山東人民版思想品德八年級(jí)上冊.pptVIP

山東人民版思想品德八年級(jí)上冊,教材介紹,張代勇,交流提綱,八年級(jí)上冊設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn) 教材的內(nèi)容分析及教學(xué)建議 教材實(shí)驗(yàn)過程中的教學(xué)策略,山東人民版初中思想品德教材的總體設(shè)計(jì)思路,1、設(shè)計(jì)思路,交往溝通維護(hù)權(quán)益,第1單元 讓愛駐我家,第2單元 學(xué)會(huì)交往天地寬,第3單元 在合作中發(fā)展,第4單元 我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),一八年級(jí)上冊教材的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn),2、設(shè)計(jì)特點(diǎn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合（整合性） 內(nèi)容選取貼近學(xué)生生活實(shí)際（生活化） 內(nèi)容呈現(xiàn)借助系列教學(xué)活動(dòng)（活動(dòng)化） 情境問題體現(xiàn)學(xué)生思維過程（探究性）,整合性,學(xué)生生活的維度：“成長中的我”、“我與他人”、“我與 集體、國家和社會(huì)” 學(xué)科的維度：心理、道德、法律和國情 課程目標(biāo)的維度：情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí),活動(dòng)設(shè)計(jì)及教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式,在合作探究中發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn) 在案例分析中說明觀點(diǎn) 在思考、討論、辯論中 證實(shí)觀點(diǎn) 在實(shí)踐調(diào)查中驗(yàn)證觀點(diǎn) 在兩難選擇中確認(rèn)觀點(diǎn) 在實(shí)踐活動(dòng)和生活創(chuàng)造 中進(jìn)一步提煉形成觀點(diǎn),故事引導(dǎo)：引發(fā)學(xué)生對(duì)關(guān)切的主要生活問題的思考,分層次設(shè)置思考性、探究性問題情境：引領(lǐng)教學(xué),適時(shí)呈現(xiàn)基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)鏈接，案例啟示，新的活動(dòng)設(shè)計(jì)；兩難或復(fù)雜選擇，進(jìn)一步提高價(jià)值判斷能力；要求學(xué)生去做或設(shè)想如何去做，創(chuàng)造生活，努力實(shí)現(xiàn)道德生命的意義和價(jià)值,二內(nèi)容分析及教學(xué)建議,教育主題 邏輯結(jié)構(gòu) 內(nèi)容分析 教學(xué)建議,一、單元教育主題,第一單元 讓愛駐我家,1、教育主題,本單元以愛小家（家庭）和愛大家（國家）為教育主題，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛，能夠孝敬父母和長輩，幫助學(xué)生克服“逆反心理”，學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活；教育學(xué)生認(rèn)同祖國文化，珍惜民族大家庭的團(tuán)結(jié)，繼承偉大的民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的使命感和責(zé)任感。,二 1.1 學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。 二 2.1 理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。 三 4.6 知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。 三 1.6 感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。,2、設(shè)置依據(jù),（1）課標(biāo)依據(jù),（2）生活依據(jù),以自我為中心,“親子矛盾”比較突出,愛國教育是品德教育的重要內(nèi)容,二、邏輯結(jié)構(gòu),第一課 相親相愛一家人,一、家，溫馨的港灣 我有一個(gè)溫馨的家 不忘父母養(yǎng)育恩,【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,二、學(xué)會(huì)與父母溝通 影響與父母溝通的原因 搭建心靈溝通的橋梁,小明下午放學(xué)后，向媽媽提出找同學(xué)踢一會(huì)足球，媽媽同意了，但她要求晚飯6點(diǎn)半前回家。小明一看快6點(diǎn)了，就一時(shí)冒了火。,第二課 我們共有一個(gè)家,一、我愛你，中國 可愛的祖國 五十六個(gè)民族是一家,【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,二、我們都是龍的傳人 炎黃子孫一脈相承 我與祖國共命運(yùn),第一單元的教育教學(xué)目標(biāo),【情感態(tài)度價(jià)值觀】 1、理解父母為自己成長付出的辛勞，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長輩。 2、認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。 3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。 【能力】 1、學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。 2、尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。 【知識(shí)】 1、正確認(rèn)識(shí)自己的“逆反心理”，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 2、了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。 3、初步認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵和重要意義。,第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬,一、單元教育主題,1、教育主題,本單元的生活主題是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往，建立和諧的人際關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。根據(jù)思想品德教育的目標(biāo)，結(jié)合初中學(xué)生的人際交往和社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，主要提出了正確認(rèn)識(shí)交往對(duì)人的作用，積極發(fā)展交往；掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；掌握基本的交往技能，努力建立良好的人際關(guān)系等基本要求。,2、設(shè)置依據(jù),（1）課標(biāo)依據(jù),二15知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 一23懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。 二12了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象的危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 二22懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。 二23關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。 二24知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、職能等方面的差異而自傲或自卑。 二25體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境的設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。 