職業(yè)生涯規(guī)劃前言及第一.pptVIP

前言,客觀描述“我的過去”。,以何種心態(tài)去面對(duì)“我的過去”？,“不用職業(yè)生涯規(guī)劃照樣做的很好”， “職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我沒用，怎么規(guī)劃 也難成才”。你怎么看？,一、主要內(nèi)容,我是誰？,我想干什么？,我能干什么？,環(huán)境支持允許我干什么？,我的未來是什么樣子？,二、學(xué)習(xí)方法,1、理論聯(lián)系實(shí)際,2、注重教材的邏輯體系,3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng),第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想,第一課 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃,閱讀教材P8案例故事，思考： 小陳為什么到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)？ 小陳是怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī) 劃的？ 小陳為什么能當(dāng)上項(xiàng)目經(jīng)理？ 你覺得自己將來能夠事業(yè)成功，成才嗎？,一、職業(yè)與職業(yè)生涯,1、職業(yè)與民生之本,你知道的職業(yè)有哪些？（2組PK） 你認(rèn)為什么是職業(yè)？,（1）職業(yè)的含義,職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中所從事的、有穩(wěn)定 收入的工作，既是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、 為社會(huì)作貢獻(xiàn)的舞臺(tái)，也是人們謀生 在社會(huì)中生存、發(fā)展的手段。P4,回顧一周來自己的生活和學(xué)習(xí)，哪些人通過職業(yè)活動(dòng)直接、間接地為自己提供了什么服務(wù)？,（2）職業(yè)內(nèi)涵的要點(diǎn),A、穩(wěn)定的收入,B、要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,C、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑,D、是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶,找找小陳的職業(yè)中的這四個(gè)要點(diǎn)都分別表現(xiàn)在哪兒？,2職業(yè)生涯與人生,（1）人生、生涯與職業(yè),人生即人生存、生活的整個(gè)過程，生涯是一個(gè)人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是生涯發(fā)展的載體。,什么叫人生？什么叫生涯？二者和職業(yè)有什么關(guān)系？,（2）人生三大階段,從業(yè)準(zhǔn)備階段,從業(yè)階段,從業(yè)回顧階段,每個(gè)階段的特點(diǎn)是什么 ？,二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,1職業(yè)生涯含義,什么叫職業(yè)生涯？,職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)經(jīng)歷， 即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職 業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過程。,2、職業(yè)生涯特點(diǎn),（1）發(fā)展性,（2）階段性,（3）整合性,（4) 終生性,(5) 獨(dú)特性,(6) 互動(dòng)性,3、職業(yè)生涯規(guī)劃,（1）含義,職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的 設(shè)想和謀劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn) 職業(yè)理想的前提。P11-12,（2）重要性,P12問題聚焦,A、幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己,B、幫助我們揚(yáng)長補(bǔ)短地發(fā)展自己,P13案例，陳東為什么會(huì)成功？,三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn),中職生和初中生、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃 有什么不同？,1、專業(yè)定向后初次就業(yè),資料：我國近年來的就業(yè)形勢(shì)。,2、面對(duì)就業(yè)難的狀況,想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專業(yè)與未來你 想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？,3、把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)