小學(xué)四年級寫人文章閱讀訓(xùn)練的.ppt

寫人文章閱讀,在快樂中學(xué)會閱讀,在閱讀中享受快樂,猜猜我是誰,火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般變化、齊天大圣 孫悟空 闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，提一把九齒釘耙 豬八戒 東北的、小品賣拐、農(nóng)民出身的演員 趙本山 演員、拍的電影廣受歡迎、會武功、最愛雙節(jié)棍 李小龍 當(dāng)代大文豪、浙江紹興人、一字胡須、閏土 魯迅,心香一瓣 瓣瓣沁脾,寫人文章 以人物描寫為主，通過具體的事例反映人物的特點(diǎn)或思想品質(zhì)。,對象 作用,熟悉文章所寫的事例是分析文章中人物和中心思想的基礎(chǔ)。,文章中的任何人物特點(diǎn)都是在事情的發(fā)展演變過程中展現(xiàn)出來的，文章的中心思想也是在事情發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。,因此，熟悉作者所寫的事情是理解寫人類文章的關(guān)鍵一步。,2.分析人物的描寫方法 肖像（外貌）描寫 行動（動作）描寫 語言描寫 心理描寫 抓住人物的言行舉止，體會人物的個(gè)性和品質(zhì)，理解作者所要表達(dá)的意思。,肖像（外貌）描寫,我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。只見她兩手搭載髀間，沒有系裙，張開兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅故鄉(xiāng)） 請問：1、這是魯迅筆下的楊二嫂的形象，從她的頭到腳，年齡到穿著，展現(xiàn)了她怎樣的形象？ 2、在作者的筆下，“薄嘴唇”說明她怎樣的性格特點(diǎn)？ 能說會道，慣于應(yīng)酬。 3、“兩手搭載髀間”、“張開兩腳”顯示出她是怎樣的一個(gè)人？ 粗俗和無理。,一位舊社會小婦人的形象。,動作或行動描寫,說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲在地上。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只待飛的雄鷹。 請問：段中用了“撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”這些動詞，有什么作用? 1、賽場上運(yùn)動員起跑前的動作描寫的作用： 準(zhǔn)確和逼真。 2、展現(xiàn)了這名運(yùn)動員具有怎樣的性格特點(diǎn)？ 具備臨危不亂的心理素質(zhì)。,心理描寫,我興奮地來到跳臺上，向臺下望去，只見下面水花輕輕飛舞。哈哈，我是一個(gè)巨人了，周圍的建筑物都變得那么矮小，被我踩在腳下了。可是，這么高的跳臺，我跳下去會不會被吞沒？想到這里，我不由地打了一個(gè)寒顫。剛才那股興奮勁兒，瞬間灰飛煙滅了。（選自第一次跳水） 請問：段落中的幾處心理描寫，充分展示了“我”第一次跳水時(shí)，怎樣的心情？ 先感覺新鮮后恐慌的復(fù)雜心情。,熟悉文章所寫的事 寫人與記事分不開,閱讀訓(xùn)練步步為營,小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇P2 本文主要運(yùn)用到哪種描寫方法來塑造人物康德？ 文中的主人公康德是一個(gè)怎樣的人？ 他的故事給我們怎樣的啟示？,語言描寫,守時(shí)守信的人,做人要守信用，說到做到，決不失信。,3.了解選材特點(diǎn)，抓關(guān)鍵字詞語句 看一看：作者通過寫什么事情來表現(xiàn)人物。 想一想：所寫事情的側(cè)重點(diǎn)在哪里，它對表現(xiàn)人物特點(diǎn)