2012高考語用題復(fù)習(xí)專題.ppt

語用題的特點及應(yīng)試策略,2005 21用不超過20字概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（3分） 2004年12月5日10時50分，隨著最后一組數(shù)據(jù)核對完成，我國自主研制的SARS滅活疫苗期臨床試驗圓滿結(jié)束?？萍疾俊⑿l(wèi)生部、國家食品藥品監(jiān)督管理局共同宣布：臨床試驗中，36位受試者均未出現(xiàn)異常反應(yīng)，其中24位接種疫苗的受試者全部產(chǎn)生了抗體，這表明我國自行研制的疫苗是安全的，初步證明是有效的。期臨床試驗的完成，標(biāo)志著SARS疫苗研究的難關(guān)已基本攻克，這些研究成果不僅為進(jìn)一步研究創(chuàng)造了條件，也具備了在緊急狀態(tài)下保護(hù)高危人群的潛力。這是我國SARS科技攻關(guān)取得的一項標(biāo)志性重大成果，也是世界上第一個完成期臨床試驗的SARS疫苗。 概括壓縮,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2005 22把下面的長句改寫成4個較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。（可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意）（4分） 俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能的新型星際“指南針”。 23仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分） 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。 22.句式變換 23.修辭仿寫,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2006 19提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語。（4分） 從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”舍棄客觀事物的個體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。 19.概括壓縮,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2006 20.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。（5分） 觀察（經(jīng)驗事實）科學(xué)規(guī)律科學(xué)理論解釋和預(yù)見 20.圖文轉(zhuǎn)換,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2006 21北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回漂流書架;您如果有想放漂的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)（含標(biāo)點符號）。（6分） 21.情境寫話,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2007 22下面是2008年奧運會四個比賽項目的標(biāo)識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點符號)。(6分) 21.圖文轉(zhuǎn)換+修辭,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2007 23下面的材料從四個方面對粵劇作了介紹?請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過90字(含標(biāo)點符號)。(6分) 粵劇起源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，融合弋陽腔、昆曲之長，吸收了南音等廣東民間曲調(diào)，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，以梆子、二黃為主，兼用民間說唱音樂。唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線、反線和乙反線之別：伴奏樂器原只有二弦、高胡等民族樂器，后來加進(jìn)了小提琴等西洋樂器，對增強戲劇效果，起到了很好的作用：粵劇的行當(dāng)，原只有生、旦、丑、末、凈等十個，后來生角又演變?yōu)槲奈渖⑽渖?、小武等?；泟∈亲钅荏w現(xiàn)廣東特色的劇種。 23.概括壓縮,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2008 22.下面是一段關(guān)于大眾閱讀價值取向變化的文字，請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。 圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向。 近年來，由于受市場經(jīng)濟中“短、中、快”消費模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對知識的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、權(quán)謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是|“開斷”，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。 (1)第一方面：_(含標(biāo)點符號，不超過15個字) (2)第二方面：_(含標(biāo)點符號，不超過15個字) (3)第二方面：_(含標(biāo)點符號，不超過15個字) 22.概括壓縮,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2008 23.右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法。 