中小學教師評審論文常見問題.ppt

中小學教師評審論文常見問題,浙江省瑞安市教師進修學校信息、科研處 陳國勝 QQ:465677785 /userlog20/131940/index.shtml,一、題名失范,高級職稱評審論文：走出音樂教學認識誤區(qū)，讓音樂綜合教學守住音樂本色 瑞安教育投稿論文：構建有效管理體系，促進教師專業(yè)成長 （一）題名不得體； （二）題文不一 （三）標題用詞不確切,二、格式失范,溫州市名師評審論文：“價值缺失”與“本真回歸”談小學語文課堂教學情境創(chuàng)設的誤區(qū)及對策 （一）摘要撰寫違規(guī)； （二）關鍵詞標引不當； （三）參考文獻文獻著錄不規(guī)范,示例：談談寫作教法,一、提高學生寫作興趣是提高學生寫作能力的根本 二、范文教學是提高學生寫作能力的條件； 三、學生閱讀能力的強弱是提高學生寫作能力的手段； 四、教師做好寫作前指導，是提高寫作能力的關鍵； 五、做好作文寫作后的講評，是提高學生寫作能力的保證。,【思考】試將結構內(nèi)容修改如下是否更好？,有效的初中作文教學策略 一、激發(fā)寫作興趣，開啟寫作動力 二、搞好課文教學，提供寫作范本 三、做好寫前指導，排除寫作障礙 四、重視作文評講，反思寫作得失 五、加強閱讀教學，拓寬寫作視野,示例：談美術新課程理念下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),一、創(chuàng)設開放的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 二、激活開放的思維方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 三、構建開放的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 改為： 新課程理念下高中生美術創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 一、創(chuàng)設多彩的教學環(huán)境，發(fā)展學生的欣賞力 二、激活多樣的思維方式，豐富學生的想象力 三、構建多元的教學模式，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力,三、結構失范,示例：怎樣提高課堂教學效益 1、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境 2、利用角色設置情景 3、利用實物和圖片滲透 4、運用游戲寓教于樂 5、借助電教化營造氛圍 6、開展活動創(chuàng)設氣氛 （一）結構內(nèi)容邏輯混亂 （二）結構安排層次不當,四、語言粗糙,示例：瑞安教育投稿論文構建有效管理體系，促進教師專業(yè)成長 改為：創(chuàng)新“三大抓手”實踐，優(yōu)化校本研修實效 示例：高級職稱評審論文走出音樂教學認識誤區(qū)，讓音樂綜合教學守住音樂本色 改為：強基固本”，“回歸本位”是正道-關于高中音樂綜合課教學的三個案例思考 （一）文法錯誤； （二）概括失誤； （三）生造概念； （四）思維混亂； （五