2018_2019學年高中生物第三章生物群落的演替3.1生物群落的基本單位——種群練習（含解析）.docx

生物群落的基本單位種群1.下列關于種群密度的敘述,錯誤的是() A.某一物種的種群密度在不同季節(jié)中有較大差異B.不同物種的種群密度差異很大C.性別比例在一定程度上影響種群密度D.每平方千米農田面積內黑線姬鼠的數(shù)量不是種群密度解析:同一物種的種群密度不是固定不變的,如秋冬季節(jié)與夏季相比,蝗蟲的種群密度有較大差異;不同物種的種群密度在同一環(huán)境下差異很大;性別比例影響出生率,間接影響種群密度;每平方千米農田面積內黑線姬鼠的數(shù)量是種群密度。答案:D2.某一生物種群中,年輕的個體非常少,成年和老年個體較多,此種群的年齡結構及其出生率和死亡率的關系可能是()A.衰退型,出生率死亡率B.衰退型,出生率死亡率D.增長型,出生率0,t1后種群數(shù)量繼續(xù)增大,所以從年齡結構上來看也屬于增長型;而t2時增長率為0,所以年齡結構應為穩(wěn)定型。答案:C13.下圖為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答問題。 (1)如果種群處于一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內個體數(shù)量的增長曲線是。(2)如果將該種群置于有限的自然環(huán)境中,種群內的個體數(shù)量增長曲線是。(3)影響種群密度的主要因素是種群的和、和。(4)圖中陰影部分的面積表示。解析:在理想環(huán)境中種群數(shù)量增長呈“J”型曲線,符合a;而在有限的自然環(huán)境中,種群數(shù)量增長受到食物、空間等條件的限制,隨著種群密度的增加,種群出生率要下降,死亡率上升,所以種群不可無限增長,呈“S”型曲線,如b。影響種群密度的主要因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率,陰影部分為a曲線的種群數(shù)量與b曲線的種群數(shù)量差,為生存斗爭淘汰的個體數(shù)量。答案:(1)a(2)b(3)出生率死亡率遷入率遷出率(4)生存斗爭淘汰的個體數(shù)14.下列是對種群數(shù)量變化規(guī)律的研究,請回答相關問題。(1)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例:。(2)如圖某小組的同學在進行雙子葉草本苦荬菜種群密度調查時確定的小樣方之一,圓圈表示個體。請將應該計數(shù)的圓圈涂黑。各調查小組對苦荬菜調查的結果統(tǒng)計組別12345678910株數(shù)0233464233 (3)上表是該班級10個小組的調查結果。則該地塊苦荬菜的種群密度為。解析:植物的取樣調查常用樣方法,就是在被調查的生存環(huán)境內,隨機選取若干樣方,并計數(shù)所有樣方內個體數(shù)(注意樣方內部及相鄰兩邊及其頂角個體均計數(shù)),計數(shù)每個樣方的種群密度,再求所有樣方內種群密度的平均值即是該種群的種群密度。答案:(1)害蟲防治(2)將樣方內部及相鄰兩邊及其頂角的個體均涂黑(3)3株/m215.為研究酵母菌種群大小的動態(tài)變化,某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗,用1 000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25 下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請分析回答以下問題。實驗組ABCD培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數(shù)/%4.04.00.80.8培養(yǎng)液體積/mL200800200800(1)圖中曲線、和分別是組、組和組的結果。 (2)B組和A組的實驗結果不同的原因是B組。(3)D組和B組的實驗結果不同的原因是D組。(4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是和。(5)實驗結束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是。解析:酵母菌在有氧氣且營養(yǎng)物質豐富的情況下,繁殖速度較快,如A和B實驗組營養(yǎng)物質濃度一樣,但培養(yǎng)液體積不一樣,B組中培養(yǎng)液多,對錐形瓶來說,氣體交換面積減小,種群獲得的氧氣少,不利于酵母菌的繁殖;測定微生物細胞數(shù)量的方法很多,通常采用的方法有顯微直接計數(shù)法和平板計數(shù)法,取樣時注意將酵母菌懸液搖勻,同時視待測菌液加無菌水適當稀釋;測數(shù)完畢,取下蓋玻片,用水將血球計數(shù)板沖洗干凈,切勿用硬物洗刷或抹擦,以免損壞網(wǎng)格刻度。洗凈后自行晾干或用吹風機吹干,放入盒內保存。答