23.圖文轉(zhuǎn)換+情境寫話+修辭,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2009 22、下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的 調(diào)查，請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A.B.C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。,2005-2011廣東卷語用題考查類型,根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比列也有差異： A ,其中小學(xué)一下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見， B 。上面分析結(jié)果告訴我們，如果 C ，電視科普節(jié)目就會更有針對性。 22.圖文轉(zhuǎn)換,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2009 23，華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式，下面是學(xué)生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈方的歡迎，感謝及其事由等內(nèi)容： : 我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵，一種鞭策，這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社會。 最后， 23.情境寫話,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2010 22、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空白所缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。 22.圖文轉(zhuǎn)換,2005-2011廣東卷語用題考查類型,文藝復(fù)興時期的意大利,17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命時期的英國,18世紀(jì)大革命影響的法國,伽利略等人的天文計算,牛頓的微積分、牛頓學(xué)派,蒙日的微分幾何、蒙日學(xué)派,從15世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時期。伽利略等人在天文計算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個活動心 A ； B 數(shù)學(xué)活動中心 。,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2010 23. 某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單： 晚會節(jié)目單 1. 孔雀東南飛（原作漢樂府民歌孔雀東南飛） 演出：高一（2）班 2. 雷雨（原作曹禺雷雨） 演出：高二（5）班 （其他略） 節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強晚會的整體感。請你在孔雀東南飛與雷雨之間，為主持人設(shè)計一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。 23.情境寫話,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2011 22.（1）請在下列關(guān)聯(lián)詞中，選取最恰當(dāng)?shù)?個，分別填入句子的空格中。（3分） 既然 不管 盡管 無論 既而 因而 然而 古代的一些現(xiàn)實主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們 是現(xiàn)實主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分， 他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實。 2）將下面3句話整合為一個單句（含標(biāo)點符號不超過35個字）。（3分） 真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。 22. 選詞填空句式變換,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2011 23.班上舉行節(jié)日文化主題班會，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五），接下來韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標(biāo)點符號）（6分） 23.情景寫話,2005-2011廣東卷語用題考查類型,？,2005-2011廣東卷語用題考查有何特點,2005-2011廣東卷語用題考查類型總結(jié),2005-2011廣東卷語用題考查類型總結(jié),重點題型壓縮語段,考試大綱表述為：“擴展語句，壓縮語段。” 分析考試大綱可以看出：“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來。壓縮語段是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力，主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。,考查要求,1考查形式多變。壓縮語段的考查題型是主觀題，題型較固定，但命題形式靈活多變：有時概括語段的中心或提取關(guān)鍵詞，有時擬寫新聞標(biāo)題、一句話新聞、導(dǎo)語，有時根據(jù)材料給某一概念下定義等。 2選材突出地域特色和重大事件。從近幾年考查情況來看，考題的語言材料多取自日常生活和社會生活，突出地域特色和重大事件。 3考查綜合性強。壓縮語段考查學(xué)生分析概括、聯(lián)想想象、語言表達(dá)等綜合能力。