《現(xiàn)代漢語緒論》PPT課件.ppt

第一章 緒 論,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,一、現(xiàn)代漢語的含義 二、現(xiàn)代漢民族共同語 三、現(xiàn)代漢語方言 四、現(xiàn)代漢語的特點 五、現(xiàn)代漢語的地位,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,一、現(xiàn)代漢語的含義 漢語：是漢民族的語言。 現(xiàn)代漢語：是現(xiàn)代漢民族使用的語言。 現(xiàn)代漢民族共同語：就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,1.現(xiàn)代漢語使用概況 現(xiàn)代漢語屬于漢藏語系，是世界上使用人口最多的語言。在中國，使用現(xiàn)代漢語的人口占全國人口總數(shù)的90%以上。 現(xiàn)代漢語是中國的國語。 在世界各地，有一千多萬華僑、華裔使用現(xiàn)代漢語。 2.現(xiàn)代漢語在國際上的地位 它是聯(lián)合國6種工作語言之一。 中國加入WTO后,世界性的漢語熱急驟升溫。,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,二、現(xiàn)代漢民族共同語 現(xiàn)代漢民族共同語是現(xiàn)代漢民族全體成員共同使用的語言。 1. 現(xiàn)代漢民族共同語的形成 （1）共同語的基礎方言 共同語是在一種方言的基礎上，同時吸收其他方言的有用成分形成的。,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,二、現(xiàn)代漢民族共同語 （2）共同語的形成過程 春秋“雅言”； 漢代“通語”； 明代“官話”； 辛亥革命后“國語” 新中國成立之后“普通話” 1955年10月，現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議擬訂了現(xiàn)代漢民族共同語的標準。1956年2月6日，國務院發(fā)出了關于推廣普通話的指示，對會議擬訂的標準又作了增補，確定現(xiàn)代漢民族共同語的含義為： 以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。,書面語方面白話文的產生和發(fā)展 口語方面官話逐漸滲入各個方言區(qū),第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,三、現(xiàn)代漢語方言 方言是民族語言的地方分支，是局部地區(qū)人們使用的語言。 1.現(xiàn)代漢語方言的形成 社會分化、集體遷徙、自然環(huán)境、異族接觸 2.現(xiàn)代漢語方言的分布(七大方言區(qū)) （1）以北京話為代表的北方方言(官話方言)使用人口約占漢族總人口的73%。 四個次方言：華北、東北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。 （2）以上海話和蘇州話為代表的吳方言。使用人口約占漢族總人口的7.2%。 （3）以南昌話為代表的贛方言。使用人口約占漢族總人口的3.3%。 （4）以廣州話為代表的粵方言。使用人口約占漢族總人口的4%。 （5）以長沙話為代表的湘方言。使用人口約占漢族總人口的3.2%。 （6）以廣東梅州話為 代表的客家方言。使用人口約占漢族總人口的3.6%。 （7）以福州話和廈門話為代表的閩方言。使用人口約占漢族總人口的5.7%。 五個次方言是：閩東方言、閩南方言、閩北方言、閩中方言、莆仙方言。,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,三、現(xiàn)代漢語方言 3.方言間在語音上的差異最大,聲母 北方方言多，有21個 南方方言少，一般少于20個 閩方言只有15個,韻母 北方方言少，38個 南方方言多： 蘇州49個 贛粵閩多于50個 閩方言潮汕話有72個,聲調 北方方言少，一般只有4個 南方方言多： 湘方言5-6個 吳方言7-8個 上海話5個 粵方言8-10個,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,三、現(xiàn)代漢語方言 4.方言在詞匯上的差異次之 普通話 梅州 長沙 廈門 蘇州 廣州 白天 日時頭 日中間 日時 日里 日頭 晚上 日哺頭 夜間子 暗冥 夜里 晚頭 脖子 頸筋 頸根 頸管 頭頸 頸 睡覺 睡目 困覺 困 困覺 瞓覺 丈夫 老公 男人 翁 男人 老公 妻子 老婆 堂客 女畝攵 家主婆 老婆 5.