教師如何培養(yǎng)學(xué)生觀察力.pptVIP

童言無忌,“語文教學(xué)中，如何提高小學(xué)生的觀察力” 歐心菡 2012.3.12,什么是觀察力？,觀察力是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識 觀察力換種表達(dá)就是你的感知能力的一種表現(xiàn)。感知，大腦對直接作用于感覺器官的客觀事物屬性的反映。,觀察力的表現(xiàn),1）指向明確，觀察全面 2）觀察細(xì)致，感受獨(dú)特 3）觀其本質(zhì)，預(yù)見性強(qiáng) 4）善于聯(lián)想，時(shí)常更新 柯南,語文教學(xué)中提高觀察力的方法,1保護(hù)好感知覺器官 觀察力訓(xùn)練是以感知覺發(fā)展為前提的，感知能力的提高有助于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟及大腦智力開發(fā)，使人耳聰目明、心靈手快，有助于智慧的發(fā)展。 要注意保護(hù)眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手等器官的健康發(fā)育，因?yàn)檫@是發(fā)展感知覺的物質(zhì)基礎(chǔ)。,2明確觀察目的 觀察能力較強(qiáng)的人，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。比如，在寫作文的時(shí)候，有的學(xué)生寫“我的媽媽”，不僅注意到了媽媽的音容笑貌、言談舉止，還能通過這些現(xiàn)象，挖掘出媽媽的內(nèi)心世界。 可是，有的人卻很難在觀察中抓住事物的本質(zhì)特征。有個(gè)孩子在一篇題為母雞的短文中寫道：“我家老母雞可好看了，頭上戴著一個(gè)高高的、紅紅的雞冠，身上穿著五顏六色的、美麗的衣服”能說這個(gè)孩子不注意觀察嗎？他們家養(yǎng)著雞，對雞的外形也觀察得很仔細(xì)。但是，他卻沒有留心公雞和母雞各自的特點(diǎn)，將公雞的外表給母雞安上了！ 孩子們喜歡看動(dòng)畫片，要求他們對某一位人物，發(fā)表感言,3有計(jì)劃地觀察事物 細(xì)致，是觀察力的基本要求，也是考察觀察力高低的基本條件。比如“天”和“夭”，“曰”和“日”，“準(zhǔn)”和“淮”等等， 要要求孩子們多寫一些描寫類得語言，比如，觀察鉛筆，橡皮擦，雪糕，課本等,4掌握正確的觀察方法 靜視一目了然 行視邊走邊看 拋視天女散花,5設(shè)法讓更多的感覺器官參與觀察 邊念字邊寫比如說：天，tian，橫橫撇捺，田，tian，豎橫折橫豎橫 在課堂上可以用這種方法教孩子們生字，從而提高觀察力，發(fā)現(xiàn)讀音相同，但字卻不同,（1）它的嘴是“丫”字形的，好像合不攏，露出兩排碎玉似的小牙。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。它的尾巴很短，活像一個(gè)小絨球貼在屁股上，蹦跳的時(shí)候，一撅一撅的，可有意思了。它的耳朵又大又長，只要聽見一點(diǎn)兒輕微的聲音，就會“刷”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。它們吃飽了的時(shí)候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動(dòng)。 它的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，一天到晚都直豎著。哪個(gè)地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。那大大的眼睛