同時，在題目設(shè)置上，命題者有意將本考點與其他考點結(jié)合考查。如將圖文轉(zhuǎn)換考點引入概括壓縮題目中。,題型特點,4考查重點明確。概括提煉語段信息的能力是本考點的考查核心，但根據(jù)不同語段在表達(dá)方式上的不同特點，考查側(cè)重點也不相同：記敘性語段側(cè)重考查它的六要素，說明性語段側(cè)重考查它的說明對象及其特征或事理，議論性語段側(cè)重考查它的論點和論據(jù)?？傊?，命題者是根據(jù)語段的性質(zhì)和特點，設(shè)定考查點，這需要考生特別注意。,題型特點,1.典型性壓縮：這類壓縮只要求從語段中抽取出主要信息，不需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推導(dǎo)或評論。 2007廣東卷23下面的材料從四個方面對粵劇作了介紹?請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過90字(含標(biāo)點符號)。(6分) 粵劇起源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，融合弋陽腔、昆曲之長，吸收了南音等廣東民間曲調(diào)，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，以梆子、二黃為主，兼用民間說唱音樂。唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線、反線和乙反線之別：伴奏樂器原只有二弦、高胡等民族樂器，后來加進(jìn)了小提琴等西洋樂器，對增強戲劇效果，起到了很好的作用：粵劇的行當(dāng)，原只有生、旦、丑、末、凈等十個，后來生角又演變?yōu)槲奈渖?、武生、小武等?；泟∈亲钅荏w現(xiàn)廣東特色的劇種。,主要題型,2綜合性壓縮：在壓縮語段的基礎(chǔ)上還要求推出結(jié)論或進(jìn)行評論，是多種表達(dá)能力的考查。 2008廣東卷22.下面是一段關(guān)于大眾閱讀價值取向變化的文字，請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。 圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向。 近年來，由于受市場經(jīng)濟中“短、中、快”消費模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對知識的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、權(quán)謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是|“開斷”，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。 (1)第一方面：_(含標(biāo)點符號，不超過15個字) (2)第二方面：_(含標(biāo)點符號，不超過15個字) (3)第二方面：_(含標(biāo)點符號，不超過15個字),題型特點,1緊扣題目要求。 2.顧及文本體裁。 3.把握文本要點。 4.恰當(dāng)通順表達(dá)。,壓縮語段原則,2006廣東卷19提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語。（4分） 從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”舍棄客觀事物的個體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。,壓縮語段的方法提取關(guān)鍵詞,解析 讀所供文段，找出含有主要信息的句子，再查找句中的主干成分，再抽取關(guān)鍵詞。 答案 書法、意象、體味、神髓,壓縮語段的方法提取關(guān)鍵詞,壓縮語段的方法提取關(guān)鍵詞,下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關(guān)鍵詞。 本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合，反應(yīng)擠出、擴鏈等各個方面，對近年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。 _；_；_；_,答案 聚乳酸 合成 新進(jìn)展 復(fù)合應(yīng)用,閱讀下面文字材料，按要求答題。 英國卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。 通常情況下，地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底?？ǖ胤虼髮W(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當(dāng)板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。 而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因?？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因為發(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會形成這種現(xiàn)象。 為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，搭乘庫克號科學(xué)考察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察。科學(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機器人鉆取巖芯樣本?？茖W(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個難得的機會，并可能加深對板塊構(gòu)造的理解。,壓縮語段的方法提取關(guān)鍵詞,從上面文字材料中提取三個關(guān)鍵詞_、_、_。,壓縮語段的方法提取關(guān)鍵詞,解析 找關(guān)鍵詞須要概括這則材料所寫的主要內(nèi)容，這則材料說科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤，科學(xué)家將對此進(jìn)行考察。 