二26懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。,（2）生活依據(jù),中學(xué)生渴望交往,經(jīng)驗(yàn)不足、認(rèn)識(shí)不夠 認(rèn)知障礙 情感障礙 人格障礙 能力障礙,二、邏輯結(jié)構(gòu),【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,一、交往伴一生，一生在交往 人生離不開交往 在交往中完善自我,第三課 在交往中完善自我,二、我們的朋友遍天下 交往的“內(nèi)圈”和“外圈” 由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展,1938年，美國賓夕法尼亞州政府，在該州一個(gè)農(nóng)民家里意外地發(fā)現(xiàn)了一位已滿5歲的小女孩安娜。她出生后，母親就把她單獨(dú)關(guān)在樓上的黑暗房間里，每天僅給她可以維持生命的牛奶，此外不與她接觸。當(dāng)?shù)毓賳T發(fā)現(xiàn)她時(shí)，小安娜又瞎又聾，不會(huì)說話，不會(huì)笑，不會(huì)走，不會(huì)咀嚼。,【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,一、文明交往禮為先 禮貌是文明交往的前提 交往禮儀三原則,二、交往講藝術(shù) 學(xué)會(huì)傾聽 學(xué)會(huì)表達(dá) 學(xué)會(huì)贊美他人,第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力,我本身是一個(gè)很希望交朋友的人,但是在與其他人交往的過程當(dāng)中,我總是感覺到自己不是很愛講話,就是沒有講話的動(dòng)力.如果遇見一個(gè)愛說話的人倒好說,如果對(duì)方也是和我一樣不愛講話,那就特別難受和尷尬,你知道我是那種不會(huì)找話題的人,在這種情況下讓我采取主動(dòng)的話,就會(huì)顯得特別突兀,特別奇怪. 當(dāng)然,這種性格和習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的,所以改掉它也并非易事.但我并不甘心就這樣下去,我想做一個(gè)熱情,愛講話,和別人相處融洽的人. 現(xiàn)在不知道如何能夠解決它,頭疼! 是知識(shí)積累的問題?思維習(xí)慣的問題? 還是. 真的希望老師能夠給點(diǎn)建議,謝謝啦!,韋恩是羅賓見到的最受歡迎的人士之一。他總能受到邀請。經(jīng)常有人請他參加聚會(huì)、共進(jìn)午餐、擔(dān)任基瓦尼斯國際或扶輪國際的客座發(fā)言人、打高爾夫球或網(wǎng)球。 一天晚上，羅賓碰巧到一個(gè)朋友家參加一次小型社交活動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)韋恩和一個(gè)漂亮女孩坐在一個(gè)角落里。出于好奇，羅賓遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注意了一段時(shí)間。羅賓發(fā)現(xiàn)那位年輕女士一直在說，而韋恩好像一句話也沒說。他只是有時(shí)笑一笑，點(diǎn)一點(diǎn)頭，僅此而已。幾小時(shí)后，他們起身，謝過男女主人，走了。 第二天，羅賓見到韋恩時(shí)禁不住問道：“昨天晚上我在斯旺森家看見你和最迷人的女孩在一起。她好像完全被你吸引住了。你怎么抓住她的注意力的？”“很簡單。”韋恩說，“斯旺森太太把喬安介紹給我，我只對(duì)她說：你的皮膚曬得真漂亮，在冬季也這么漂亮，是怎么做的？你去哪呢？阿卡普爾科還是夏威夷？ “夏威夷。她說，夏威夷永遠(yuǎn)都風(fēng)景如畫?！?“你能把一切都告訴我嗎？我說。 “當(dāng)然。她回答。我們就找了個(gè)安靜的角落，接下去的兩個(gè)小時(shí)她一直在談夏威夷。 “今天早晨喬安打電話給我，說她很喜歡我陪她。她說很想再見到我，因?yàn)槲沂亲钣幸馑嫉恼劙?。但說實(shí)話，我整個(gè)晚上沒說幾句話?！?學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)表達(dá),有個(gè)人請客，看看時(shí)間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：“怎麼搞的，該來的客人還不來?”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的羅?”於是悄悄地走了。 主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎麼這些不該走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了!”於是又都走了。 最後只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的場面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩鳎泵忉屨f：“我并不是叫他們走哇!”朋友聽了大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了?！闭f完，頭也不回地離開了。,第二單元的教育教學(xué)目標(biāo),【情感態(tài)度價(jià)值觀】 1、樹立文明交往的意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 2、正確對(duì)待交往，學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個(gè)受歡迎的人。 3、善于與人交往，交往中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。 【能力】 1、發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。 2、提高對(duì)復(fù)雜事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的問題。 3、初步掌握人際交往的基本交往禮儀與技能，提高人際交往的能力。 【知識(shí)】 1、認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。 2、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。 3、了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。,第三單元 在合作中發(fā)展,一、單元教育主題,1、教育主題,幫助學(xué)生正確對(duì)待生活中的競爭與合作，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)與團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生努力建立良好的人際關(guān)系，提高善于與人合作的能力。,2、設(shè)置依據(jù),（1）課標(biāo)依據(jù),二16 理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。 二22 懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。 二23 關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。 二24 知道人在人格上和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 二25 體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。,（2）生活依據(jù),社會(huì)呼喚合作意識(shí),學(xué)生競爭存在誤區(qū),學(xué)生合作意識(shí)淡薄,某校初三某班幾十名同學(xué)放在教室里的課本少了很多。經(jīng)查，是該班一名同學(xué)因?qū)W習(xí)成績下降，而別的同學(xué)成績越來越好，于是產(chǎn)生了嫉妒心理，就用麻袋裝走了400多冊書拿去賣了，其違法行為已受到查處。 