮演不同的角色 始終需要承擔風險，不斷改進，以及接受失敗的能力 獎懲分明 公開相關人員的能力 需要協作以及能夠影響協作方法的領導者 提供各類高級溝通渠道,領導行為的相關性,監(jiān)控、組織并驅動他人朝著既定目標去努力,借鑒他人和自己的失敗教訓,領導力的相關行為,在MMORPG中，協作能力對于實現成功領導至關重要，在企業(yè)環(huán)境中也呈現出這個趨勢。 構想愿景的能力在企業(yè)環(huán)境中更加重要，這是因為與游戲相比，企業(yè)環(huán)境中缺少許多既定因素。 對于必須從大量來源收集信息并且快速決定行動計劃的游戲和企業(yè)領導者來說，評估都是一項重要技能。 無論是在游戲環(huán)境還是在更靈活的企業(yè)環(huán)境，執(zhí)行能力的獲取都要依賴于不斷的反饋以及朝著實現長短期目標的一致努力。,領導力工具和能力,培養(yǎng)人才 提供獎勵 評估進步 實現溝通、協作和連接,？,領導力工具和能力,通過多條渠道實時進行交流。 識別和發(fā)展個人角色需要的技能/能力。 即時到目標人員所在的位置。 積累資產并提升狀態(tài)/經驗/點數。 快速找到參與突襲的重要玩家。 同時查看運行狀態(tài)和溝通渠道。,從網絡游戲中獲取經驗教訓：對企業(yè)的建議,使用虛擬通信工具和促進技術將全球員工更加高效地連接在一起。 使用協作空間來