廣東省羅定市高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)教案新人教版.doc

第五章第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課 題第五章第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第 1 教時教學目標1、舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型2、嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。3、討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，認同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。重、難點1、討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2、說明生態(tài)系統(tǒng)是一個整體教學過程修改意見問題探討，引入新課出示課本上的問題探討，請學生思考，建構(gòu)生物與非生物之間的圖示模型。一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍評價學生建構(gòu)的模型。講述：從同學們建構(gòu)的模型來看,生物與非生物是密不可分的,那它們共同構(gòu)成什么?引入新課。講解生態(tài)系統(tǒng)的概念及與種群、群落的關(guān)系，并板書如下： 生物個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈生態(tài)系統(tǒng)有大有小，類型眾多。指導學生閱讀課本88頁，并用課件展示。啟發(fā)引導：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，一片樹林、一片草地、一個池塘等，都可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)，動物園里飼養(yǎng)的全部動物是個系統(tǒng)嗎？全部動物和植物是一個系統(tǒng)嗎？二、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（一）成分：（指導學生看池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解）（討論問題）（1）池塘中除了生物之外還有哪些成分？ （2）作為自養(yǎng)型的生物有哪些？ （3）作為異養(yǎng)型的動物有哪些？ （4）池塘中的各種動植物的尸體、糞便、殘枝敗葉到哪去了？（學生回答（1）池塘中除生物之外還有陽光、池水、溶解在水中的氧氣和養(yǎng)料、沉積在池底的有機物和無機鹽。（歸納）這些成分也就是我們在生態(tài)系統(tǒng)的概念中講到的“無機環(huán)境”，它們與其中的生物群落相互作用構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體。這些無機環(huán)境為生物群落提供著物質(zhì)和能量。1、非生物的物質(zhì)和能量：歸類：無機環(huán)境作用：為生物成分提供物質(zhì)和能量舉例：物質(zhì)（水、空氣、無機鹽等）、能量（陽光、熱能）（學生回答（2）池塘中作為自養(yǎng)型的生物有硅藻、柵藻、團藻等大量藻類和香蒲、蓮、浮萍等綠色植物。（歸納）這些植物通過光合作用把無機物制造成有機物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，供其他生物體利用。大家試想一下，假如池塘中沒有這些植物，這個生態(tài)系統(tǒng)將如何？（學生討論得出）如果沒有植物，動物將不能生存，該生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)一性將被破壞?？梢姡G爭植物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分生產(chǎn)者。 （強調(diào)）除了綠色植物是生產(chǎn)者外，還有哪些生物是生產(chǎn)者？某些能進行化能合成作用的硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等生物，它們也是生產(chǎn)者。2、生產(chǎn)者：歸類：自養(yǎng)型生物作用：為其他生物制造有機物，提供食物和能量舉例：光能自養(yǎng)型（綠色植物）、化能自養(yǎng)型（硝化細菌等）（學生回答（3）池塘中異養(yǎng)型的動物有水蚤、水生昆蟲、各種魚類等。（歸納）這些生物均不能自已制造有機物，必須直接或間接地依賴于生產(chǎn)者制造的現(xiàn)成的有機物。那么，我們把生態(tài)系統(tǒng)中的這些利用現(xiàn)成有機物的動物稱為消費者。（強調(diào)）依據(jù)消費者直接或間接利用綠色植物制造的有機物的次序，將消費者又分為若干級別。初級消費者直接以綠色植物為食的動物；次級消費者以植食性動物為食的肉食性動物；三次消費者以次級消費者為食的肉食動物。隨著這種捕食關(guān)系的逐級上升，消費者的級別也逐漸增高。3、消費者：歸類：各類動物（異養(yǎng)型）作用：有利于生產(chǎn)者的傳粉或種子傳播；非生態(tài)系統(tǒng)的必備成分。舉例：初級消費者（植食動物）；次級消費者（以植食動物為食）；三級消費者（以次級消費者為食者）（學生回答（4）池塘中的殘枝敗葉和動植物的尸體糞便被肉眼看不見的細菌、真菌等分解了。4、分解者：歸類：腐生生物作用：將有機物分解為無機物，歸還無機環(huán)境舉例：腐生細菌（枯草桿菌等）、腐生真菌（霉菌、蘑菇等）、腐生動物（蚯蚓、蜣螂等）三、食物鏈和食物網(wǎng)：教材91頁54圖（討論問題）（1）該生態(tài)系統(tǒng)中箭頭相連的生物之間是一種什么關(guān)系？ （2）什么叫食物鏈？該生態(tài)系統(tǒng)中有幾條？ （3）什么叫食物網(wǎng)？生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量與食物網(wǎng)有何關(guān)系？1、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。（強調(diào)）在一條食物鏈中，后一種生物以前一種生物為食，沿此鏈逐級遞推，有序進行。2、營養(yǎng)級：第一營養(yǎng)級生產(chǎn)者草類；第二營養(yǎng)級初級消費者；第三營養(yǎng)級次級消費者。（強調(diào)）（1）生產(chǎn)者永遠是第一營養(yǎng)級，是自養(yǎng)型生物；（2）對某一動物而言，其營養(yǎng)級別不是固定不變的，但均為異養(yǎng)型的動物；（3）每一條食物鏈均以生產(chǎn)者為起點，終點是不被其他動物所食的動物（最高營養(yǎng)級）；（4）一般來說，食物鏈不會超過5個營養(yǎng)級；（5）食物鏈之間各自獨立又相互交叉。3、食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接而成的復雜的營養(yǎng)關(guān)系。（總結(jié)）在食物網(wǎng)中，某一生物的增加或減少都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的種群變化。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，個體數(shù)量越大，其中的食物鏈就越多，食物網(wǎng)就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。（強調(diào)）在分析一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)及其中食物鏈時應注意如下幾點：（1）同一生