徐州市2014年思想品德中考復(fù)習(xí)研討會(huì)徐州市中小學(xué)教學(xué)研.ppt

,徐州市2014年 思想品德中考復(fù)習(xí)研討會(huì) 徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室 程廷偉 2014年3月25日,“學(xué)講方式”下的中考復(fù)習(xí)策略,一、2014年中考命題說(shuō)明解讀 二、“學(xué)講方式”下的中考復(fù)習(xí)策略,一、2014年中考命題說(shuō)明解讀,（一）、命題指導(dǎo)思想及命題要求 1指導(dǎo)思想 貫徹國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于中考評(píng)價(jià)改革的精神，以全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，有利于全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年制義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)初中思想品德課程改革；有利于促進(jìn)學(xué)生水平的發(fā)揮，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于高一級(jí)學(xué)校選拔人才。,2基本要求 試題要充分體現(xiàn)初中思想品德新課程的理念，反映思想品德學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。命題按照兩考合一的要求，既要體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求，又要體現(xiàn)高一級(jí)學(xué)校選拔的要求；適當(dāng)體現(xiàn)徐州地方特色。,（1）重視基礎(chǔ)，突出主干，強(qiáng)調(diào)綜合。命題要重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，特別是要突出主干知識(shí)的考查，同時(shí)要注重心理、道德、法律、國(guó)情方面知識(shí)的綜合考查。 （2）突出能力立意。著重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的考查。 （3）追求教育立意。命題能使考生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行自我教育和自我學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的合格公民。,（4）理論聯(lián)系實(shí)際。試題既要反映國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)內(nèi)外重大熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，又要緊密聯(lián)系學(xué)生的思想和生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人與自然、人與人、人與社會(huì)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)理論分析社會(huì)現(xiàn)象，試題要盡量給考生留下充分的思考空間。 （5）堅(jiān)持正確的教學(xué)導(dǎo)向。試題既要緊密聯(lián)系我市教育教學(xué)的實(shí)際，反映教學(xué)改革的成果，又要充分發(fā)揮中考試題對(duì)教學(xué)改革的導(dǎo)向作用。,（6）簡(jiǎn)約合理、難度適中、生動(dòng)活潑，防止“繁、難、偏、舊”試題的出現(xiàn)。 （二）、考試內(nèi)容及要求 1考試范圍 （1）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德（江蘇人民出版社）七至九年級(jí)共五冊(cè)書（教科書均以2014屆畢業(yè)生所使用的教材為準(zhǔn)）。圍繞成長(zhǎng)中的我 ，我與他人的關(guān)系 ，我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，綜合心理、道德、法律、國(guó)情方面的內(nèi)容。 主要考核學(xué)生知識(shí)、能力目標(biāo)的達(dá)成，積極關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成 。,知識(shí)方面：考試范圍中的基本理論觀點(diǎn)和原理，注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。 能力方面：調(diào)控自己的情緒，自我調(diào)適、自我控制的能力；愛護(hù)環(huán)境的基本方法和能力；交往與溝通的技能；參與社會(huì)公共生活的方法；搜集、處理、運(yùn)用信息的能力和方法；面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇能力；運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益；獨(dú)立思考、進(jìn)行反思的能力等。,情感態(tài)度價(jià)值觀方面：關(guān)注學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、反應(yīng)或認(rèn)同方面所表達(dá)的感受、態(tài)度與價(jià)值判斷，作出的反應(yīng)等，積極引導(dǎo)學(xué)生踐行。 （2）國(guó)內(nèi)、國(guó)際重大時(shí)事（2013年10月至2014年4月）。 （3）民族團(tuán)結(jié)教育部分。本部分內(nèi)容和時(shí)事部分約占思想品德總分的15%。,2能級(jí)要求 識(shí)記：再認(rèn)或再現(xiàn)考試范圍內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)，舉出例子，描述對(duì)象的基本特征等。 