摘自中國中學(xué)生報(bào)第930期,合奏好生活的樂章,合作競爭求發(fā)展,在合作中發(fā)展,生活中處處有合作,生活需要合作,競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”,感謝對(duì)手,平等相待“你我他”,走出自我 豁達(dá)待人,誠信無價(jià),誠信做人到永遠(yuǎn),競爭不忘合作,合作使生活之路更寬暢,心中有他人,與誠信結(jié)伴同行,二、邏輯結(jié)構(gòu),【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,一、合作使生活之路更寬暢 生活中處處有合作 生活需要合作,二、競爭不忘合作 感謝對(duì)手 競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”,第五課 合作競爭求發(fā)展,【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,一、心中有他人 平等相等“你我他” 走出自我，豁達(dá)待人,二、與誠信結(jié)伴同行 誠信無價(jià) 誠信做人到永遠(yuǎn),第六課 合奏好生活的樂章,第三單元的教育教學(xué)目標(biāo),【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 1樹立競爭和合作意識(shí)，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。 2樹立平等意識(shí)，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中能夠平等待人，尊重他人的人格和權(quán)利，不凌弱欺生，也不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 3在與他人的交往合作中做到相互尊重、理解、寬容和相互幫助，能夠與人為善，友善地對(duì)待伙伴、同學(xué)和鄰人。 4在生活中努力做誠實(shí)的人，不說謊話，不做假事，積極踐約守信，做到“言必信，行必果”。,【能 力】 1能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競爭,在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力。 2在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突乃至爭吵時(shí)進(jìn)行換位思考，能有效化解矛盾。 3提高分辯是非的能力，分清義與不義的界線，要以義取信。合義者必信、必果，不合義者則不必信、不必果。合乎義則諾，不合乎義則不諾。,第三單元的教育教學(xué)目標(biāo),【知識(shí)】 1了解合作的重要性和必要性，懂得合作對(duì)于個(gè)人發(fā)展的意義。 2正確理解競爭與合作的關(guān)系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作。 3知道每個(gè)人在人格上和法律地位上是平等的。 4理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突乃至爭吵時(shí)，解決矛盾的基本途徑和方法。 5知道誠實(shí)守信是交友之道，為人之道。正確理解誠實(shí)的含義，懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求。了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往，要言而有信。,第三單元的教育教學(xué)目標(biāo),第四單元 我們享有人身權(quán)、 財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),一、單元教育主題,1、教育主題,了解依法享有的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和作為消費(fèi)者的權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)觀念，能夠正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，在生活中做一個(gè)守法的好公民。,2、設(shè)置依據(jù),（1）課標(biāo)依據(jù),一3.1 知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。 一3.2 懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。 二3.1理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 二3.3 知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。,二3.4了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 二3.5知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。 二3.6知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 二3.7知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 一3.3知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。,（1）課標(biāo)依據(jù),（2）生活依據(jù),建設(shè)社會(huì)主義法治國家的需要,預(yù)防和減少青少年違法犯罪,二、邏輯結(jié)構(gòu),【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,一、法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù) 法律是特殊的行為規(guī)范 我國公民的權(quán)利和義務(wù) 我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的 依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù),二、法律在公民生活中的作用 法律規(guī)范人們的行為 法律維護(hù)公民的合法權(quán)益,第七課 法律保護(hù)我們的權(quán)利,【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,一、法律保護(hù)我們的生命健康權(quán) 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán) 依法保護(hù)我們的生命健康權(quán),二、法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 我們的價(jià)格尊嚴(yán)不容侵犯 法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私,第八課 伴我們一生的權(quán)利,【內(nèi)容分析和教學(xué)建議】,一、財(cái)產(chǎn)屬于誰、留給誰 公民合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù) 我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù),二、法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn) 我們的智力成果受法律保護(hù) 依法保護(hù)智力成果權(quán),第九課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),三、做個(gè)聰明的消費(fèi)者 明明白白消費(fèi) 營造放心消費(fèi)環(huán)境保護(hù)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】 1尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。 2依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺地尊重他人；學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。 4認(rèn)識(shí)我國公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺性。 5加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。 6增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力。,第三單元的教育教學(xué)目標(biāo),【能力】 1能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利