答案 地殼 失蹤 考察(調(diào)查),壓縮語段的方法提取關(guān)鍵詞,壓縮語段的方法概括要點,(2008高考廣東卷)下面是一段關(guān)于大眾閱讀價值取向變化的文字，請用三句話概括它三個方面的內(nèi)容。 圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們在閱讀方面出現(xiàn)的某種值得注意的價值取向。近年來，由于受市場經(jīng)濟中“短、平、快”消費模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對知識的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事具有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是“開新”，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。,壓縮語段的方法概括要點,(1)第一方面： (含標(biāo)點符號，不超過15個字) (2)第二方面： (含標(biāo)點符號，不超過15個字) (3)第三方面： (含標(biāo)點符號，不超過15個字),壓縮語段的方法概括要點,解析 這個題目屬于壓縮語段的一種形式。要認(rèn)真分析這段文字的三層意思。注意找關(guān)鍵語句，可以直接用材料中的句子回答。,答案 (1)滿足于感性地獲取知識。 (2)滿足于獵奇而忽視整體。 (3)強調(diào)回歸傳統(tǒng)而忽視創(chuàng)新。,壓縮語段的方法概括要點,下面的文字針對“紫外線輻射”說了哪幾層意思？請簡要概括。(不超過40字) 陽光中的紫外線輻射雖然只占太陽總發(fā)射能量的5%左右，但是它對地球生命系統(tǒng)卻有很大的傷害能力，且能量越高，傷害越大。能量最高的部分，在平流層以上就被大氣中的原子和分子氧所吸收。接下來到波長290納米之間的一段，被平流層臭氧分子全部吸收。波長為290320納米的輻射段也有90%被臭氧分子吸收，從而大大減弱了它到達(dá)地面的強度。如果平流層臭氧的含量減少，則地面受到紫外線輻射的強度將會增加。因此，臭氧層就成為一道天然屏障，保護(hù)地球上的人類和動植物免遭短波紫外線的傷害。透過臭氧的少量紫外線，還可以殺菌防菌，對生物大有裨益。,壓縮語段的方法概括要點,壓縮語段的方法概括要點,解析 本題考查對說明性文字進(jìn)行簡要概括的能力。本段文字展示了三個方面的問題：紫外線對地球生命的傷害；紫外線被吸收而減弱；臭氧層屏蔽紫外線。,答案 能量越高對地球生命系統(tǒng)傷害越大；因被吸收而減弱到達(dá)地面的強度；被臭氧層屏蔽。,壓縮語段的方法下定義,提取所給材料中的要點，整合成一個單句，給某個概念下定義，是近年出現(xiàn)較多的短句改長句的形式。下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來。形式為： 種差鄰近的屬概念被定義概念 下定義要注意，既要對相關(guān)內(nèi)容高度概括，又要符合格式上的要求。,壓縮語段的方法下定義,(2009高考江蘇卷)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應(yīng)”。(不超過30個字) 區(qū)域競爭的焦點更多地集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼地效應(yīng)”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快。 “洼地效應(yīng)”指：_,壓縮語段的方法下定義,解析 根據(jù)原文，抓住幾個關(guān)鍵詞：“環(huán)境好”“吸引力就強”“生產(chǎn)要素集聚就快”“發(fā)展就快”。 答案 “洼地效應(yīng)”指：環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。,壓縮語段的方法下定義,解析 根據(jù)原文，抓住幾個關(guān)鍵詞：“環(huán)境好”“吸引力就強”“生產(chǎn)要素集聚就快”“發(fā)展就快”。 答案 “洼地效應(yīng)”指：環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。 溫馨提示 下定義這種題考查的重點有兩條：一是所給材料的主要信息的提取，二是如何將這些信息整合在一起用一句話表達(dá)出來。具體說來可分兩步： 第一步：確定句子主干。根據(jù)下定義的格式，例4應(yīng)表述為：洼地效應(yīng)指的現(xiàn)象。 第二步：提取主要信息。篩選或提取語句的主要信息，要抓住句子所要表達(dá)的主要內(nèi)容。 第三步：把主要信息作為輔助成分加入主干，即可得出正確答案。,壓縮語段的方法下定義,東南亞金融風(fēng)暴是由美國索羅斯操縱的對沖基金的沖擊引發(fā)的。根據(jù)下面一段話，給“對沖基金”下一個定義。(不超過55字) 美國有很多投資基金。它們都要受到投資公司的監(jiān)管，另外有一些投資基金，并沒有注冊為投資基金，通常被稱為私人基金。由于沒有受到相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，可選擇的投資工具及投資方式的余地比較大，往往采用高風(fēng)險的投資策略，以期獲得較高的回報，這些基金被稱為“對沖基金”。 答：_,壓縮語段的方法下定義,答案 沒有注冊為投資基金，因而未受相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，往往采用高風(fēng)險的投資策略，以期獲得較高回報的私人基金。,壓縮語段的方法新聞消息類,新聞類“壓縮語段”題旨在考查學(xué)生辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力。它是一種實用性、實踐性較強的語言表達(dá)技能題，涵蓋了多方面的知識點，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向?？疾榉绞街饕幸韵聨追N： (1)擬寫新聞標(biāo)題 新聞標(biāo)題有單標(biāo)題和多標(biāo)題(包括引題、正題、副題)之分，其中正題旨在揭示消息的主題或主要新聞事實，引題和副題用以說明新聞背景，概述意義，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。 