河北省2018年中考語文第6部分三命題形式復習檢測.doc

三、命題形式(一)命題作文【示例】(2017湘西中考)在我們的生活中，總會有諸多的幸運與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣可這些，都將會是曾經，會成為過去，這些曾經的美好與悲傷，終將被我們置于腦后，不戀也不恨，如果一味沉浸其中，只會徘徊不前，我們得學會忘記，因為人生總是從告別走向明天的。請以“學會忘記”為題寫一篇作文。要求：文體自選，詩歌除外，不少于600字；表達真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套作，抄襲；書寫正確，規(guī)范，美觀；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！緦忣}立意】這是一道命題作文。題目的中心語是“學會”，學會的內容是“忘記”，所以，在寫作的時候，既要寫出“忘記”的對象，又要寫出“學會”的詳細過程。本文適合寫成記敘文、或記敘性散文、議論文等幾種文體。【構思選材】我們可以這樣構思：先構思“忘記”的對象，可以是挫折、困難、失敗等等，再通過具體的事件描寫自己戰(zhàn)勝這些挫折、困難、失敗的經過，最后總結我們從中獲得的啟示或感受，完成“學會”的目的?！緦懽髦笇А勘敬巫魑?，寫成記敘文、記敘性散文、議論文均可。如果寫成記敘文、記敘性散文這兩類文體，應該注意使用細節(jié)描寫、對比烘托等寫法。在表達方式上，注意多種表達方式的綜合運用如果寫成議論文，注意議論方法及論證結構的恰當使用?！痉段摹繉W會忘記人生不如意的事情十有八九。當遇上了無可逆轉的敗況與不幸的厄運時，我們又應采取怎樣的態(tài)度呢？是選擇愁眉緊鎖，郁郁寡歡；還是學會忘記，對之一笑而過，進而蓄勢待發(fā)呢？答案顯然是后者。只有學會忘記，我們才能飛得更高，飛得更遠。有些時候，要自己刻意忘記一些東西比刻意記住一些東西要難得多。但是，我們也不能以為這樣而放棄忘記。相反，我們要試著忘記，學會忘記。驀然回首華夏五千多年的歷史長河，一代歷史學家司馬遷所受的屈辱夠深了吧！所受的痛苦夠大了吧！在他尚未由一個地位卑微，還受了宮刑的小小掌史文官變成流芳千古的歷史巨匠之前，他又是怎樣獨自承受皮肉之苦的煎熬，怎樣苦苦堅持他的心志的呢？答案是：忘記。試想一下，司馬遷在受刑之后哪有不遭白眼，哪有不遭唾棄？但是司馬遷忘記身體上的痛苦，忘記心靈上的創(chuàng)傷，忘記周遭的蜚言謗議，終于成就了一代歷史寶鑒史記。由此觀之，學會忘記對一個人是多么的重要，它甚至能夠挽救一個人的一生。如果不是司馬遷的毅然忘記，又何來“史家之絕唱，無韻之離騷”呢？誠然，忘記，在很多時候并不是什么好事，但在某些時候，忘記，又顯得十分的必要。不會忘記的人只會把自己逼上四面楚歌的境地?；厮萑龂蔫F馬金戈，關云長的義釋曹孟德就奠定了劉備不能恢復漢室的失敗之基。這就是因為關云長的不會忘記，他不能忘記自己的信義，不能忘記曹操當日五關斬將的恩義。面對著今日的敵人，昔日的恩人，義重如山的關羽一發(fā)心中不忍，放虎歸山?？v使蜀軍氣勢如虹，縱使曹操兵敗如山倒，但曹操仍因關羽的“不忘記”而敗走華容，茍且存活。正是由于關羽的“不忘記”也斷送了蜀軍的大好勢頭，葬送了劉備的興復之夢。真是：“曹瞞兵敗走華容，正與關公狹路逢。只為當初恩義重，放開金鎖走蛟龍?！笨杀。∵@如何不使有志之士扼腕悲嘆，如何不引起后人之哀，后人之鑒呢？歷史總會給人以深刻的警示，由司馬遷、關羽這兩面鏡子，折射出學會忘記的閃光之處：遇上厄運，遇上不幸，何不忘記？不會忘記，只會令你“山重水復疑無路”；學會忘記，才可使你“柳暗花明又一村”。牛刀小試：1(2017常州中考)圍墻，有形無形，各種各樣。開滿鮮花的，引來朋友；鋼筋水泥的，保護安全；無知的圍墻，使人孤陋寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。圍墻的里邊，有你有我；圍墻的外邊，故事無限。走出圍墻，可以領略世界滄桑的無限情懷。請以“圍墻外邊”為題，寫一篇文章。要求：要有自己的經歷、體驗和感悟，不得抄襲；除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字；請勿透露考生個人信息。2(2017南通中考)題目：平淡中也有詩要求：以“平淡中也有詩”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。