方言在語法上的差異最小 粵方言：你走先。（主-補-謂）,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,三、現(xiàn)代漢語方言 6.方言和共同語的關系 共同語是語言統(tǒng)一的產物，方言是語言分化的產物。方言在共同語形成之前，可以是形成共同語的基礎，在共同語形成之后，是共同語的地方分支或變體。 方言的發(fā)展要服從共同語的發(fā)展規(guī)律，否則就會發(fā)展成另一種獨立的語言。,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,四、現(xiàn)代漢語的特點 韻多聲少,響亮悅耳;聲調抑揚,優(yōu)美動聽。 與印歐語系的語言相比較 1.語音方面 （1）沒有復輔音 （2）元音占優(yōu)勢 （3）每個音節(jié)都有聲調 2.詞匯方面 （1）以單音節(jié)語素為語素的主要形式 （2）主要采用詞根復合法構成新詞 （3）雙音節(jié)詞占優(yōu)勢,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,四、現(xiàn)代漢語的特點 3.語法方面 漢語是分析性語言，具有分析性語言的以下特點： （1）缺乏形態(tài)變化，語序和虛詞是表達語法意義的主要手段； （2）詞類的多功能性； （3）構詞法和造句法基本一致； （4）量詞十分豐富，有語氣詞； （5）句法結構類型多樣化。,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,五、現(xiàn)代漢語的地位 （1）漢語是世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語言之一。無論過去或現(xiàn)在，漢語在國內外都有很大影響，現(xiàn)在，漢語已經成了我國各民族間的交際語，并為各民族之間的相互學習和協(xié)作做出了很大的貢獻。 （2）漢語也是世界上使用人數(shù)最多的一種語言，除了中國，漢語還分布在世界各大洲。,第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述,五、現(xiàn)代漢語的地位 （3）日語、朝鮮語、越南語同漢語的關系尤為特殊。這些語言都吸收過漢語大量的詞，甚至在漢語的詞的基礎上產生了很多新詞。 （4）隨著新中國的成立，由于我國的國際地位日益提高，漢語在世界上的影響越來越大。漢語是聯(lián)合國的六中工作語言之一，在國際交往中它發(fā)揮著很重要的作用。,第二節(jié) 現(xiàn)代漢語規(guī)范化,一、歷史的回顧 50年代初成立中國文字改革委員會。 1955年召開“全國文字改革會議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議”。確定了語言文字工作三大任務：促進漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化。 1985年12月，中國文字改革委員會改名為國家語言文字工作委員會。 1986年1月，國家教委和國家語委聯(lián)合召開了全國語言文字工作會議。 全國語言文字工作會議確定了現(xiàn)階段語言文字工作的方針和任務。 方針：貫徹執(zhí)行國家關于語言文字工作的政策和法令，促進語言文字規(guī)范化、標準化，繼續(xù)推動文字改革工作，使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設中更好的發(fā)揮作用。,第二節(jié) 現(xiàn)代漢語規(guī)范化,一、歷史的回顧 任務： 1.做好現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話； 2.研究和整理現(xiàn)行漢字，制訂各項有關標準； 3.進一步推行漢語拼音方案，研究并解決實際使用中的有關問題； 4.研究漢語漢字信息處理問題，參與鑒定有關成果； 5.加強語言文字的基礎研究和應用研究，做好社會調查和社會咨詢、服務工作。 上述幾項任務中，促進漢語規(guī)范化和推廣普通話是最重要的兩項工作。,第二節(jié) 現(xiàn)代漢語規(guī)范化,一、歷史的回顧 中華人民共和國國家通用語言文字法自2001年1月1日起正式實施，它以法律的形式明確規(guī)定：國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。 現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作必須以法律為唯一依據(jù)！ 