新聞標(biāo)題在新聞中有著至關(guān)重要的地位，起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡潔、確切、醒目，即要用簡明的語言概括所報道的主要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。,壓縮語段的方法新聞消息類,【例】為下面的新聞擬寫一個標(biāo)題。不超過20個字。 據(jù)臺灣媒體報道，臺灣經(jīng)濟接連三季負(fù)增長，失業(yè)率已連續(xù)五個月走高，有關(guān)人士稱農(nóng)歷年前恐爆發(fā)大規(guī)模裁員潮，包括營造、金融等六大行業(yè)。 據(jù)報道，這波經(jīng)濟不景氣來得又快又猛，失業(yè)率節(jié)節(jié)上升，九月底4.27%，市場預(yù)期“主計處”今日公布的失業(yè)率將朝4.5%叩關(guān)，六大行業(yè)184萬人面臨失業(yè)，就怕當(dāng)局還沒來得及“三挺”，就業(yè)人數(shù)已先“三退”了。 據(jù)統(tǒng)計，包括營造、金融、通訊傳播、不動產(chǎn)，以及藝術(shù)、娛樂等行業(yè)，九月單月就業(yè)人數(shù)減少逾1%，而且是至少連續(xù)兩個月出現(xiàn)減少的情況。營造業(yè)九月份就業(yè)人數(shù)減少一萬兩千名，為六大行業(yè)九月份就業(yè)人數(shù)減少最多的行業(yè)。 _,壓縮語段的方法新聞消息類,解析 本題提供的壓縮材料為新聞?wù)Z段，壓縮時要抓住新聞的導(dǎo)語，并從事件的對象(如“臺灣經(jīng)濟”、“六大行業(yè)”等)和事件的結(jié)果(如“衰退”、“興裁員潮”)兩個方面提取信息。 答案 臺灣經(jīng)濟衰退，六大行業(yè)興裁員潮 溫馨提示 考試通常要求寫單標(biāo)題，并有字?jǐn)?shù)限制，因為標(biāo)題要求高度概括，因此壓縮時不必拘泥于新聞要素是否齊全，往往不需要時間、地點，因為標(biāo)題下有具體內(nèi)容，只要求兩個必備因素人物(或單位、事物等)、事件、用語一般較直白、簡潔，有時可運用比喻、借代、雙關(guān)、對偶、引用等修辭方法。如中國經(jīng)濟一直在“升溫”(比喻)，警惕“仕場經(jīng)濟”阻礙市場經(jīng)濟某海濱城市“廁所風(fēng)波”透視(雙關(guān))。根據(jù)所給新聞材料，擬寫新聞標(biāo)題，要抓住要點，主要事件不可少。采用簡、刪、并、替等方法，即能用簡稱的用簡稱，能刪的則刪，能合并的合并，能用簡短詞語的就用它來替換。壓縮時還要吻合作者的立場和態(tài)度。,壓縮語段的方法新聞消息類,(2008高考安徽卷)根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞。(不超過15字) 淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實現(xiàn)兩流域所有市、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時要求各級地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。 _,壓縮語段的方法新聞消息類,解析 這段新聞在前兩句話中已將主要意思介紹了出來，即“采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作”。 答案 淮河、巢湖治污步伐加快；淮河、巢湖治污提速；安徽強化淮河、巢湖水污染防治。(寫出其中一條即可。),壓縮語段有哪些具體操作技巧？,1分層摘要法： 首先給段落劃分層次，概括段意，然后辨清主次，把文段中每個句子所表達(dá)的主要內(nèi)容摘出來，然后按照題干要求進(jìn)行連綴、組合。有的壓縮對象的主要內(nèi)容比較概括、集中，甚至以中心句的形式出現(xiàn)。如果遇到這種情況，只要把其中概括性的句子或詞語摘出來，根據(jù)要求進(jìn)行整合即可。 2分類合并法： 首先對篩選出的語段信息，分析其相關(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個方面來傳達(dá)的，然后將相同的進(jìn)行大合并，相關(guān)的進(jìn)行小合并，不同的并列到一起。這種歸類處理的方法是首要的，也是最基本的。,壓縮語段有哪些具體操作技巧？,3替換重組法： 有些壓縮對象只是提供具體的內(nèi)容，要求考生在讀懂語段內(nèi)容之后，將材料所給的信息重新組合，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)出來，或設(shè)法運用自己的話來歸納語段所包含的道理，根據(jù)語段所反映的現(xiàn)象，也就是對語段作出結(jié)論性意見或評價。,重點題型圖文轉(zhuǎn)換,2005-2011廣東卷圖文轉(zhuǎn)換頻度,2006 20.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。（5分） 觀察（經(jīng)驗事實）科學(xué)規(guī)律科學(xué)理論解釋和預(yù)見 20.圖文轉(zhuǎn)換,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2007 22下面是2008年奧運會四個比賽項目的標(biāo)識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點符號)。(6分) 21.圖文轉(zhuǎn)換+修辭,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2008 23.右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法。 23.圖文轉(zhuǎn)換+情境寫話+修辭,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2009 22、下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的 調(diào)查，請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A.B.C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。