3(2017泰州中考)請以“慢下來，會精彩”為題寫一篇文章。要求：文體自選(除詩歌外)；不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實校名、人名；書寫工整規(guī)范。(二)半命題作文【示例】(2017沈陽中考)大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現(xiàn)生機勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知請以“為_著色”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整并抄寫在答題卡上；除詩歌外文體不限，可以記述經歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；字跡工整，書寫規(guī)范，600800字；文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！緦忣}立意】這個題目中的中心語是“著色”，所補充的詞語是寫作的范圍。“著色”本意是給畫涂上顏色。這里的著色應該理解為“著色”的引申義、比喻義、象征義，即給自己的品質、行為增加一抹亮麗的顏色。因此，題目“為著色”就是讓更豐富多彩，就是希望擁有自己的個性，或者渴望自己對有個性化的感悟?！緲嬎歼x材】如果以“為生命著色”為題目，可以這樣構思：“我”為什么“著色”，著什么“色彩”，“著色”“不著色”會怎樣？因此，可以記敘自我為生命著色的經歷；可以寫他人生命里的色彩他為理想奮斗的歷程及結局；可以抒發(fā)生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以議論為什么要讓生命有色彩，既可以寫正面積極的作用，也可以寫反面的消極內容【寫作指導】本文可以寫成記敘文，記敘性散文，也可以寫成議論文。寫記敘文、記敘性散文，都要注意敘事的完整性，做到情感真摯。寫議論文，除了使用恰當?shù)恼撟C方法之外，更需要注意聯(lián)系生活實際，這樣更有說服力?！痉段摹繛樯珮淙~，沒有留戀停留在枝頭的安逸，以其絕美的身姿，飄飄然，如疲倦的蝴蝶一般，落在大地母親的胸膛上，化作春泥，為來年的綠色祝福，也為生命著上了永遠的綠色。流星，沒有眷戀掛在夜空的自由，以其完美的弧線在夜空閃亮劃過，承載了許許多多人的心愿，為生命著上了永恒的光彩。生命，是一張白紙，與其永遠蒼白，不如使之絢爛多姿。所以我拒絕生命這張白紙，要為它著上它應該有的色彩。為生命著色，需要一份坦然。有的人不知道怎樣過完自己的一生，所以揮霍浪費，殊不知，對于這些人來說，他們的人生也許“充實”，但也無可否認的是，那樣的生命是多么的蒼白。雖然我們沒有江海那樣的壯闊，但是我們可以有小溪的悠揚；雖然我們沒有高山的巍峨，但是我們可以有大地的厚重；雖然我們沒有參天大樹的挺拔，但是我們可以有小草的堅韌這些都是生命的色彩。生活中，我們不再做旁觀者，我們應該有自己的真實。讓我們坦然地面對一切，以我們的真實、個性為生命著上永遠的一抹亮麗。為生命著色，需要一份巍然。山，以其沉穩(wěn)為生命著色；水，以其靈動為生命著色。而我們更需要一份巍然，讓狂風吹倒不了，讓暴雨沖刷不掉，讓一切力量都毀滅不了。成功的背后，不知道跌倒過多少次；失敗的背后，不知道絕望過多少次。然而，正是這份巍然讓我們在跌倒時有了支柱，在絕望時再次堅強。沒有巍然，也許我們就會飄然不定；沒有巍然，也許我們就會抱憾終身。在演繹生命這支單曲時，我們要慎重填詞，以沉穩(wěn)的方式去演奏。我們將會以巍然為生命著上堅實的一筆。為生命著色，需要一份超然。莊子曉夢迷蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶潛采菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經經歷過多少艱辛的歷程。風雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅實有力，每一筆都是無悔無怨。為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。【點評】開篇三個排比句，氣勢不凡；中間三個排比段，充分論證了為生命著上什么顏色；結尾回歸，次序井然。語言有內涵，結構完美，不愧是篇考場滿分作文。