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中小學教師評審論文常見問題,浙江省瑞安市教師進修學校信息、科研處 陳國勝 QQ:465677785 /userlog20/131940/index.shtml,一、題名失范,高級職稱評審論文:走出音樂教學認識誤區(qū),讓音樂綜合教學守住音樂本色 瑞安教育投稿論文:構建有效管理體系,促進教師專業(yè)成長 (一)題名不得體; (二)題文不一 (三)標題用詞不確切,二、格式失范,溫州市名師評審論文:“價值缺失”與“本真回歸”談小學語文課堂教學情境創(chuàng)設的誤區(qū)及對策 (一)摘要撰寫違規(guī); (二)關鍵詞標引不當; (三)參考文獻文獻著錄不規(guī)范,示例:談談寫作教法,一、提高學生寫作興趣是提高學生寫作能力的根本 二、范文教學是提高學生寫作能力的條件; 三、學生閱讀能力的強弱是提高學生寫作能力的手段; 四、教師做好寫作前指導,是提高寫作能力的關鍵; 五、做好作文寫作后的講評,是提高學生寫作能力的保證。,【思考】試將結構內(nèi)容修改如下是否更好?,有效的初中作文教學策略 一、激發(fā)寫作興趣,開啟寫作動力 二、搞好課文教學,提供寫作范本 三、做好寫前指導,排除寫作障礙 四、重視作文評講,反思寫作得失 五、加強閱讀教學,拓寬寫作視野,示例:談美術新課程理念下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),一、創(chuàng)設開放的教學環(huán)境,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 二、激活開放的思維方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 三、構建開放的教學模式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 改為: 新課程理念下高中生美術創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 一、創(chuàng)設多彩的教學環(huán)境,發(fā)展學生的欣賞力 二、激活多樣的思維方式,豐富學生的想象力 三、構建多元的教學模式,培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力,三、結構失范,示例:怎樣提高課堂教學效益 1、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境 2、利用角色設置情景 3、利用實物和圖片滲透 4、運用游戲寓教于樂 5、借助電教化營造氛圍 6、開展活動創(chuàng)設氣氛 (一)結構內(nèi)容邏輯混亂 (二)結構安排層次不當,四、語言粗糙,示例:瑞安教育投稿論文構建有效管理體系,促進教師專業(yè)成長 改為:創(chuàng)新“三大抓手”實踐,優(yōu)化校本研修實效 示例:高級職稱評審論文走出音樂教學認識誤區(qū),讓音樂綜合教學守住音樂本色 改為:強基固本”,“回歸本位”是正道-關于高中音樂綜合課教學的三個案例思考 (一)文法錯誤; (二)概括失誤; (三)生造概念; (四)思維混亂; (五
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