,2005-2011廣東卷語用題考查類型,2010 22、近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空白所缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。 22.圖文轉(zhuǎn)換,2005-2011廣東卷語用題考查類型,文藝復(fù)興時期的意大利,17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命時期的英國,18世紀(jì)大革命影響的法國,伽利略等人的天文計算,牛頓的微積分、牛頓學(xué)派,蒙日的微分幾何、蒙日學(xué)派,考試大綱要求,語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動,【題型解說】 一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。,常見題型,總結(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型 （一）從所供材料角度分為兩種： 1.表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題 2.圖（又分為“圖像徽標(biāo)類”和“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題 （二）從表達(dá)角度分為兩種： 1.直接表述圖表信息 2.對圖表信息推斷總結(jié),解題技巧,一、表文轉(zhuǎn)換 1、內(nèi)涵解說： 所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。 要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價，主要考查考生的語言運用綜合能力。 2、解讀圖表的流程：源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá)。 3、解題思路 （1）認(rèn)真審題，明確要求。 （2）仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息 （3）依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。,解題技巧表格轉(zhuǎn)換,例1、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004廣東) 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：,請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論： _ _,解題技巧,解析 試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，用四個不同數(shù)字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。 （1）閱覽室的圖書80%受到不同程度的損壞。 （2）學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。,練一練想一想、動動手,根據(jù)下表內(nèi)容，完成后面兩小題。某旅游景點統(tǒng)計一覽表,（1）用一句話概述該旅游景點前四年的發(fā)展情況（30字以內(nèi)）： （2）如果用樂觀心態(tài)預(yù)測，該旅游景點2011年的情況可能是（40字以內(nèi)） ：,參考答案,（1）用一句話概述該旅游景點前四年的發(fā)展情況： 雖然門票逐年上漲，游客量卻不斷增加，旅游收入不斷提高。 （2）如果用樂觀心態(tài)預(yù)測，該旅游景點2011年的情況可能是： 游客量可能因門票價格的上漲而有所減少，但旅游收入會大大提高。,讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫句子，要求句子簡明、 連貫，不要超過15字。 某部門向消費者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國貨 。調(diào)查結(jié)果如下表： 注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。 調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個外國品牌， ，對于左邊三個真正的中國品牌， 。造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以蔽之，就是 。,參考答案：人們認(rèn)為是國貨的比例比較高；認(rèn)為是國貨的比例反而偏低；中國貨愛取洋名。,2009廣東卷語用題 22、下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查，請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。,根據(jù)2005年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異;_A_其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，面高校教師的比例相對較低，可見_B_。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果_C_，電視科普節(jié)目就會更有針對性。,業(yè)主委員會是監(jiān)督物業(yè)管理，維護(hù)業(yè)主合法權(quán)益的組織。最近，一家權(quán)威媒體就“成立業(yè)主委 員會”這一話題在北京進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表。請根據(jù)下列圖表回答問題。(4分),圖表一：目前北京各小區(qū)成立業(yè)主委員會的現(xiàn)狀是： 。(1分) (2)據(jù)表二，解決業(yè)主委員會成立難的問題，應(yīng)該從以下三方面人手： (不超過35個字)(3分),圖表一：目前北京各小區(qū)成立業(yè)主委員會的現(xiàn)狀是： 大部分小區(qū)沒有成立業(yè)主委員會。 (2)據(jù)表二，解決業(yè)主委員會成立難的問題，應(yīng)該從以下三方面人手： (不超過35個字)(3分),（07山東卷）下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明語言完成后面的題目。（5分）,（1）由此表得出結(jié)論：_ （2）針對結(jié)論提出建議：_,參考答案： （1）動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。,流程圖轉(zhuǎn)換2006廣東卷語用題 20.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。（5分）,流程圖解題技巧 1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么 2、把握概念間的關(guān)系： 方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏) 帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向 橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。 3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。,參考答案 在大量地觀察經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過實踐檢驗形成科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預(yù)見發(fā)展趨勢。,下面是鄭板橋竹畫創(chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程。,現(xiàn)實之竹,畫中之竹,眼中之竹,審美選擇,改造加工,形諸畫卷,胸中之竹,參考答案 竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。,2007 22下面是2008年奧運會四個比賽項目的標(biāo)識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點符號)。(6分) 21.圖文轉(zhuǎn)換+修辭,圖像徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換,2008 23.右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法。 23.圖文轉(zhuǎn)換+情境寫話+修辭,圖像徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換,（08山東卷） 下面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩者修辭方法，對畫面進(jìn)行生動形象的描寫，不超過50字。（5分）,漫畫類圖文轉(zhuǎn)換,漫畫：一門通過諷刺與幽默的方式表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實的藝術(shù)。 一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。 標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題； 主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景； 注釋是對畫面情景的文字提示或注解。 通過對這三部分的仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時，也給人以思考和警示。,標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；,注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。,漫畫的構(gòu)成：,漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題題型：,1、描述畫面內(nèi)容； 2、理解內(nèi)涵、寫出寓意； 3、擬標(biāo)題 4、談啟示。,“四看一聯(lián)系” 一看漫畫的標(biāo)題（告知或暗示漫畫的主題） 二看漫畫中的構(gòu)成要素（抓住他們之間的聯(lián)系） 1.主體（一個或多個；人或物） 2.“次主體”（其他人或物） 3.要素的動作、神態(tài)、服飾、身份等 （這一過程要按照一定的邏輯順序） 三看漫畫的語言文字、符號。認(rèn)真思考這些 語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我 們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 四看漫畫的夸張之處 夸張之處往往就是漫畫的弦外之音 一聯(lián)系：聯(lián)系社會現(xiàn)實,解題思路,做題方法步驟：,一、審題干（不漏一字）,二、觀察分析,1、注意圖中出現(xiàn)的所有文字 2、注意挖掘隱含的深意 3、注意細(xì)節(jié)（特別是變化情況） 4、注意畫面主體（從此角度陳述） 5、注意聯(lián)想和想象（據(jù)圖而想）,四、檢查（錯別字）,三、表述（注意字?jǐn)?shù)、句式、內(nèi)容的要求）,（一）、如何說明漫畫內(nèi)容,1、抓住特征說明，客觀描述畫面。 不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。 2、 注意說明的順序 在整體上要做到“總分”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物）?；驈淖蟮接?，從上到下。 介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）動作神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。,(2006山東卷)請說明漫畫的畫面內(nèi)容。,內(nèi)容：這幅名為砍的漫畫中，有許多樹樁，一個沒有腦袋的人，一手拿斧子，一腳踏在其中的一個樹墩上。,揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。 