牛刀小試：1(2017湘西中考)在我們的生活中，總會有諸多的幸運與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣可這些，都將會是曾經，會成為過去，這些曾經的美好與悲傷，終將被我們置于腦后，不戀也不恨，如果一味沉浸其中，只會徘徊不前，我們得學會忘記，因為人生總是從告別走向明天的。請以“學會忘記”為題寫一篇作文。要求：文體自選，詩歌除外，不少于600字；表達真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套作，抄襲；書寫正確，規(guī)范，美觀；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2(2017鎮(zhèn)江中考)請以“偏偏是_”(從“你”“我”“他”“她”“它”五個詞中任選一個填在橫線上，將題目補充完整)為題寫一篇文章。要求：將補充完整后的文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上；除詩歌外文體自選，不少于600字；文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。3(2017徐州中考)請根據(jù)自己的生活經歷和切身體驗，以“_是人生必修課”為題寫一篇文章。要求：將題目補充完整；文體自選，詩歌除外；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。(三)話題作文【示例】(2017沈陽中考)家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明和榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題，寫一篇文章。要求：圍繞話題自擬題目；除詩歌外文體不限，可以記述經歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；字跡工整，書寫規(guī)范，600800字；文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！緦忣}立意】這是一道話題作文。主要寫作內容應是闡述家與國的關系，對于“家”和“國”的關系要明晰是從屬關系。立意可以縮小范圍為“愛國如愛家”“家是最小的國”“家和諧，國才和諧”等?！緲嬎歼x材】如果寫記敘文，可以展示家庭生活中的溫馨美好，從家庭的層面來折射出社會的發(fā)展進步，從而表現(xiàn)個人行為對國家、社會的影響。如果寫成議論文，就應該引導學生思考家庭生活、個人幸福與國家的關系，使學生懂得感恩?！緦懽髦笇А孔魑膶ξ捏w不限，考生可以選擇適合自己的文體寫作。本文可以寫成記敘文，記敘性散文，也可以寫成議論文。寫記敘文、記敘性散文，適合從小處落筆，以小見大的寫法，由愛家升華出愛國的情感。寫議論文，要注意論點的鮮明、論據(jù)的恰當和論述的邏輯性。除了使用恰當?shù)恼撟C方法之外，更需要注意聯(lián)系生活實際，這樣更有說服力?！痉段摹空搻蹏c愛家2010年初，在溫哥華冬奧會上，周洋在獲得女子1 500米短道速滑冠軍后，接受媒體采訪時說：“拿了金牌以后，可以讓我爸我媽生活得更好一點兒?！边@個充滿人性化的獲獎感言，一時感動了電視機前無數(shù)觀眾。但時隔不久，在3月份的北京“兩會”期間，國家體育總局副局長、國際奧委會副主席于再清在政協(xié)體育界分組討論時，對此發(fā)表評論稱：“感謝你爹你媽沒問題，首先還是要感謝國家?！眹c家，到底該先感謝誰？我的答案是：愛家就是愛國！一個人最起碼要有一顆感恩的心，而這顆感恩的心，最直接、最主要的，是體現(xiàn)在對待自己父母的態(tài)度上。父母含辛茹苦把兒女養(yǎng)育大，作為子女，我們有了成就時感謝父母這是必須的。而一個人的成功也離不開國家，是國家培育了你，給你提供了展示自己的舞臺，使你有能力、有機會去成功，因此，當然也應該感謝國家。但是，究竟該先感謝誰呢？在我看來，一個人如果不會感謝自己的父母，那么他就不具有一顆感恩的心，一個沒有感恩心的人，還談什么去感謝國家呢？有這樣一篇文章：一個女孩因自己的父親是個工匠而害怕在同學面前丟人，當父親在學校工地上餓著肚子把不舍得吃的兩個肉包子送給她時，她拔腿就跑。待父親追上她時，她對父親吼了一句：“你給我滾！”