2020版高考生物一輪復(fù)習(xí)加練半小時重點強(qiáng)化練49（含解析）新人教版.docx

重點強(qiáng)化練491(2018貴州省普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性考試)2017年11月我國爆發(fā)了較嚴(yán)重的流感。某流感病毒是一種負(fù)鏈RNA病毒，侵染宿主細(xì)胞后會發(fā)生“RNARNARNA”和“RNARNA蛋白質(zhì)”的過程，再組裝成子代流感病毒?！癛NA”表示負(fù)鏈RNA，“RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯誤的是()A該流感病毒的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段BRNA具有信使RNA的功能C該流感病毒由RNA形成RNA需在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制2次D入侵機(jī)體的流感病毒被清除后相關(guān)漿細(xì)胞數(shù)量減少2(2019重慶市高三調(diào)研)中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動途徑，途徑如圖所示。對它的相關(guān)說法，正確的是()A1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的B圖中過程均有堿基互補(bǔ)配對，且配對方式不完全相同C圖中過程所需的酶均是DNA聚合酶，過程所需的酶是RNA聚合酶D在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中過程3(2018陜西省西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)10月檢測)如圖1表示一個DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系。下列有關(guān)敘述最合理的是()A若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同B鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中過程發(fā)生差錯導(dǎo)致的C圖2中和過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和核糖體D圖2表示基因是通過控制酶的合成來控制代謝活動進(jìn)而控制生物性狀4(2019濰坊月考)如圖為遺傳的中心法則圖解，ae表示相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是()A圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的只有a、b、c、eB正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、dCe過程中的堿基互補(bǔ)配對遵循AU、UA、CG、GC的原則D噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d5(2018盤錦市高級中學(xué)高三上學(xué)期期中)如圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，下列有關(guān)說法正確的是 ()A過程1、2一般發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)B過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)C過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)D過程15不可能同時發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)6下圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程是翻譯過程B過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)C如果細(xì)胞中r蛋白含量增多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合Dc是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化7(2018安徽省合肥一中、馬鞍山二中等六校教育研究高三聯(lián)考)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述錯誤的是()A過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶B過程中一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈C保證過程準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對D均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同8(2018西安市長安區(qū)第一中學(xué)高三質(zhì)檢)某哺乳動物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何兩個基因組合在一起，各基因都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。下列說法錯誤的是()A體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物性狀B該動物種群中關(guān)于體色的純合子有3種C該動物體色為白色的個體一定為純合子D若一白色雄性個體與多個黑色異性個體交配的后代有三種毛色，則其基因型為A2A39下列為人體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程圖解。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖一進(jìn)行的場所，除細(xì)胞核外，還可能有_。圖中的表示_酶，其催化形成的化學(xué)鍵稱為_。(2)已知圖一的c鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，c鏈及其對應(yīng)的b鏈區(qū)段中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與c鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的比例為_。(3)圖二的過程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但堿基仍有約109的錯誤率，這種錯誤引起的變異稱為_。(4)圖二中屬于基因表達(dá)過程的標(biāo)號為_，需要三種RNA同時參與的過程標(biāo)號為_。人體正常細(xì)胞內(nèi)一般不進(jìn)行的過程標(biāo)號為_。10(2018新余市第一中學(xué)高三上學(xué)期周考)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題：(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是_。(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是_(用圖中的字母回答)。(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞的分裂_期。(4)參與此過程的RNA種類有_。(5)在真核細(xì)胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_。(6)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_，后者所攜帶的分子是_。(7)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)：_；_。答案精析1A2A1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的DNA復(fù)制過程、轉(zhuǎn)錄過程和翻譯過程，A正確。圖中過程是翻譯，堿基配對方式是AU、UA、GC、CG，過程是RNA復(fù)制，堿基配對方式也是AU、UA、GC、CG，B錯誤。圖中過程是DNA復(fù)制，需要DNA聚合酶；過程是逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶，C錯誤。由于DNA復(fù)制過程只能在具有分裂能力的細(xì)胞中才發(fā)生，而人體心肌細(xì)胞不再分裂增殖，D錯誤。3C4B圖中a(DNA復(fù)制)、b(轉(zhuǎn)錄)、c(RNA復(fù)制)、d(翻譯)、e(逆轉(zhuǎn)錄)過程都存在堿基互補(bǔ)配對，A項錯誤；正常人體細(xì)胞中能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，不進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制過程，B項正確；逆轉(zhuǎn)錄過程是以RNA為模板合成DNA，因此存在UA、AT、CG、GC的堿基互補(bǔ)配對方式，C項錯誤；噬菌體的遺傳物質(zhì)為DNA，在大腸桿菌的細(xì)胞中不會發(fā)生e(逆轉(zhuǎn)錄)過程，D項錯誤。5C分析題圖可知，過程1為逆轉(zhuǎn)錄，過程2、5為轉(zhuǎn)錄，過程3為DNA復(fù)制，過程4為翻譯。過程1、2一般發(fā)生于被RNA病毒入侵的宿主體內(nèi)，A錯誤；過程1、3、5一般發(fā)生于細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，C正確；過程15可以同時發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)，D錯誤。6D7B據(jù)圖分析可知，表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶的催化；是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；表示翻譯過程，一條mRNA可以同時與多個核糖體結(jié)合，形成多條相同的肽鏈，B錯誤；表示DNA的復(fù)制過程，其準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，C正確；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同，D正確。8C9(1)線粒體RNA聚合磷酸二酯鍵(2)26%(3)基因突變(4)解析(1)分析題圖可知，圖一中形成了一條鏈，是DNA轉(zhuǎn)錄過程，除了在細(xì)胞核中進(jìn)行外，還可能在線粒體中進(jìn)行。圖中表示的是轉(zhuǎn)錄過程中的RNA聚合酶，主要催化磷酸二酯鍵的形成。(2)c鏈?zhǔn)荝NA鏈，其G和U占54%，說明A和C占46%，其與b鏈遵循堿基互補(bǔ)配對原則，c鏈中G占29%，說明c鏈中U占25%，b鏈中G占19%，說明b鏈中T占27%，那么c鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占比例為(25%27%)/226%。(3)圖二的過程是DNA復(fù)制，DNA復(fù)制一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但堿基仍有約109的錯誤率，這種錯誤引起的變異稱為基因突變。(4)在圖二中依次代表DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制和翻譯過程，基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