然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。即,過程：1主體 2事情 3對不對 4為什么,（二）如何揭示漫畫的寓意,寓意（主題）=（標(biāo)題+）諷刺或頌揚的對象或行為+隱含信息 (聯(lián)想，由物及人),1、主體是誰？ （因為“他” 或“他們” 才是諷刺或頌揚的對象） 2、干了什么事？ （通過這件事才能體現(xiàn)諷刺或頌揚的是什么） 3、這樣做對不對？ （絕大多數(shù)是不對的，因為漫畫以諷刺為主） 4、為什么？ （追果溯因，也就找到了漫畫的寓意） 5、該如何做？,如何抓住漫畫的寓意,（2005年湖北卷） 仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答,簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。,寓意：漫畫中大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。這幅漫畫借以諷喻當(dāng)今社會家長因過度呵護(hù)溺愛孩子反而抑制他們成長的弊端。,由物及人,如2005年高考湖北卷: 仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答,為漫畫擬定一個標(biāo)題。（不超過10個字） 注意：不能以“無題”為題。,大樹的愛 小樹需要更廣闊的天空 還“我”生存空間 “樹”下長不成“樹”,2、直接以諷刺或頌揚的主體命名,1、扣住漫畫的主題命名,（三）如何擬寫標(biāo)題,沉重的愛 溺愛 溺愛之下難成材,2006年高考重慶卷,標(biāo)題,（2006年高考重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（只擬標(biāo)題）,如此劃船,坐收“魚”利 假公濟私,總結(jié)歸納漫畫答題技巧： 、描述畫面的原則 描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容：對象，方位順序，表達(dá)方式。,、擬加標(biāo)題的技巧 擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。,、概括內(nèi)涵或主題的方法 主題=標(biāo)題+諷刺或頌揚的對象或行為+隱含信息 (聯(lián)想，由物及人),（09山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過55字。（4分）,漫畫類轉(zhuǎn)換,畫面內(nèi)容： 寓意：,畫面內(nèi)容：一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水呈“SOS”狀。 寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。,（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4分）要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）2040字。,【解析】（考查擴展語句之圖文轉(zhuǎn)換和語言的簡明、生動和修辭。漫畫一般是諷刺性地或夸張性的，針對某種社會現(xiàn)象進(jìn)行針砭。圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃。據(jù)此可以進(jìn)行概括）。 【參考答案】母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖、凄涼,請根據(jù)下面的示意圖，對廣州體育館的所在位置作一介紹。,參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國際會議中心。,2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）,中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運水系，南望奧運主體育館，北鄰森林公園。,請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）,參考答案: 1、毒品就是焚尸爐！ 2、一次沾染，危害終生毒品！,重點題型句式轉(zhuǎn)換,考試大綱表述為：“選用、仿用、變換句式?！边x用、仿用、變換句式，是屬于廣義修辭的范圍，同一個意思可以選用不同的語言表達(dá)，選用哪一種語句樣式，要依據(jù)語境和要求，語句雖變，而語意不改。變換句式是根據(jù)表達(dá)的需要，按要求在常見句式間自由轉(zhuǎn)換。變換句式主要有長短句變換、整散句變換、根據(jù)要求變換等幾種題型。 1題型較為固定。 顯然高考卷近年都會出現(xiàn)較新穎的題型，但都是在設(shè)置的語境中考查學(xué)生運用語言的能力，且都采用簡答題的形式。 2考查重點突出。 “句式變換”重點涉及長句與短句、常式句與變式句、一般句與修辭句的變換、重組句子等。從考查情況看，長短句之間變換尤為突出。 近幾年高考卷變換句式主要有長短句變換、整散句變換、按照要求變換句式三種題型。,2011廣東卷語用題 22. （2）將下面3句話整合為一個單句（含標(biāo)點符號不超過35個字）。（3分） 真的東西總是同假的東西相比較而存在的。 善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。 美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。,(2009高考江西卷)將下面3個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意) 王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。 王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。 王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。,解析 由三個短句可知是談“抑揚美”，是談“回環(huán)美”，是談“音樂美”，把確定為主干句，把嵌入中“抑揚美”前，把嵌入中“回環(huán)美”前，再增刪個別詞語，