國家推行全國通用的普通話。 中華人民共和國憲法 中華人民共和國主席令第三十七號 中華人民共和國國家通用語言文字法已由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議于2000年10月31日通過，現(xiàn)予公布，自2001年1月1日起施行。 中華人民共和國主席 江澤民 2000年11月1日,第二節(jié) 現(xiàn)代漢語規(guī)范化,二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化 1.什么是現(xiàn)代漢語規(guī)范化 確立普通話的明確、一致的語言標準，并促進這個標準的全面推行。 現(xiàn)代漢語規(guī)范化的兩層含義： (1)形成規(guī)范。形成人們普遍接受的語言標準。 (2)遵守規(guī)范。要讓使用現(xiàn)代漢語的自覺地按已經形成的語言規(guī)則運用語言。,第二節(jié) 現(xiàn)代漢語規(guī)范化,二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化 2.現(xiàn)代漢語規(guī)范化的目標和內容 目標: （1）加強宣傳；努力形成一種集體的語言規(guī)范意識，努力形成人人都重視語言規(guī)范，人人都遵守語言規(guī)范的局面。 （2）建立和完善現(xiàn)代漢語規(guī)范化標準體系。50年代，面對進一步統(tǒng)一漢民族共同語的需要，提出了現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標準：語音以北京語音為標準，詞匯以北方方言為基礎，語法以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范。這一規(guī)范原則對于普通話的形成和普及起到了非常重要的作用，在今天信息化、網絡化、傳播手段多樣化、經濟全球化的社會發(fā)展新時期，這一規(guī)范原則有必要進一步細化和完善。 （3）語言規(guī)范化工作要跟上語言的發(fā)展，不能指望語言規(guī)則永遠不變。 內容： （1）語音以北京語音為標準。 （2）詞匯以北方方言為基礎。 （3）語法以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范。,第二節(jié) 現(xiàn)代漢語規(guī)范化,二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化 3.規(guī)范化與語言變異和發(fā)展 語言規(guī)范化不應該限制創(chuàng)新，不應該阻礙發(fā)展。在人們運用語言的過程中，經常發(fā)生超越語言規(guī)則的現(xiàn)象，這是可以理解的，特別是當前社會發(fā)展迅猛，新詞語不斷產生，這其中，有的可能很快被淘汰，有的可能被廣泛接受而進入共同語的規(guī)范系統(tǒng)。語言的規(guī)則也可能會隨著語言的發(fā)展而進行調整。因此，現(xiàn)代漢語規(guī)范化，既要強調統(tǒng)一性和規(guī)定性，也要肯定變通性和寬容性。 用發(fā)展的、辯正的眼光看待語言規(guī)范，在規(guī)范和變化中尋求最佳的平衡點。,第三節(jié) 現(xiàn)代漢語課的性質、內容和任務,現(xiàn)代漢語，它不同于古代漢語，不是一門典型的工具課；它也不同于語言學概論，不是一門純粹的理論課；它更不同于寫作，不是一門專門的實踐課。但是它同時兼有工具課、理論課和實踐課的因素。由于教學的對象是以漢語為母語的中國學生，你們在進入大學以前，已經比較好地掌握了現(xiàn)代漢語這門工具，而且會比較熟練地運用，所以，現(xiàn)代漢語課程不能像教學英語那樣，主要是讓學生作為一種工具來學習并且掌握英語，其目的應該是把學生對于現(xiàn)代漢語的語感從感性認識提高到理性認識上來，以培養(yǎng)良好的語言素質和出色的語言能力。,第三節(jié) 現(xiàn)代漢語課的性質、內容和任務,根據(jù)以上關于培養(yǎng)學生語言素質和語言能力的構想，現(xiàn)代漢語課程也要相應地從兩個方面入手： 首先解決“結構”問題：既要求學生了解現(xiàn)代漢語各個組成部分的結構系統(tǒng)，對語音、詞語、語法以及漢字系統(tǒng)有一個全面而科學的了解，并且能夠進行準確而合理的分析。 其次解決“功能”問題：即讓學生了解現(xiàn)代漢語整體的語用功能以及各個組成部分的局部功能，從而掌握理解策略和表達技巧。 為了達到以上目標，我們認為現(xiàn)代漢語課程教學的宗旨應該是： 以基礎知識為前提，以分析方法為核心，