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文檔簡介
第18練1.下列與細胞呼吸有關的敘述中,正確的是()A.無氧呼吸可能會發(fā)生在富含氧氣的細胞中B.人體在劇烈運動時CO2主要來自細胞質(zhì)基質(zhì)C.小麥根部被水淹時產(chǎn)生的乳酸影響載體的活性D.蛔蟲有氧呼吸時吸收的O2與產(chǎn)生的CO2量相等2.(2019廣州模擬)向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是()A.若a能抑制H氧化生成水,則使O2的消耗減少B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加D.若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加3.(2018天津市和平區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查)下圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,下列說法正確的是()A.在1224h期間,細胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B.曲線相交時,有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等C.從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量相對不變D.胚根長出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高4.(2018六安月考)下圖表示細胞呼吸的過程,其中代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是()A.和都是線粒體的組成部分B.在和中都能產(chǎn)生大量的ATPC.在和中所含酶的種類相同D.甲、乙分別代表丙酮酸、H5.有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,錯誤的是()A.當O2濃度為a時,酵母菌沒有進行有氧呼吸,只進行無氧呼吸B.當O2濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程有所不同C.當O2濃度為c時,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D.a、b、c、d4種不同O2濃度下,細胞都能產(chǎn)生H和ATP6.(2018北京市清華大學高三12月診斷測試)如圖表示人體能量代謝的有關過程,A、B、C、D、E、F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)與能量,a、b、c表示代謝過程,據(jù)圖分析下列有關敘述正確的是()A.圖中a過程的每個階段均能合成ATPB.若圖中A、B、C、D、E、F代表對應過程能量值,則BDEFC.圖中b過程只在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中進行D.c過程的進行往往伴隨著放能反應7.將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理,得到沉淀的酵母菌細胞,將沉淀的酵母菌細胞進行如圖處理,并向甲、乙、丙3個試管中同時滴入等量的葡萄糖溶液。在有氧條件下,最終產(chǎn)生CO2和H2O的試管是()A.甲B.乙C.丙D.乙和丙8.(2018西安長安區(qū)第一中學高三質(zhì)檢)據(jù)圖分析,下列說法不正確的是()圖甲可表示哺乳動物成熟的紅細胞中ATP的生成速率與O2濃度的關系圖乙可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化圖丙可表示酵母菌細胞呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關系,a點ATP產(chǎn)生量最大圖丁可表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關系A.B.C.D.9.(2019貴州兩校月考)酵母菌的細胞呼吸代謝途徑如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:(1)酵母菌是_(填“真核”或“原核”)生物,其代謝類型屬于_。(2)圖中過程和是在酵母菌細胞的_中進行,其產(chǎn)物乙醇與_試劑反應呈現(xiàn)灰綠色,這一反應可用于乙醇的檢驗。(3)研究人員將酵母菌細胞破碎液進行_處理,可獲得線粒體,向只有線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣,但沒有CO2和H2O產(chǎn)生,原因是_。(4)根據(jù)_,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。與無氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度_。10.(2018廈門聯(lián)考)為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入AF試管中,加入不同的物質(zhì),進行如表所示實驗。試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖丙酮酸氧氣注:“”表示加入了適量的相關物質(zhì),“”表示未加入相關物質(zhì)。(1)會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有_,會產(chǎn)生酒精的試管有_,根據(jù)試管_的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所(均填試管編號)。(2)有氧呼吸產(chǎn)生的H,經(jīng)過一系列的化學反應,與氧結(jié)合形成水。2,4二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在_上的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)繼續(xù)進行。11.(2018煙臺市高三高考適應性練習)某研究小組對不同溫度下密閉容器中水稻種子儲存過程中每隔12小時的CO2生成速率相對值進行了相關研究,結(jié)果如下表所示,請根據(jù)所學知識回答下列問題:時間CO2生成速率溫度12h24h36h48h60h72h84h96h0.54.83.62.72.52.32.12.01.92547.245.137.835.534.6(注:CO2的生成速率單位為mLkg1h1;“”表示未測定)(1)由上表可知,0.5條件下水稻種子的CO2生成速率較25條件下低,主要的原因是_;隨著儲存時間的延長,CO2生成速率逐漸降低的原因是_。(2)該密閉容器中的種子后期主要進行的細胞呼吸方式和初期相比,在分解相同質(zhì)量的有機物時產(chǎn)生的能量_(填“較少”“較多”或“相同”),原因是_。答案精析1.A2.A有氧呼吸第三階段中H與氧氣結(jié)合生成水,若a能抑制H氧化生成水,則使O2的消耗減少,A正確;若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸減少,B錯誤;若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗減少,C錯誤;若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗減少,D錯誤。3.D據(jù)圖可知,在1224 h期間,O2吸收量很小,而CO2釋放量很大,表明此時的細胞呼吸主要是無氧呼吸,A錯誤;曲線相交時,O2吸收速率等于CO2釋放速率,之后O2吸收速率大于CO2釋放速率,說明消耗的有機物還有非糖物質(zhì),兩曲線相交時,主要進行有氧呼吸,B錯誤;種子萌發(fā)過程中,當胚根未長出時,種子不能進行光合作用,但進行細胞呼吸,消耗細胞中的有機物,為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng),有機物的總量下降,C錯誤;根據(jù)圖中的CO2和O2量的變化,胚根長出后,耗氧量迅速增加,說明種子的有氧呼吸的速率明顯增大,D正確。4.D圖中、分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜;甲為丙酮酸,乙為H。5.C6.C人體的氧化分解有有氧呼吸和無氧呼吸兩種,在無氧呼吸中只有第一階段才能產(chǎn)生ATP,第二階段不能,A錯誤;B應是熱能,細胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,B錯誤;圖中b是產(chǎn)生ATP的過程,是在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行的,C正確;c過程是ATP水解的過程,往往伴隨著吸能反應,D錯誤。7.A8.B圖甲中ATP的生成速率和O2濃度無關,表示進行的是無氧呼吸,而哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸,所以圖甲可表示哺乳動物成熟的紅細胞中ATP的生成速率與O2濃度的關系,正確;圖乙溫室中CO2濃度先上升后下降,但當氣孔關閉時,光合作用速率略有下降,可仍比呼吸作用速率高,溫室中CO2的濃度逐漸降低,不可能升高,錯誤;酵母菌是兼性厭氧型生物,既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸,圖丙可以表示酵母菌細胞呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關系,a點消耗的有機物最少,所以ATP產(chǎn)生量最少,錯誤;丁圖中小鼠離體細胞內(nèi)溫度會隨著外界環(huán)境改變而改變,隨著溫度的升高,酶活性先升高再下降,正確,故選B。9.(1)真核(異養(yǎng))兼性厭氧型(2)細胞質(zhì)基質(zhì)酸性重鉻酸鉀(3)(差速)離心在有氧條件下,葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才能進入線粒體中進行反應(4)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間快10.(1)C、EB、FB、D、F(2)線粒體內(nèi)膜能解析(1)酵母菌在有氧條件下(即E試管)能產(chǎn)生CO2和H2O;線粒體能利用丙酮酸,不能直接利用葡萄糖,故C試管也能產(chǎn)生CO2和H2O。據(jù)表分析可知,能夠產(chǎn)生酒精的試管有B和F。若要研究酵母菌進行無氧呼吸的場所,必須在無氧條件下進行對照實驗,因此通過B、D、F試管的實驗結(jié)果可以作出判斷。(2)H與氧結(jié)合形成水的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,故DNP使分布在線粒體內(nèi)膜上的酶無法合成ATP。
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