理解：理解所學(xué)的基本概念和基本觀點(diǎn)，在識(shí)記的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)知識(shí)能進(jìn)行轉(zhuǎn)換、解釋和推理。 運(yùn)用：在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)在新的情境中分析和解決問(wèn)題；恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚地予以表述。,3考試內(nèi)容及要求 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我市初中階段教學(xué)的實(shí)際，將教學(xué)內(nèi)容以蘇人版教材為主要載體梳理為八個(gè)單元，共67個(gè)考點(diǎn)。 有些考點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整，有些考點(diǎn)能級(jí)要求有所變化。,（三）、考試形式及結(jié)構(gòu) 1考試形式：閉卷，筆試；政史合卷。全卷分為卷和卷。卷為選擇題，卷為非選擇題。 2考試分值：思想品德、歷史合卷共100分，其中思想品德滿分為50分，計(jì)入升學(xué)總分。 3考試時(shí)間：思想品德、歷史合計(jì)120分鐘。,4題型及比例：選擇題約52%，13道題26分；非選擇題約48%，3道題24分。 5試題難度：基礎(chǔ)題、中檔題、較難題比例為7：2：1。難度系數(shù)約為0.7左右。（適當(dāng)降低基礎(chǔ)題、中檔題的難度；保留一定的區(qū)分度。）,（四）、2013年中考命題簡(jiǎn)析 1.主要變化 （1）分值的變化 （2）內(nèi)容的變化 閱讀量減少：3200字2200字 題量和設(shè)問(wèn)減少：主觀題3題、8問(wèn),（2）學(xué)生學(xué)習(xí)能力情況分析 選擇題 主觀題,（五）2014年命題總體思路 貫徹學(xué)講計(jì)劃，發(fā)揮教學(xué)的導(dǎo)向作用 緊密聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn) 控制閱讀量，留有充分的思考空間 設(shè)問(wèn)遵循大背景、小切口、活而不難的原則 適當(dāng)降低考試難度。,二、“學(xué)講方式”下的中考復(fù)習(xí)策略,1.“學(xué)講計(jì)劃”的核心要素 以學(xué)定教 學(xué)進(jìn)去，講出來(lái) 自主、合作、探究,2.貫徹“學(xué)講計(jì)劃”的困惑解析 傳承與創(chuàng)新；講與不講 激勵(lì)與糾錯(cuò)指導(dǎo)；模式與特色； 教學(xué)環(huán)節(jié)的整體與部分；教學(xué)要求與學(xué)情 課前與課中；形式與效果； 理論與實(shí)踐；質(zhì)疑中的問(wèn)題與甄別 合作與獨(dú)立思考；學(xué)習(xí)進(jìn)度與“知者加速”,3.中考復(fù)習(xí)方法的整體建構(gòu) 情境導(dǎo)入或溫故知新 自主梳理考點(diǎn)、質(zhì)疑 理解重難點(diǎn)（情境、例題） 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 小結(jié)反思,自主、合作交流、展示,4.復(fù)習(xí)方法的具體要求 （1）復(fù)習(xí)目標(biāo)的制定 依據(jù)考試說(shuō)明；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律；學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),（2）復(fù)習(xí)方法的選擇 如何梳理考點(diǎn)？ 問(wèn)題引導(dǎo)： 公共秩序的作用？如何維護(hù)公共秩序？ 法律的基本特征？法律的重要性？ 違法與犯罪的區(qū)別？犯罪的特征？,注重變式性設(shè)問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考： 舉例說(shuō)明公共秩序的重要性。 從法律的特征區(qū)別法律和紀(jì)律、規(guī)章制度。,法律在我們身邊,注重建構(gòu)知識(shí)線索或體系： 公共秩序 違法與犯罪 法律 憲法 生活 （經(jīng)濟(jì)、社會(huì)）,重難點(diǎn)的理解（確定；情境和問(wèn)題；交流）,2014年“315晚會(huì)”主題為：“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”。這有三層意義，一是消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中要有尊嚴(yán)，遇到權(quán)益受損，要堅(jiān)決維護(hù)自身的合法權(quán)益，拒絕“忍氣吞聲”;二是呼吁商家在賺錢的同時(shí)也要有尊嚴(yán)，不義之財(cái)不可取，不仁之事不要做，當(dāng)一名誠(chéng)信、守法的經(jīng)營(yíng)者;三是對(duì)于市場(chǎng)監(jiān)管者，要努力完善法律、法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)定維護(hù)市場(chǎng)的尊嚴(yán)。,3月19日，徐州市民薛先生購(gòu)買到了有雜質(zhì)的問(wèn)題飲料。在工商部門的協(xié)調(diào)下，他獲得了2000元的賠償，成為第一批按新法獲得賠償?shù)南M(fèi)者之一。市工商局相關(guān)部門表示，如果按照此前消法規(guī)定，消費(fèi)者如購(gòu)買到劣質(zhì)或者過(guò)期飲料，應(yīng)是退一賠一，消費(fèi)者獲賠金額只能是幾元錢，而新消法實(shí)施后則明顯加大了對(duì)消費(fèi)者的保護(hù)力度。,緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際 情境也可以由學(xué)生提供 問(wèn)題交由學(xué)生討論,如何正確對(duì)待學(xué)生的質(zhì)疑？ 犯罪有三個(gè)特征，是否符合