試問：這樣一個不知感恩的人，讓她去感謝自己的國家，去熱愛自己的祖國，可能嗎？其實，感謝國家，熱愛祖國，不能是只掛在口頭上的。大呼愛國主義口號的人，不一定真正愛國。愛國是一種博大深沉的感情，是發(fā)自內心深處的，通過具體行動來體現(xiàn)的。從古到今，多少愛國志士，他們并沒有口口聲聲喊著“我要愛國，我很愛國”，但他們用實際行動表明了自己的愛國之心。從“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；從“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的林則徐，到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；從“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?，到“寧肯站著死，也不跪著生”的吉鴻昌；從毀家紓難捐獻飛機支援抗美援朝的常香玉，到放棄優(yōu)厚待遇毅然回國研制原子彈的錢學森，他們并沒有把愛國的口號掛在嘴邊，但是誰能說他們不愛國呢？這些人身上，無一不彰顯著偉大的愛國情懷，但他們從來沒有表白過，只以實際行動默默證明！一個懂得感恩的人，才會去感謝國家，感謝社會，感謝他人，進而有利于他人，有利于社會，有利于國家。這樣的人，雖然嘴上不說，但他們的行動就是最好的證明！感恩的心是感謝國家的前提，愛國是發(fā)自內心深處的最真摯、最深沉的情感。“家是最小國，國是千萬家，我愛我的國，我愛我的家。”成龍的一曲國家回腸蕩氣，感天動地，震撼了多少人的心，因為：家庭是社會的最小細胞，家庭和國家密不可分！愛家就是愛國，知道感謝爹媽的人，自然也懂得感謝國家！【點評】本文是一篇議論文。主要闡述了愛國與愛家的關系，觀點鮮明。論證層次清晰，結構明朗，由個人到國家，論述深刻、發(fā)人深省。在論證方法上，使用了舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法，使論證更具有說服力。牛刀小試：1(2017西寧中考)重讀一本老書，就會發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，就會發(fā)現(xiàn)別樣的景致；回望走過的足跡，就會發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關愛，就會發(fā)現(xiàn)被忽略的幸福只要有心，只要留意，我們也會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。要求：切合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲，套作；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。2(2017赤峰中考)“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”知識的豐富，習慣的養(yǎng)成，技能的提升，閱歷的增長以及點滴的進步都離不開天長日久的堅持與積累。請以“積累”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬；不少于600字；不允許寫詩歌，其他文體不限。3(2017龍東中考)閱讀下面文字，按要求作文。傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語我們在傾聽中成長。請以“傾聽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，體裁不限；表達真情實感，不得套寫、抄襲；文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；600字以上。(四)材料作文【示例】(2017濟寧中考)閱讀下面的文字，按要求作文。習慣，是逐漸適應后的一種常態(tài)，是習以為常后的一種自然。習慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風氣、一種傳統(tǒng)你可能感覺不到它的存在，但它影響巨大。關于“習慣”，你有什么樣的經歷和體驗？又有什么樣的認識和思考？