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電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題成績統(tǒng)計(jì)及試題分析,北京市育鴻學(xué)校 陳 靜 魏利曉,成績匯報：,平均分：4.69,36題得分點(diǎn)分析：,1、電路圖,2、電路連接情況,3、簡述初始狀態(tài)的數(shù)據(jù)記錄,4、電路中的控制變量,5、體現(xiàn)多次測量,6、利用P=UI進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算,7、數(shù)據(jù)記錄表的設(shè)計(jì),失分位置分析：,1、電路圖,4、電路中的控制變量,6、利用P=UI進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算,7、數(shù)據(jù)記錄表的設(shè)計(jì),正確畫法：,電路圖：,錯誤畫法：,錯誤畫法：,錯誤率：41.65%,下一步的策略：,2、將電學(xué)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題分類，強(qiáng)化電 路圖的正確畫法。,1、進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練題目的準(zhǔn)確理解能力；,電路中的控制變量,問題分析：,1、電流未控制不變,2、未找到電流不變的正確控制方法,無意識，或錯認(rèn)為只要電流相同就是電流不變,有意識，但方法錯誤。 例如：既把電阻箱看作R2又調(diào)節(jié)電阻箱保持 電流不變,下一步的策略：,電學(xué)設(shè)計(jì)中涉及到有關(guān)控制不變的物理量： 如電壓、電流的控制方法專題形式,利用P=UI進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算,正確答案：,錯誤分析：,圖畫錯了，公式這項(xiàng)不得分。,應(yīng)對策略： 結(jié)合試卷分析拓展到并聯(lián)的總功率與分功率的關(guān)系的公式運(yùn)用。 P=UI或P=(I1+I2)U,數(shù)據(jù)記錄表的設(shè)計(jì),錯誤形式：,1.將出現(xiàn)的問題以ppt形式呈現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)行針對性分析，讓所有學(xué)生引以為戒，不要再出現(xiàn)類似的錯誤。 2.將電學(xué)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相同的因變量進(jìn)行歸類。如證明浮力與排開水的體積、排開液體的重力等因素有關(guān)的習(xí)題集中在一起復(fù)習(xí)，根據(jù)題目中給定的實(shí)驗(yàn)器材分析確定因變量的測量方法及其運(yùn)用的公式。,浮力與排開水的體積的關(guān)系 天平、試管、沙子、量筒等 彈簧測力計(jì) 、溢水杯、小桶、鉤碼等 有刻度的杠桿、已知物重

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