請根據(jù)上面的材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明；要有真實情感，不得抄襲和套作；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息?！緦忣}立意】寫作時，既要寫“經歷與體驗”，也要寫“認識與思考”，這樣才能使文章有血有肉，立意深刻。審題時，需要注意習慣有好有壞，文章不止可寫好習慣，也可寫壞習慣，從反面立意，寫出自己的感悟與思考?！緲嬎疾牧稀俊傲晳T成自然”“熟能生巧”“耳熟能詳”“習以為?！钡鹊榷际侨藗兊目陬^禪，也是初中生不難理解的話題。但是，受自身思維囹圄的限制，很可能會提筆發(fā)懵，不知所云。其實，打開思路就好寫。譬如，“優(yōu)秀是一種習慣”“懶惰是中學生最大的毛病”同學們可據(jù)此闡述和旁征博引，一篇錦繡文章便如汩汩江水從指尖流出【寫作指導】寫材料作文，這跟高考相契合，體現(xiàn)了語文學習的系統(tǒng)性；與高考相比，中考材料相對非常簡單，體現(xiàn)了語文學習的階段性；體裁二選一，既可以寫成自傳體散文，也可寫成議論文，但要結合自身經歷引導，體現(xiàn)了語文學習的引導性?！痉段摹孔寖?yōu)秀成為一種習慣憶往昔崢嶸歲月稠，回首十五年的青蔥過往，深感自身最大的惡習就是懶惰。曾幾何時，“睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋”是我的追求；“嗑著瓜子，扯著閑皮，打開試卷，高分拿來”是我的夢想。然而，一朝夢醒，洗盡鉛華，才發(fā)覺是“無可奈何花落去，亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對，背上行囊，上征程，征戰(zhàn)去，讓優(yōu)秀成為一種習慣，才是正途！優(yōu)秀是一種習慣，更是諸多品質。孟母三遷、岳母刺字，是外爍教育的品質；孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股，是砥礪學習的品質；春種一粒粟，秋收萬顆子，是物華天寶的品質；喜鵲連聲叫，黃狗輕聲吼，是山高水長的品質修身、養(yǎng)性是儒家思想的核心，更是當代中學生必需的功課。這門功課如果做得不好，不僅遺禍自己，更會戕害他人，甚至誤國誤民?，F(xiàn)代大學者、北京大學教授胡適筆下的“差不多”先生就是沒有養(yǎng)成良好習慣，最終害死了自己。小時候，母親讓“差不多”去買紅糖，結果他買了白糖回來，母親責怪，他卻說：“白糖紅糖都是糖，差不多?！遍L大了，他要坐火車去外地，原本8點30的火車，可他到車站已經8點32了，火車已開走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火車咋就開了呢？”得病了，家人找不到東村的王大夫，他讓家人請西村的獸醫(yī)汪大夫，結果庸醫(yī)誤診，生命垂危之際，他還說：“王和汪，就三點水的區(qū)別，差不多”差不多？簡直是差之毫厘謬以千里！莎士比亞說過：“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去”。但，如何改正？美國著名作家馬克吐溫給出了答案：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓”。所以，我們要堅決摒棄不良的生活和學習習慣，但絕不能一蹴而就，要每天學會照照鏡子、整整領子，以大國工匠精神嚴于律己，修身養(yǎng)性，以待春暉！【點評】本文以“讓優(yōu)秀成為一種習慣”作為論點，開篇先指出“讓優(yōu)秀成為一種習慣，才是正途！”，然后正面舉例證明優(yōu)秀是一種習慣，更是諸多品質，接著從反面舉例證明優(yōu)秀是一種習慣，這門功課如果做得不好，不僅遺禍自己，更會戕害他人，甚至誤國誤民。最后又用道理證明，我們要堅決摒棄不良的生活和學習習慣，但絕不能一蹴而就，要每天學會照照鏡子、整整領子，以大國工匠精神嚴于律己，修身養(yǎng)性，以待春暉！牛刀小試：1(2017濰坊中考)閱讀下面的文字，按要求作文。戶外行走時，我們有時會遇到順風，有時會遇到逆風。對于同一個人來說，即使風力一樣，也往往感覺逆風比順風更大。順風時，即使感覺不到，它也一直在推著你。生活中，順風如同好運，人們往往會忽略它，高估自己；相反，逆風堪比霉運，人們往往會放大阻力，甚至會選擇逃避。請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，立意自